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2016-2017学年福建长泰县七年级上学期期中语文试卷

更新时间:2017-02-10 浏览次数:1232 类型:期中考试
一、选择题
  • 1. (2016七上·长泰期中) 下列划线字注音、注释全对的一项是(    )

    A . (yùn)酿:酿酒         黄(yùn):昏黄不明(xiǎng)晴:晴朗          宽(cháng):宽绰 B . (zhù)蓄:储存         分(zī):原本指岔(道),引申指不相同。(chéng)清:(水)很清     (xiá)窄:跟“广”相对 C . (lì)临:到            花团锦(cù):聚集高(miǎo):遥远            菜(qí):由土埂围成的一块排列整齐的田地。 D . (rùn):滋润、润泽    粗(kuǎng):粗野静(mì):安静              淅淅(xī)沥沥:形容大风大雨
  • 2. (2016七上·长泰期中) 下列各项中没有错别字的一项是(    )

    A . 那种清冷是柔和的,没有北风那样哆哆逼人。 B . 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩绫镜。 C . 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇绩;济南的冬天是没有风声的。 D . 鸟儿将窠安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应各着。
  • 3. (2016七上·长泰期中) 下列各句中不是比拟句的一项是(    )

    A . 这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南入在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” B . 星星在头上眨着慵懒的眼睑,也像要睡了。 C . 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 D . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
  • 4. (2016七上·长泰期中) 下列各句不是比喻句的一项是(    )

    A . 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。 B . 理想是闹钟,敲碎你的黄金梦/理想是肥皂,洗濯你的自私心。 C . 此时他有多么惊愕,凡是像他一样具有智慧和好奇心的人,都是可想而知的。 D . 这班猴子把课室弄得乱七八糟,结果最顽皮的几个被老师罚留堂。
  • 5. (2016七上·长泰期中) 下列各句中划线词不是表示具体地名的一项是(    )

    A . 东临碣石 , 以观沧海。 B . 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 C . 夕阳西下,断肠人在天涯 D . 乡书何处达?归雁洛阳边。
  • 6. (2016七上·长泰期中) 下列名项中两个划线词释义完全相同的一项是(    )

    A . 期日中,过中不至,太丘去             本逐末 B . 客问元方:“尊君在?”                答曰:“等君久至,已去。“ C . 即公大兄坻奕女,左将军王凝妻也    岁寒,然后知松柏后凋也 D . 陈太丘与友期                              将就木
二、其他
  • 7. (2016七上·长泰期中) 选词填空。

    ①那是雨,是使人(安静  幽静  静谧)、使人怀想、使人动情的秋雨啊!

    ②一页,两页,我如饥饿的瘦狼,(贪图 贪婪  贪求)地吞读下去。

    ③一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和(安闲  安适  舒适)地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?

三、名著导读
  • 8. (2016七上·长泰期中) 名著阅读。

    1. (1) 下面对名著《朝花夕拾》的说明,不正确的一项是(    )

      A . 《朝花夕拾》作者鲁迅,原名周树人,字豫才。这是一部回忆性散文集。 B . 题目的含义是原意是早晨的花在傍晚拾起,这里是指作者中年时回忆自己童年、少年生活的文字。全书共十篇文章,我们已经学过的有《从百草园到三味书屋》 C . 《狗.猫.鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的。作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 D . 《琐记》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害,批判了封建思想习俗的不合理
    2. (2) 请简要概括《西游记》中大闹天宫的故事情节或三借芭蕉扇的故事情节(150字左右)

四、默写
五、文言文阅读
六、现代文阅读
  • 14. (2016七上·长泰期中) 阅读《济南的冬天》选段,完成下面各小题。

          最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一臂地白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天壤上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

    1. (1) 给这段话选一个标题(    )

      A . 冬天的群山 B . 雪后的济南 C . 雪后小山美 D . 冬日雪后的济南
    2. (2) 文段开头“最妙的是下点小雪”,究竟“妙”在哪里?选出正确的一项(    )

      A . 小雪可以给小山穿上“花衣”。 B . 小雪可以给蓝天“镶银边”。 C . 小雪可以把小山衬托得更加美丽。 D . 小雪可以反射出小山的各种色彩。
    3. (3) 本段层次划分正确的一项是(    )

      A . ①②③/④⑤⑥ B . ①/②③④⑤/⑥ C . ①/②③④⑤⑥ D . ①/②③/④⑤/⑥
    4. (4) 本文写景是按什么顺序安排的?(    )

      A . 时间顺序 B . 空间顺序 C . 事件先后 D . 景物主次
    5. (5) 下列说法错误的一项是(    )

      A . 本段文字选自《济南的冬天》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,著名作家,作品收在《老舍文集》里。 B . 作者围绕“妙”字,描述了小雪使矮松越发青黑,给蓝天镶上银边,给山穿上花衣,薄雪还会露出点粉色这四个方面的景色。 C . 文中的“一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“白”指积雪,“暗黄”指的是草;而“给山们穿上一件带水纹的花衣”则运用了比喻的手法,写出了自然之景的美丽。 D . 本段文字作者主要描述了薄雪覆盖下的小山的美景,表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
  • 15. (2016七上·长泰期中) 阅读下面文章,回答问题。

    《给你人间寻常爱》

    邓海燕

          ①一天,12岁的儿子放学回家,忽然问我:“妈妈,假如——假如啊,你别当真,我说的是假如。”我看他如此郑重,便有些好奇,说:“我知道你是假如,假如怎么样?”“假如,我被很严重地烧伤了,需要植皮……”我打断孩子的话,当即接口:“妈妈自然给你我自己的皮肤。”孩子摇头:“我当然知道你会给我。可我说的不是这个。你听我说,植皮手术只能在人清醒的时候进行,如果供皮人昏死过去或者被麻醉,都不会有效果,而这种痛苦人是没法忍耐的。如果是这样,你怎么选择?”我说:“我当然选择不打麻药。”儿子说:“那你就会昏死过去了,植皮也是没用的。”我说:“那,那可怎么办呢?”“告诉你吧,有个妈妈可伟大了,她选择了不打麻药,并且要求医生在她痛昏过去时就把她唤醒,一次又一次,最后终于植皮成功。”听了孩子讲的故事,我不禁心怀惴惴:我怎么就没有想到这样的办法,难道面对那样的生死考验,我会退缩吗?这个故事一直缠绕在我的心间,为自己母爱的不够而惭愧。

          ②时隔不久放暑假,儿子的父亲邀儿子去南方他那里。一个月之后回来,儿子对我们朴素的家便百般挑剔。他满怀羡慕喋喋不休地跟我说起父亲的大房子和漂亮的车,以及在父亲家中过的随意而奢侈的生活,然后仰头问我:“你不是总说最爱我吗?可为什么舍不得为我花钱?你为什么不能让我过像妹妹那样的生活呢?”本来欢喜的我顿时沉默了,内心百般惶惑痛苦,眼泪随即涨满眼眶。单亲8年,独自带孩子的那份艰辛困苦无法对人言,原以为孩子会懂得,哪料到糖衣炮弹是如此厉害。

          ③面对孩子,我竟不知如何回答。忽然又想起那个伟大妈妈的故事,刹那间心地洞明。

          ④认真地对孩子说:“妈妈是普通女子,没有能力挣更多的钱让你过上更好的生活。并且假如你遇到类似需要植皮的生死考验,我也很可能想不出、做不到那样伟大的行为。我能够给予你的不过是人间最寻常最普通的爱:在你哭泣时会立刻把你抱起,在你需要的时候会耐心地陪你游戏,把我全部的时间和精力都给你,看着你每一天的成长。如果你觉得这些爱抵不过物质金钱,妈妈尊重你的选择,你可以去你爸爸那边生活。”

          ⑤儿子愣住了,然后望着我说:“不,我要和妈妈在一起,没有妈妈在身边,那样的生活我不再羡慕。我也不期待什么生死考验,只要妈妈每天给我的那些寻常爱。”

          ⑥是啊,我们都是普通人,无法用千金宝马赢得心爱之人的展颜一笑;我们也遭遇不到考验生死的机会,无法演绎那样荡气回肠的故事。于是,在那些平淡琐碎的日子里,我们能够给予最爱的人的,不过是那人间最寻常的爱。那一蔬一饭,一言一语,一寸寸光阴,是我们能够付出的最卑微也最宝贵的爱。

                                                                                                                                                                 (选自《读者》2014年第1期)

    1. (1) 文章题目是“给你人间寻常爱”,请结合文章概括①~②段两种“不寻常”的爱。

    2. (2) 结合语境,回答下面括号内的问题。

      ①听了孩子讲的故事,我不禁心怀惴惴:我怎么就没有想到这样的办法,难道面对那样的生死考验,我会退缩吗?(这个句子运用了什么描写手法,有何表达效果?)

      ②单亲8年,独自带孩子的那份艰辛困苦无法对人言,原以为孩子会懂得,哪料到糖衣炮弹....是如此厉害。(说说词语“糖衣炮弹”的含义)

    3. (3) 结合语境,说说文章末段划线句子如何理解。

      那一蔬一饭,一言一语,一寸寸光阴,是我们能够付出的最卑微也最宝贵的爱。

    4. (4) 下面对文章内容理解不准确的一项是(    )

      A . 题目“给你人间寻常爱”中的“寻常爱”指母亲给予儿子的琐碎而普通的付出和关爱。 B . 听到儿子对父亲那里生活的羡慕和对我的责问,“我”为不能给孩子更好的生活而心酸内疚,所以眼泪“涨满眼眶”。 C . 第③段在文中起过渡作用,承接了上文的两件事,引出下文我对“寻常爱”的理解。 D . 文章末段总结全文,点明中心,强调了我们生活中的“寻常爱”的珍贵。
    5. (5) 生活中,我们的父母也给予了我们“人间寻常爱”,请描写一个能体现父母“寻常爱”的细节。(50字以上)

七、作文

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