材料一：世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来，宗法世族的削弱，动摇了世官制的根基；其时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件；而战国新人才观的提出以及县郡制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障，从而使职官制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。
材料二：东汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”。……“直（耿直）如弦，死道边，曲（投机取巧）如钩，反封侯”。
材料三：在漫长的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人（至于秀才就更不计其数了）。中国历史上，善于治国安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。我国的科举制度从宋元以后东渐西传，越南、日本、韩国、朝鲜在其国内都较长时间仿照中国推行过科举制度；法国、美国、英国等国家选拔官吏的政治制度也都直接受到中国科举制度的作用和重要影响。西方现代的文官选拔制度、我国现代的教育制度和干部选拔制度都是中国科举制度的继承和发展。
材料一：在中国一个世纪的历史上，第一次建立起一个具有较为合理的政治制度的安全可靠值得依赖的政府（即使它还不能提供政治上的自由和民主），这本身就是一项重要的历史成就，而且也是一项独一无二的成就……孙中山曾称为“一盘散沙”的中国，迅速地凝聚成一个具有强烈的民族使命感的强大的现代民族国家。
——美莫里斯迈斯纳《毛泽东的中国及后毛泽东的中国》
材料二：如果做更深入的思考就会发现……难以准确把握我国社会的主要矛盾，造成以“阶级斗争为纲”的错误。这一错误不可避免地使人民内部矛盾不是以法律化，制度化的民主方法来解决……从而混淆了国体民主和政体民主，把精力过多地集中在国体民主上而忽略了本应是重点的政体民主建设。与此相适应党的治国方略、方式就不是与法律化制度化民主政治建设相适应的“依法治国”，而只能是适合阶级斗争“政策治国”。……以上三方面交织在一起，相互强化，最终导致文革的悲剧。
——宋新滨《新中国的民主政治建设及启示》
材料三：第一条：为了无所不用保障农村村民实行自治，由村民依法办理自己的事情，发展农村基层民主，维护杜志民的合法权益，促进社会主义新农村建设，根据宪法，制定本法。
第二条：村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督……
——《中华人民共和国村民委员会组织法》2010年修订
材料一：早在1817年（嘉庆二十二年）两广总督蒋攸鼯在奏折中就谈到美国民主制度，称，“该夷并无国主，止有头人，系部落中公举数人，拈阄轮充，四年一换……
——熊月之《民主制度在晚清的最早解读》
材料二：“（第二次世界大战后）只有美帝国主义利用战争发了横财，成为最大的国际剥削者，成为世界反动势力的主要堡垒。”
——1963年《全日制中小学历史教学大纲》
材料三：清末民国时期教科书中的美国形象是正面的，特别是抗日战争时期。1949到1972年，美国变成了头号敌人。1972年之后，尽管对美国的帝国主义定性没有根本改变，但美国形象在中国人的心中悄然改变。改革开放，特别是1989年以后，美国成为中国人既恨又爱的国家。
——摘编于《清末以来中国中学历史教科书中的美国形象》
