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部编版2018-2019学年三年级上册语文第三单元第8课《去...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:574 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 查字典。

    “等”字部首是,总笔画是

    “伐”字的读音是,部首是

    “剩”字的音序是,读音是

    “煤”字共有画,第三笔的笔画名称是

  • 2. 选择正确的读音

    (yīn  yīng)    柴(cái  chái)   融(róng  lóng)

    (yīn  yīng)    燃(rán  lán)    斧(fǔ  fù)

  • 3. 填写合适的量词

    树    一鸟儿    一煤油灯

    灯    一大象    一电视机

  • 4. 比较下面每组里的两个句子,选择意思相同的句子(   )
    A . 一棵树和一只鸟儿是好朋友。一只鸟儿和一棵树是好朋友。 B . 树对鸟儿说:“再见了,小鸟!”鸟儿对树说:“再见了,树!” C . 鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。鸟儿天天站在树枝上,给树唱歌。
  • 5. 根据课文《去年的树》内容填空。

    ①第二年春天,鸟去寻找她的树朋友,发现树已经被用斧子砍倒,拉到去了。在工厂里已被切成,做成,运到那边的村子里

    ②读了这篇文章,我想对

    ③读完这篇文章,你有什么想说的?

  • 6. 读课文《去年的树》,判断下面的说法是否正确。 
    1. (1) 这篇课文是篇童话,赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。
    2. (2) 全文一共有四次对话,通过对话展开故事情节,推动故事的发展。
    3. (3) “鸟”和“鸟儿”意思一样,表达的感情也一样。
    4. (4) 这篇课文还告诉我们要保护环境,爱护树木,人与自然和谐相处,共同发展。
  • 7. 小猫钓鱼,组成新词语。

          斧      燃      睁       接

    开        力      木       子         点

  • 8. 读拼音,写词语。

    gào  sù

    méi  yóu

    kǎn  chái

    fǔ  tou

  • 9. 把下列句子写成拟人句。

    ①小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。

    ②雨刚停,太阳就出来了。

    ③星星一闪一闪地挂在天空。

  • 10. 课文《去年的树》整体梳理。

    这篇童话主要通过对话来展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟儿与的对话,第二次是写鸟儿与的对话,第三次是写鸟儿与的对话,第四次是写鸟儿与的对话。

二、阅读与表达
  • 11. 重点段落品析。

        树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你再回来,还唱歌给我听。”

        鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”

    ……

        在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”

        小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”

        鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

        接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

        唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。

    1. (1) 树和鸟儿是一对多好的朋友呀,好朋友即将分离,那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出之情;最后,鸟儿与小姑娘的对话,应该读出鸟儿的语气。
    2. (2) 读了片段,你一定有许多话要对鸟儿说,请把说的话写下来。
  • 12. 想一想,填一填。
    鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
    唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。
    这两句话颇为传神,特别是其中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一个“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友之时──虽然只是用自己
    的好朋友做的火柴点燃的灯火,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说,!第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说,。这两个“看”字,饱含
    了鸟儿对树无比的深情和留恋,使朋友间的深厚情谊跃然纸上。

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