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部编版三年级上册语文第三单元第8课《去年的树》同步练习

更新时间:2018-08-16 浏览次数:146 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 看拼音、写词语

    róng  huà

    fá  mù

    shèng  xià

    méi  yóu

  • 2. 写出下列词语的反义词

    简单——     寒冷——    融化——

  • 3. 填写合适的量词

    树               一鸟儿        一煤油灯        一大象

    电视机        一歌            一原野           一拖拉机

  • 4. 选择合适的词语填空。

    涛    滔

    ①海面上起了大风,巨浪天,遮天蔽日。

    ②轮船在波汹涌的大海中行驶。

    ③小明不绝地说了起来。

    欢欣鼓舞     一言不发     络绎不绝       笑容可掬

    ①南京路上人来人往,

    ②老先生十分生气,板着脸,地看着我们。

    ③老奶奶很慈祥,她常常地给我们讲故事。

  • 5. 按要求改写句子。

    ①清澈的溪水流过美丽的小村庄。(缩句)

    ②伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。(缩句)

    ③雨刚停,太阳就出来了。(改成拟人句)

    ④星星一闪一闪地挂在天空。(改成拟人句)

  • 6. 按课文《去年的树》内容填空。

    这篇童话主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是的对话,它们约定;第二次是的对话,它们谈话的主要内容是;第三次是的对话。它们谈话的主要内容是;第四次是的对话。它们谈话的主要内容是

  • 7. 读下面三个自然段,猜一猜鸟儿的想法,做一做习题。

    鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

    接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

    唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

    1. (1) 理解文中两处“看”字的内涵,选一选。

      ①第一次“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到好朋友时,鸟儿仿佛在说

      ②第二次“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说

      A.树朋友,我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。

      B.树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了。

    2. (2) 假如现在树能够说话,他一定会说:
  • 8. 回答下面的问题 
    1. (1) 文中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一次“看”,是“鸟”费尽周折,终于找到了好朋友树,它仿佛在说:;第二个“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说
    2. (2) 你从这两个“看”字中读出了什么?
    3. (3) 我还知道表示“看”的字有
    4. (4) 《去年的树》作者是国作家。这篇童话通过展开的故事情节。推动故事的发展。全文共有四次对话。第一次是的对话;第二次是的对话;第三次是的对话;第四次是的对话。这四次对话,构成了一个完整的故事,占美了高尚的、令人感动的
    5. (5) 读了这段话,你想对小鸟说什么?
  • 9. 找出正确读音

    (rán  yán)       菜(qiē  qiè)

    (chái  cái)      林(sēn  shēn)

    (jī  jì)         (yīn  yīng)用

    (zhāng  zhuāng)    (yīn  yīng)

  • 10. 填量词

    歌曲     一斧子      一大象

    火柴     一树        一电视机

    灯       一鸟        一森林

  • 11. 辨字组词

         乘      煤      柴

         剩      媒      些

  • 12. 带着问题来读《去年的树》。  
    1. (1) 这篇童话是日本作家的作品。童话主要通过展开故事的情节,推动故事的发展。全文共有次对话,分别是:鸟与树的对话;鸟与树根的对话;鸟与门先生的对话;鸟与小姑娘的对话。
    2. (2) 课文中鸟儿和树是,鸟儿到南方去之前答应为树。春天,鸟儿从南方飞回来却发现。鸟儿在火柴点燃的灯火前,因为它答应过给树唱歌,虽然朋友不在了,但友情还在,诺言还在。
  • 13. 写出下列句子中划线词语的反义词。

    ①日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。

    ②原野上、森林里的雪都融化了。

    ③一棵树和一只鸟儿是好朋友

    ④鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。

  • 14. 按要求写句子。

    ①伐木工人用斧子把树砍倒,拉到山谷里去了。(改成“被字句” )

    ②树被工人们切成细条条儿,做成火柴。(改成“把”字句)

    ③春天来了。(扩句)

    ④鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。(缩句)

  • 15. 读短文,回答问题。

    鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在那儿吗?”小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

    1. (1) 给语段加上恰当的标点。

      小女孩儿回答说 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯里亮着

    2. (2) 鸟儿盯着灯火看了两次的举动,反映了思想感情。
    3. (3) 树已经没了,鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听?

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