浙教版科学2018-2019学年七年级上学期 1.4 科学测...

更新时间：2018-09-06 浏览次数：334 类型：同步测试

一、基础题

1. 以下估测中，最接近实际的是(　　)

A . 普通教室的高度约为4千米 B . 物理课本宽度约为16.9分米 C . 中学生课桌高度约为80厘米 D . 中学生的身高约为1.6毫米

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2. 如图所示，小妍家新买了规格为20厘米的台州产“苏泊尔”压力锅(俗称高压锅)。妈妈说，家用压力锅有18厘米，20厘米和22厘米等规格。“规格20厘米”指(　　)

A . 锅身的直径是20厘米 B . 锅身的周长是20厘米 C . 锅身的截面积是20厘米 D . 锅的容积是20厘米

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3. (2021七上·临安期中) 如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）

A . B . C . D .

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4. 2017年是中国农历鸡年，小明收集到一张鸡生肖邮票，如图所示。他用分度值是1毫米的刻度尺测量其画面部分的长度时，记录了如下数据，其中正确的是(　　)

A . 3.5厘米 B . 3厘米 C . 3.51厘米 D . 3.512厘米

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5. 在使用量筒测量水的体积时，读数情况如图所示，则正确读数方法应为(填“甲”“乙”或“丙”)，水的体积为毫升。

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6. 2015年1月，“蛟龙”号在印度洋深海处打捞上来一未知生物，该生物A处的宽度为厘米。

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7. 如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值(最小刻度值)而言，尺精密些，就使用方法而言，尺不正确。A尺的分度值是，按正确的方法读出木块的长度是厘米。

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二、中档题

8. 小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适(　　)

A . 量程15厘米，分度值0.5毫米 B . 量程10米，分度值1分米 C . 量程30厘米，分度值1毫米 D . 量程3米，分度值1毫米

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9. 用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是(　　)

A . 看上去不多也不少 B . 能淹没石块，且石块放入水中后水不会溢出 C . 水面约在量筒中间 D . 能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量程

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10. 要测量如图中所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是(　　)

A . 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B . 用一条无弹性的细丝线与曲线完全重合，在细丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度 C . 用拉长的橡皮筋代替细丝线，测量过程同B D . 用卷尺直接测量

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11. 如图，用量筒测量小石块的体积的实验步骤是：①测出的体积；②测出的体积；③计算得小石块体积为。因为细线的原因，测量结果比实际值偏(填“大”或“小”)。

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12. 李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线在一支铅笔上紧密地单层缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是毫米。这个导线圈的长度是厘米，这一品牌导线的直径是毫米。

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13. 甲型H7N9流行性感冒是由甲型H7N9病毒引起的，图中所示为H7N9病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度为米。使用透气孔径为3.0×10^－7 米的口罩(填“能”或“不能”)有效遮挡甲型H7N9病毒。

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