当前位置: 初中历史 /统编版(部编版) /九年级上册 /第三单元 封建时代的欧洲 /第9课 中世纪城市和大学的兴起
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部编版2018-2019年九年级上册历史第9课中世纪城市和大...

更新时间:2018-11-14 浏览次数:387 类型:同步测试
一、<b>选择题</b>
  • 1. 从10世纪起,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生,其根本原因在于(    )
    A . 社会生产力的提高 B . 农业和工业的发展 C . 封建城堡的修建 D . 交通运输业的发展
  • 2. 它在“中世纪初期还完全是一个在社会中由农业决定的陌生体,到了中世纪晚期则发展成为一个完全有自我意识的、最终成为中心生活区域,成为现代社会生活的一个胚细胞”。文中的“它”是指(    )
    A . 大封建主的城堡 B . 西欧中世纪的城市 C . 罗马教会的领地 D . 西欧中世纪庄园
  • 3. 欧洲中世纪有一句谚语:“城市的空气使人自由。”这句话的意思是(    )
    A . 城市的自然条件优越 B . 城市相对独立和自治 C . 城市的空气比较清新 D . 城市已不受国王管辖
  • 4. 特许状(下图)一般由国王或者城市原本所辖的封建领主颁发,主要内容是承认城市的自治权和工商特权,明确市民的权利和义务。中世纪西欧城市获得“特许状”意味着(    )

    A . 获得经济独立 B . 完全摆脱国王和领主的控制 C . 获得政治独立 D . 取得自由和自治权
  • 5. 10—13世纪,西欧城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、佛罗伦萨、巴黎、马赛等都是在这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是(    )
    A . 彻底瓦解了西欧的封建制度 B . 西欧城市自治得以普遍实现 C . 基督教会和等级制度日趋完善 D . 为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础
  • 6. 12世纪,欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是(    )
    A . 城市的兴起 B . 大学的兴起 C . 市民阶层的产生 D . 早期资产阶级的产生
  • 7. 巴黎大学的办学模式被欧洲其他大学效仿,被誉为“欧洲大学之母”,成为近现代高等教育制度的源头。13世纪时的巴黎大学享有的自治权主要有(    )

    ①免赋税特权    ②独立的世俗审判权    ③司法特权    ④教育自主权

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 8. 下图是“中世纪德意志大学课堂”,其课程设置不包括(    )

    A . 文法、修辞 B . 法学、医学、神学 C . 儒学、地理学 D . 算术、天文、音乐
二、<b>非选择题</b>
  • 9. 阅读材料,回答问题。

    材料一:随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。

    材料二:一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采取武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争,才取得城市的自治权。

    1. (1) 根据材料一指出,西欧新的城市是什么时候开始产生的?形成的原因是什么?
    2. (2) 请列举出意大利、法兰西和英格兰新兴的著名工商业城市各一个。
    3. (3) 根据材料二指出,城市开展反封建斗争的主要目的是什么?
    4. (4) 西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响?

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