当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /九年级上册 /第1章 物质及其变化 /第2节 物质的酸碱性
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 1.2 pH值...

更新时间:2018-10-08 浏览次数:289 类型:同步测试
一、基础题
二、中档题
  • 8. (2023九上·越城期中) 在鸡蛋清中滴入无色酚酞试液显红色,滴入紫色石蕊试液显蓝色,由此可知,鸡蛋清的pH值在pH标准比色卡的区域可能是(  )

    A . A B . B C . C D . D
  • 9. 如图中X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀盐酸的近似pH。下列判断错误的是(   )

    A . X是稀盐酸 B . Y是水 C . Z是石灰水 D . 无法确定X、Y、Z
  • 10. 对酸碱指示剂与pH试纸的叙述正确的是( )
    A . 都可检验溶液的酸碱性 B . 都可检验溶液的酸碱度 C . 两者只能检验酸碱溶液 D . 测试的意义相同,但测试方法不同
  • 11. 为了维持人体的健康生命活动,人体不同器官的体液保持一定的酸碱度范围,根据表可知,正常情况下,下列叙述中正确的是(   )

    体液

    血液

    唾液

    胃液

    pH

    7.35~7.45

    6.6~7.2

    0.9~1.5

    A . 人的血液一定呈碱性 B . 人的胃液一定能使紫色石蕊试液变成蓝色 C . 人的唾液一定呈酸性 D . 用pH试纸能精确测定以上体液的pH
  • 12. 人体口腔内唾液的pH通常约为7,在进食过程的最初10分钟,酸性逐渐增强,之后酸性逐渐减弱,至40分钟趋于正常。与上述事实最接近的图像是( )
    A . B . C . D .
  • 13. 某同学想用pH试纸分别测定食盐水、稀盐酸、氢氧化钠溶液的pH。他的操作如下:在玻璃片上依次放好三片pH试纸,先用蒸馏水将三片pH试纸润湿后,将被测的三种溶液分别滴到三片pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,得出三种溶液的pH。

    请你:

    1. (1) 指出他操作上的错误
    2. (2) 具体分析他测得三种溶液的pH与三种溶液实际pH的关系。
三、拓展题
  • 14. 电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。

    【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗?

    【查阅资料】甲图所示装置可用于电解水实验;硫酸钠可增强水的导电性,硫酸钠溶液呈中性。

    【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液,接通直流电源,观察现象,电解一段时间后,断开电源。

    1. (1) 实验中发现管①电极附近的溶液迅速变红,管②电极附近的溶液仍为无色,乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液pH小于7,说明试管①附近的溶液呈(填“酸”“碱”或“中”,下同)性,管②附近的溶液呈性。
    2. (2) 甲同学将实验后U形管中的溶液按乙图所示倒入烧杯中,发现红色立刻消失。

      乙同学、丙同学将实验后U形管中的溶液按丙图所示分别倒入烧杯中,发现红色不完全消失。

      经讨论与分析,乙、丙同学的实验中溶液的红色不消失,原因可能是

    3. (3) 甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、电极等,再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中,观察现象:

      甲同学的溶液仍为无色。

      乙同学的溶液中红色仍不消失。

      丙同学的溶液中红色

    4. (4) 甲、乙、丙同学分析了实验现象,为确证溶液的酸碱性,又进行下列实验:

      甲同学用来测定溶液,原因是

      乙同学向溶液中滴加,使溶液中红色刚好褪去。因为造成(3)中溶液的红色仍不消失的原因是

      【解释与结论】用硫酸钠增强水的导电性时,电解后溶液混合均匀,呈中性。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息