2018-2019学年数学苏科版七年级上册2.5 第2课时 ...

更新时间：2018-10-09 浏览次数：216 类型：同步测试

一、2018-2019学年数学苏科版七年级上册2.5 第2课时有理数加法运算律同步练习

1. 运算过程5＋(－3)＋7＋(－9)＋12＝(5＋7＋12)＋[(－3)＋(－9)]应用了（）

A . 加法交换律 B . 加法结合律 C . 分配律 D . 加法的交换律与结合律

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2. 计算3 $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ 时，运算律用得恰当的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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3. 使用运算律计算 $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ 的结果是（）

A . $\text{[math]}$ B . － $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . － $\text{[math]}$

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4. 在4，－1，＋2，－5这四个数中，任意三个数之和的最小值是（）

A . 5 B . －2 C . 1 D . －4

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5. 在括号内填上每一步运算的依据：
22＋(－6)＋(－22)
＝(－6)＋22＋(－22)()
＝(－6)＋[22＋(－22)]()
＝(－6)＋0()
＝－6.()

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6. 计算：－200.95＋28＋0.95＋(－8)＝．

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7. (2024七上·无锡月考) 绝对值小于5的所有整数的和是．

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8. 计算：
1. （1） 27＋(－36)＋73；
2. （2） (＋26)＋(－18)＋5＋(－16)；
3. （3） 25.7＋(－7.3)＋(－13.7)＋7.3；
4. （4）－6.35＋(－1.4)＋(－7.6)＋5.35；
5. （5） (－2.5)＋ $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ ；
6. （6） (－1.8)＋(＋0.7)＋(－0.9)＋1.3＋(－0.2)．
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9. 某商店去年四个季度盈亏情况如下(盈余为正)：＋128.5万元，－140万元，－95.5万元，280万元，这个商店的总盈亏情况是（）

A . 盈余644万元 B . 亏本173万元 C . 盈余173万元 D . 亏本644万元

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10. 某储户一个月内到储蓄所办理了五项业务：存入500元，取出240元，存入1500元，取出600元，取出800元，这时这个储户存折上的存款与一个月前相比是增加了还是减少了？增加或减少了多少？

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11. 若三个有理数的和为0，则下列结论正确的是（）

A . 这三个数都是0 B . 最少有两个数是负数 C . 最多有两个数是正数 D . 这三个数互为相反数

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12. 已知|a|＝2，|b|＝3，|c|＝4，且a＞b＞c ，则a＋b＋c＝．

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13. 有一批水果，标准质量为每筐25千克，现抽取8筐样品进行检测，称重结果如下(单位：千克)：27，24，23，28，21，26，22，27，为求得8筐样品的总质量，我们可以选取一个恰当的基准数进行简化运算．
原质量
27
24
23
28
21
26
22
27
与基准数
的差距
___
___
___
___
___
___
___
___
1. （1）你认为选取的一个恰当的基准数为；
2. （2）根据你选取的基准数，用正、负数填写上表；
3. （3）这8筐水果的总质量是多少？
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14. 阅读材料：
对于(－5 $\text{[math]}$ )＋(－9 $\text{[math]}$ )＋17 $\text{[math]}$ ＋(－3 $\text{[math]}$ )可以如下计算：
原式＝[(－5)＋(－ $\text{[math]}$ )]＋[(－9)＋(－ $\text{[math]}$ )]＋(17＋ $\text{[math]}$ )＋[(－3)＋(－ $\text{[math]}$ )]
＝[(－5)＋(－9)＋17＋(－3)]＋[(－ $\text{[math]}$ )＋(－ $\text{[math]}$ )＋ $\text{[math]}$ ＋(－ $\text{[math]}$ )]
＝0＋(－1 $\text{[math]}$ )
＝－1 $\text{[math]}$ .
上面这种方法叫拆数法，你看懂了吗？
仿照上面的方法，请你计算：(－2018 $\text{[math]}$ )＋(－2017 $\text{[math]}$ )＋4036 $\text{[math]}$ ＋(－1 $\text{[math]}$ )．

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