当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /八年级上册 /第4章 电路探秘 /第5节 电压的测量
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浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 4.5 串、并...

更新时间:2018-10-23 浏览次数:258 类型:同步测试
一、基础题
  • 1. 如图所示,电压表测L2两端的电压,其中正确的是(   )
    A . B .   C . D .
  • 2. 如图所示的电路,开关闭合后,电压表V1的示数是1.5伏,V2的示数是4.5伏,则电源电压是(   )

    A . 1.5伏 B . 3伏 C . 4.5伏 D . 6伏
  • 3. 如图,灯泡L1比L2亮,电压表V2示数为6伏,下列说法正确的是(   )

    A . V1示数为6伏 B . V1示数大于6伏 C . V示数小于6伏 D . V示数大于6伏
  • 4. 如图所示,电源电压为6伏,闭合开关后,电压表的示数为4伏,下列描述不正确的是(   )

    A . L1两端电压为2伏 B . L1两端电压为4伏 C . L2两端电压为4伏 D . L1和L2两端电压之和为6伏
  • 5. 如图甲所示的电路中,闭合开关后,电压表V1和V2的示数如图乙所示,则灯泡L1和L2两端的电压分别是伏和伏。

  • 6. 如图甲所示电路中,电压表测量的是(填“L1”或“L2”)两端的电压,电压表的示数如图乙所示,若电源电压为6伏,则灯L1两端电压为伏。

二、中档题
  • 7. 如图所示的电路中,闭合开关,电压表V1的示数是7.5伏,电压表V2的示数为9伏,若电源电压为12伏,则L2两端电压是(   )

    A . 4.5伏 B . 5.5伏 C . 3伏 D . 2伏
  • 8. 小明和小亮探究“并联电路电压的关系”,小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图(电压表尚未连接)。

    1. (1) 在连接电路时,开关必须。小亮一眼就看出了小明连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现(填“断路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成损坏。
    2. (2) 小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。他的做法可能是。(指出一种即可)
    3. (3) 接下来,他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中,电压表V2的示数如图丁所示,则电压表V1的示数是伏,电压表V的示数是伏。
    4. (4) 他们在电路中串联滑动变阻器的作用是,闭合开关前,变阻器的滑片P应置于(填“左”或“右”)端。
  • 9. 小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同。
    1. (1) 请用笔画线代替导线,连接实验电路。要求:L1和L2串联,电压表测量两灯串联后的总电压。

    2. (2) 小刚用电压表测量L1两端的电压时,直接选用0~3伏的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应该是
    3. (3) 他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1处的故障是;L2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材,就检验出了结果,她的方法可能是

      L1两端

      电压(伏)

      L2两端

      电压(伏)

      串联总

      电压(伏)

      1.4

      3.1

      4.5

    4. (4) 他们排除故障后继续实验,得出了上表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律,他们还应当
三、拓展题
  • 10. 现有三节新干电池,双量程电压表(0~3伏,0~15伏)一只,滑动变阻器(0~15欧)一只,小灯泡两个(额定电压分别为2.5伏和3.8伏),开关一只,导线若干根。

    ⑴为研究串联电路电压规律,某同学先连接成如图所示电路,闭合开关前应将滑动变阻器滑片向(填“A”或“B”)端滑动。

    ⑵闭合开关,调节滑动变阻器到合适的位置,记下电压表示数U。

    ⑶断开开关,为测量L2两端电压,只变更一根导线一端的连接点,请在这根导线上画“×”号;再用笔画线代替导线将电路接好

    ⑷该同学检查电路连接无误后,闭合开关,发现电压表指针猛向右偏转超出最大量程,请写出一条问题出现的可能原因是

    ⑸排除故障后,他调节滑动变阻器,记下此时L2两端的电压值U2

    ⑹用同样的方法测出L1两端的电压U1 , 该同学发现无法得到U=U1+U2的结论,请分析出现此问题的原因是

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