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人教版(新课程标准)六年级上册语文第七组第22课《跑进家来的...

更新时间:2018-10-10 浏览次数:94 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 看拼音,写词语

    chǔ  bèi

    zhù  cún

    mó  gu

    shī  zōng

    diàn  wō

    máng  huo

    chú  guì

    dūn  zuò

  • 2. 选择划线字正确的读音

    量(jǐn  jìn)      得(shě  shè)

    (cōnɡ  tónɡ)    蹿出(cuān  cuàn)

    (āi  ái)        火(zháo  zhuó)

    (huó  huo)      磨(zènɡ  cènɡ)

  • 3. 辨字组词

         凉     柜     钩

         晾     拒     钧

  • 4. 填写量词

    松鼠      一帽子      一鹿角

    面包      一镜子      一方糖

  • 5. 用上《跑进家来的松鼠》本课词语

    ①他的滑稽动作逗得我

    ②这个小卖部有的学习用品。

    ③我们要想法把成绩提高上去。

    ④几个人争着抢先,谁也

    ⑤他爱搞恶作剧,常常弄得我的。

    ⑥他头缠绷带来到学校,令老师

  • 6. 选词填空

    贮存    储备    储藏

    ①春节快到了,爸开始忙着过节用的东西。

    ②冬天到了,爷爷正忙着把一些蔬菜起来。

    ③每年,就数他家的红薯得最好。

    忽然    自然    果然

    ④我说他一定会参加,瞧,他来了。

    ⑤回家的路上,我听到有人叫我的名字。

    ⑥他平时最用功,成绩数他最优秀了。

    继续    陆续    连续

    ⑦你这已经是第三次迟到了,怎么回事儿?

    ⑧开演之前,观众们走进剧场。

    ⑨这个问题以后再争论,下面我们开会。

  • 7. 修辞辨析

    ①可我又上哪给他找去呢?

    ②松鼠像一粒子弹似的从里头蹿了出来。

    ③咱们的松鼠自然也不甘落后。

    ④松鼠叫声响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖。

  • 8. 句子车间。

    ①松鼠是动物。(扩写句子)

    ②这样的松鼠能不令人喜爱吗?(陈述句)

    ③用上关联词,合并成一句话。

    它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。

    ④爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。(缩写句子)

    ⑤松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。(“被”字句)

  • 9. 内容梳理(课文回放)。
    1. (1) 文章写的是一只松鼠跑进我们家后,在我们家接二连三发生的一些趣事。
    2. (2) 文章通过这一系列有趣的事,使一只的小松鼠跃然纸上,通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的之情。
二、阅读理解
  • 10. 阅读下文,回答问题

        我马上跑去告诉了爸爸:“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子!”

        爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”

    1. (1) 这段文字选自课文《》,作者是国的
    2. (2) “这一点”指的是
    3. (3) “甘”字用音序查字法查字母,用部首查字法查部,它在字典里的解释有:①甜,味道好;②自愿,乐意;③美好;④姓。“不甘落后”中的“甘”意思是,“同甘共苦”的“甘”意思是
    4. (4) 从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的之情。
  • 11. 阅读诗歌,回答问题

    小鸟,请原谅我

    当你静静地躺在我的手上,

    我才发现你是那样美丽:

    颈上的羽毛比雪花还白,

    翅膀的羽毛比小草更绿,

    金黄的小嘴半张着,

    好像还在唱那未完的歌曲……


    啊,大森林少了一名歌手,

    鸟妈妈失去一个好闺女,

    山村谢了一朵会飞的鲜花,

    小树失去一位亲爱的伴侣……

    你看,草地上洒满了水珠儿,

    那是小草痛心的泪滴。


    啊,远处有百鸟在叫,

    一声声,仿佛向我抗议!

    花儿收起微笑,树举起长臂……

    一切美丽的生命,

    好像都要离开我,

    把我孤零零丢在这里……


    小鸟,请原谅我,

    我已把弹弓扔进深深的谷底。

    小鸟,你要是能原谅我,

    就在坟头长出一棵小树,

    我一定天天来浇水,

    绿叶会成为迎你归来的彩旗……

    1. (1) 结合诗歌中的描写回答,这是一只怎样的小鸟?
    2. (2) 读诗歌第二节填空

      小鸟被打死了,对森林来说,就是;对鸟妈妈来说,就是;对山村来说,就是;对小树来说,就是

    3. (3) 读第三节,我仿佛在听见百鸟在对我说什么?
    4. (4) 你能接着诗歌第四节的内容写下去吗?

      小鸟,你要是能原谅我,

三、语言表达
  • 12. 你最喜欢的小动物是什么?它有哪些令你喜欢之处?请模仿本课的写法,用具体的事例表现它的可爱。注意要把自己的喜爱之情给充分地流露出来哟。
  • 13. 开展一次小调查活动,通过实地观察、询问长辈、查阅资料等方式,了解现实生活中人们都有哪些伤害动物的行为。然后根据你搜集到的资料,给有关部门写一份建议书,提出你的想法和建议。

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