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2016-2017学年重庆市江津实验中学七年级上学期期末历史...

更新时间:2024-07-12 浏览次数:759 类型:期末考试
一、单项选择题
二、非选择题
  • 41. (2016七上·江津期末) 阅读下表后判断

    项目

    变革背景

    变革措施

    变革意义

    商鞅变法

    秦国弱小,诸侯鄙视秦国。

    改革土地制度;重农抑商;奖励军功;迁都咸阳,推行县制;实行连坐法等。

    旧制废除,新制度建立,国家富裕,军力增强,秦国成为战国后期最强大的国家,为统一六国奠定了基础。

    北魏孝文帝改革

    北魏统一北方,社会矛盾激化,北方出现了民族大融合。

    借鉴汉有一天政治和经济制度;迁都洛阳;学习汉族文化习俗等。

    缓和了社会矛盾,巩固了北魏统治,有利于北方经济的恢复和发展,推动了鲜卑等少数民族的社会进步,促进了北方民族大融合。

    以下结论是从上表中得出的,请在横线上填“A”;与上表信息所表达的意思不符的,请在横线上填“B”;上表信息没有涉及的,请在横线上填“C”。

    ①两者都是因为政权的弱小而改革。

    ②两者都进行了迁都。

    ③两者在推行过程中都遭遇了极大阻力。

    ④两者都推动了社会的发展。

    ⑤评价前者应以肯定为主,评价后者应以否定为主。

三、填图、识图题
四、材料解析题
  • 43. (2016七上·江津期末)

    阅读下列材料:

    材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。──《论语》

    材料二:商鞅之法,良法也。……其法惩奸以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥贫怠以绝消耗(把因懒惰不务正业而致贫困的人及其妻子儿女收为奴隶,以此杜绝人力和物力等资源的损耗)。──毛泽东

    材料三:穿汉族服装的鲜卑贵族(如图)

    请回答:

    1. (1) “管仲相桓公”之后,桓公最后取得了怎样的成就?

    2. (2) 材料二中“务耕织”“尚军功”指的是商鞅变法中的什么措施?结合所学知识,指出最能体现商鞅变法性质的是哪项措施。

    3. (3) 材料三反映的是北魏孝文帝的哪一项改革措施?这次改革有什么历史意义?

    4. (4) 你认为改革或变法要取得成功,需要具备怎样的条件?

  • 44. (2016七上·江津期末) 阅读下列材料:

    材料一:“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”。──曹操《鬼虽寿》

    材料二:大江东去浪淘尽,千古风流人物,故垒西边,人道是三国周郎赤壁……

    请回答:

    1. (1) 材料一中曹操的“壮心”指的是什么?他最大的历史功绩是什么?

    2. (2) 材料二与哪次战役有关?此战役有何作用?

    3. (3) 曹操一生的经历与两次以少胜多的战役有关,从他的一胜一败中我们得到什么启示?

五、简答题
  • 45. (2016七上·江津期末)

    电视剧《汉武大帝》讲述了汉武帝刘彻54年的统治历程。他的雄才大略使汉朝成为当时世界上最强大的国家,成为世界文明无可争议的中心,而汉武帝的时代,也成为中华民族历史上最值得自豪和展示的伟大时代之一。

    结合所学知识请回答:

    1. (1) 为了实现思想上的统一,他采取了谁的什么建议?

    2. (2) 为了解决王国问题,他实行了什么措施?

    3. (3) 为了巩固统治,在经济上采取了什么措施?

  • 46. (2016七上·江津期末) 和谐社会是对某种以人为本的、彼此合作与宽容而没有冲突的社会形态的美称,也是人类社会一直竞逐不息的理想追求。

    1. (1) 孔子在历史上地位如何?

    2. (2) “孔夫子”的哪些思想观点在构建和谐社会方面有一些全理的成分或值得借鉴的地方?

    3. (3) 列举他的两个方面的教育思想。

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