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北京161中学2017-2018学年九年级上学期物理期中考试...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:355 类型:期中考试
一、选择题
二、实验题
  • 23. (2017九上·北京期中) 研究改变物体内能的方式,小明做了两个实验:

    实验甲:如图所示,将装有少量乙醚的薄壁金属管固定于桌面,用橡皮塞塞紧,来回快速拉动缠在金属管外的皮绳,过一会儿,可以观察到橡皮塞从管口飞出.

    实验乙:如图所示,用气筒不断向装有少量水的瓶内用力打气,可观察到瓶塞从瓶口跳出,此时瓶内有白雾

    产生.

    1. (1) 在甲实验中:橡皮塞从管口飞出,是_____ 的内能转化为橡皮塞的机械能.
      A . 皮绳 B . 金属管 C . 橡皮塞 D . 乙醚气体
    2. (2) 在乙实验中:当瓶塞从瓶口跳出时,瓶内有白雾产生,这时瓶内气体的内能_____,温度降低,发生了液化现象.
      A . 增大 B . 减少 C . 不变 D . 无法确定.
  • 24. (2017九上·北京期中) 同学们为了“探究物体吸收的热量与物质种类的关系”,利用如图所示的实验装置进行实验,并记录数据如下表所示,请你根据表中的数据回答下列问题:

    1. (1) 实验中,除了要在甲、乙两个相同的烧杯中分别加入相同质量的水和食用油,另外还应选择两个完全相同的电加热器,选择相同的电加热器目的是为了_____.
      A . 在相同时间内,两个电加热器对水和食用油放出的热量相同 B . 在相同时间内,使水和食用油升高的温度相同
    2. (2) 若使水和食用油升高相同的温度,_____需要的加热时间更长;
      A . 食用油 B .
    3. (3) 如图是根据实验数据画出的图象,其中图线①表示的是_____吸热升温情况.
      A . 食用油 B . 水.
  • 28. (2017九上·北京期中) 如图所示,用电池组、电流表、电阻丝(已除去绝缘漆)和带有金属夹的导线,可以研究导体电阻的大小跟的关系,还可以研究导体电阻的大小跟的关系.

  • 29. (2017九上·北京期中) 小红同学在探究并联电路的电流关系时,连接的实验电路如图所示.


    1. (1) 请你说明在开关S闭合后观察到的现象
    2. (2) 请你改动图中一根导线的连接位置,闭合开关S后,使两灯都发光,且电流表都有正常示数.(在需要改动的导线上画“×”,并画出改动后的连线)
    3. (3) 电路改动后再闭合开关S,小红同学根据电流表A1和A2的示数可以得到的实验结论是
    4. (4) 小伟同学帮助小红同学在电路中又添加了一块电流表,他们利用再次改动后的电路进行实验,得到的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于支路电流之和,且支路电流相等.你认为他们的实验是否还有值得改进之处?如果有,应该如何改进?
  • 30. (2017九上·北京期中) 小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验.他根据实验电路图,在实验桌上连接了如图所示的实验电路,实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻.小亮要利用这些器材进行实验探究.

    1. (1) 请你画出正确的实验电路图.
    2. (2) 若滑动变阻器的滑片P向右移动,接入电路的电阻值变小,则应将滑动变阻器的接线柱连入电路(选填“A”或“B”).
    3. (3) 小亮的探究实验主要步骤如下:

      ①闭合开关S,调节滑片位置,使电压表有合适的示数U,读出此时电流表的示数I,并把R、U、I记录在数据表格中.

      ②调节滑动变阻器的滑片,改变R两端的电压,并把U、I记录在数据表格中.

      ③依照步骤②,再做四次实验,并把实验数据记录在表格中.

      请你根据以上叙述回答下列问题:

    4. (4) 小亮计划探究的问题中的自变量是
    5. (5) 根据以上实验步骤可知,小亮实际探究的通过导体的电流I与的关系;
    6. (6) 针对小亮计划探究的问题,在实验步骤②中,正确的操作方法应是:断开开关S,改变,再闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片位置,使,并把R、I记录在数据表格中.
  • 31. (2017九上·北京期中) 小丽用伏安法测量标有“2.5V 0.5A”的小灯泡L的电功率,她正确连接如图所示实物电路后,闭合开关S,发现小灯泡L不发光.于是她认为:小灯泡L不发光,一定是由于小灯泡L所在电路断路或小灯泡L短路造成的.经老师检查发现,图中电路元件均无故障,且电路连线完好.请你选用图所示电路中的元件,设计一个实验证明小丽的观点是错误的.请你画出实验电路图,并简述实验步骤和实验现象.

  • 32. (2017九上·北京期中) 符合实验要求的可以变换输出电压的学生电源,多个阻值不同的定值电阻,一块已经调零的电压表,开关一个,导线若干.请你利用上述器材,设计实验证明“串联电路两端的总电压等于各个电阻两端电压之和”.要求:
    1. (1) 画出实验电路图;
    2. (2) 写出实验步骤;
    3. (3) 画出实验数据记录表.
三、填空题
四、作图题
五、计算题
  • 41. (2017九上·北京期中) 小磊探究电阻大小跟导体长度的关系.他选择了材料和横截面积都相同、长度不同的多根金属丝,在相同条件下,测量这些金属丝的电阻,并记录数据如表.请你分析表中数据归纳出电阻R与导体长度L的关系式:R=

  • 42. (2023九上·南开月考) 如图所示,电源电压保持不变.当S2、S3闭合,S1断开时,电压表示数为6V;

    1. (1) 当S1、S3断开,S2闭合时,电压表示数为4V,则R1两端的电压为多少伏?
    2. (2) 当S1、S3闭合,S2断开时,电流表A和A1的示数分别为0.5A和0.2A,则通过R2的电流为多少安?(要求画简化电路图)
六、简答题
  • 43. (2017九上·北京期中) 课外物理兴趣小组的同学们想利用一枚硬币发电.实验桌上已备有如下器材:一枚干净的硬币,一块符合实验要求的电压表,两根导线,一片与硬币面积相同的铝片,一烧杯纯净水,几张餐巾纸,一副干净的橡胶手套.

    小丽同学带上干净的橡胶手套进行了如下操作:

    ⑴将几张餐巾纸剪的与硬币面积相同,将剪好的纸片在杯中的水中浸湿.

    ⑵将硬币放在桌面上,把浸湿的纸片放在硬币上,再将铝片放在湿纸片上.

    ⑶将电压表正、负接线柱接出的导线分别与硬币和铝片接触,观察电压表的示数.

    通过上述实验操作,同学们发现电压表并无示数,已知实验器材均完好.小明经过反思,帮助小丽添加了一种物品,就使实验成功.请你写出:

    ⑴添加的物品;⑵补充的实验步骤.

  • 44. (2017九上·北京期中) 阅读以下材料,回答相关问题.

    物体电阻与温度的关系当温度不断升高,物体的电阻是否会不断变化,最终变成无限大呢?其实,不同材料的物体情况各有不同.金属导体,如铁、铜等,其电阻率(电阻率是用来表示各种物质电阻特性的物理量)随温度的升高而变在.这是因为温度升高,金属材料中自由电子运动的阻力会增大,电阻就会不断变大.到了一定温度,物态开始发生变化,例如:从固体变成液体,再从液体变成气体.在物态变化时,由于原子的排列变得更为混乱、分散,电阻率还会出现跳跃式的上升.半导体,由于其特殊的晶体结构,所以具有特殊的性质.如硅、锗等元素,它们原子核的最外层有4个电子,既不容易挣脱束缚,也没有被原子核紧紧束缚,所以半导体的导电性介于导体和绝缘体之间.但温度升高,半导体原子最外层的电子获得能量,挣脱原子核的束缚成为自由电子,可供其他电子移动的空穴增多,所以导电性能增加,电阻率下降.掺有杂质的半导体变化较为复杂,当温度从绝对零度上升,半导体的电阻率先是减小,到了绝大部分的带电粒子离开他们的载体后,电阻率会因带电粒子的活动力下降而稍微上升.当温度升得更高,半导体会产生新的载体(和未掺杂质的半导体一样),于是电阻率会再度下降.绝缘体和电解质,它们的电阻率与温度的关系一般不成比例.还有一些物体,如锰铜合金和镍铬合金,其电阻率随温度变化极小,可以利用它们的这种性质来制作标准电阻.当温度极高时,物质就会进入新的状态,成为等离子体.此时,原子被电离,电子溢出,原子核组合成离子团,因此即使原本物质是绝缘体,成为等离子体后也可导电.如果温度更高会是什么情况?据报道,美国能源部布鲁克海文国家实验室下属的研究小组,利用相对论重离子对撞机成功地制造出有史以来最高温度,该极端状态产生的物质成为新的夸克胶子混合态,其温度约为四万亿摄氏度,是太阳核心温度的25万倍.这种物质存在的时间极短(大约只有10﹣28s),所以它的电性质尚不明确.总之,物体电阻与温度之间的关系非常复杂,温度升高到一定程度时,物体的电阻并不一定会变得无限大,使得电流完全无法通过.

    请根据上述材料,回答下列问题:

    1. (1) 绝缘体成为等离子体后导电.(选填“能够”或“不能”)
    2. (2) 本文的第二自然段,研究的推普看到题的自变量是温度,因变量是
    3. (3) 一般情况下,随着温度的升高,下列说法正确的是_____.
      A . 金属导体的导电性会增强 B . 半导体材料的电阻率可能会减小 C . 用镍铬合金制成的滑动变阻器的最大阻值变小.

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