人教版（新课程标准）五年级上学期语文第23课《难忘的一课》同...

 势      崇     惑     效    船  遍      

 挚      祟     感     郊    航  篇

 的情景   的民族精神   的敬意   的爱国情意  

 的围墙   的屋子       的国语   的感情

地握手   地握着   地朗读  地朗读　地写着

真挚：

意外：

继续：

《难忘的一课》是一篇略读课文，按照的顺序，讲述了以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的的动人情景；以及在学校礼堂里参观的深切感受。表达了台湾人民的民族精神。

我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。

 校园里很静。

“我是中国人，我爱中国！”

 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：

热情—　　熟识—

强烈—　　简单—       

①还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?

改为陈述句：

②我被这感人的情景吸引住了。

改成“把”字句： 

①台湾“光复”不久，不少教师也是重（chóng　zhòng） 新学习祖国的文字。

②接着，他先用闽（mǐng　mǐn） 南语，然后又用还不大熟悉的国语，一遍一遍地读。

③我看到上面有孔子，有诸（zhū　zū） 葛（gé　gě） 亮，有郑成功，还有孙中山。

①教学继续进行，朗读更加感人。 

②我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。

③我们要在青少年中进行爱国主义。

④这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。

①礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。

②我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。

yí wèi chuán yuán zài yì suǒ pǔ tōng de xiāng cūn xiǎo xué shàng le yì jié lìng tā zhōng shēng nán wàng de yǔ wén kè。

　“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”怎样理解？

    他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本的伟人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有郑成功，有孙中山，还有诸葛亮，穿着八卦衣。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈民族精神，多么深厚的爱国情意阿!

①短文中老师的话表达了他什么样的思想感情?

     他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：

    “我是中国人，我爱中国。”

他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。

①为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？请用课文中语言回答。