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四川省成都市武侯区西蜀实验学校小学部2018-2019学年六...

更新时间:2018-11-08 浏览次数:323 类型:月考试卷
一、基础知识
  • 1. (2018六上·武侯月考) 看拼音写词语。

    bào  yuàn

    zī  xún

    páng  bó

    kuí  wú

    méng  lóng

    yáo  yè

  • 2. (2018六上·武侯月考) 选择关联词语填空。

    即使……也……    既然……就……    只要……就……

    不仅……还……    虽然……可是……    因为……所以……

    爸爸技术高明,积极肯干,再难的活儿一到爸爸的手里,能化难为易,是别人不愿意干的活儿,他从不推辞,他觉得做难度大的活儿人累一点,能提高自己的技术。

  • 3. (2018六上·武侯月考) 按要求做题。  
    1. (1) 请写出带“山”字的成语两个:
    2. (2) 写出描写人物品质的成语两个:
    3. (3) 看到自己的朋友虚度时光,不好好学习,你会用这样一句名言告诫他:
    4. (4) 昨天的雷打得可真响。(把句子写具体)
    5. (5) 缩写句子。

      魁梧、黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的渔网。

  • 4. (2018六上·武侯月考) 判断下列句子的正误,并在原句上修改。
    1. (1) “浏览”和“俯瞰”都有“看”的意思。
    2. (2) 即使我这么用功,但成绩还是不如你。
    3. (3) “一切”、“一尘不染”、“唯一”中的“一”的读音不同。
    4. (4) 我的文具盒里缺乏一支好钢笔。
  • 5. (2018六上·武侯月考) 修改病句:

    ①中国的人口是世界上最多的国家。

    ②争先恐后地在“爱我中华”主题班会上发言。

    ③一周的夏令营生活丰富多彩,真令人一言难尽。

    ④再过整整一个月左右的时间,我们就放假了。

  • 6. (2018六上·武侯月考) 联系课文内容作答。 
    1. (1) 通过第一二组课文的学习,我们认识了不少高尚的人:有工作,生活的周总理,有的穷人桑娜和渔夫,有大兴安岭的守林人,有的杨震。
    2. (2) 《东施效颦》中的“颦”字是的意思,这个寓言告诉了我们:;《楚王好细腰》通过,讽刺了
    3. (3) 我们赞美长江,;我们依恋长江,
二、阅读理解
  • 7. (2018六上·武侯月考) 阅读下文,回答问题

        渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来。”

    1. (1) 片段中描写渔夫动作的词语有:;描写渔夫神态的词语有:
    2. (2) 从“我们总能熬过去的!”句子中的“熬”字,你体会到了什么?
  • 8. (2018六上·武侯月考) 阅读下文,回答问题

        他一句一句地________,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是________一遍就算了,而是一边看一边________,有时停笔想一想,有时问我一两句。

    1. (1) 按课文内容在括号里填上合适的词语。
    2. (2) 这个细节描写可以看出总理对待工作的态度。
  • 9. (2018六上·武侯月考) 阅读下面文章,按要求作答。

    秘密

        ①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

        ②他7岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。

        ③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

        ④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。”

        ⑤当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了。”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。

        ⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。

    1. (1) 联系上下文给划线词语选择恰当的解释。

      菲薄:    ①微薄(指数量少、质量次)   ②瞧不起

    2. (2) 对文中画横线的句子理解正确的一项是(    )
      A . 全体同学对这件事都有疑义 B . 全体同学对这件事都没有疑义 C . 只有一个同学对这件事有疑义
    3. (3) 短文第和第自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
    4. (4) 短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?
    5. (5) 短文主要描写了小男孩的语言、,表现了他是一个的孩子。
    6. (6) 想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?(写几句连贯的话)
  • 10. (2018六上·武侯月考) 阅读下文,回答问题

    缺陷者捧出的花束

        世界著名的音乐家贝多芬,到了晚年耳朵全聋了。他指挥着交响乐队在演奏,自己却什么也听不到。听众向他发出雷鸣般的掌声,他也不知道。直到同伴向他示意的时候,他才猛然间醒悟地向听众致谢。

        然而,就是这么一位生理上存在如此严重缺陷,几乎完全听不到任何声响的人,却写下了那么多美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵,他为的是广大听众的耳朵。

        ……

        这样的事情,我们现在也时常可以见到。

        有一位从事微细雕刻的象牙工艺师,他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉,在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《满江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的,你________以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛,那________大错特错了。他是在年轻时右眼失明之后,才从事这种微细雕刻研究的。他仅存的一只眼睛发挥的作用比常人的双眼不知大多少倍。

        这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水,化作花上晶莹的露珠了。

        让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧!

        让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中,更好地体会“勇敢、劳动、创造”这些词的伟大。

    1. (1) 在文中横线上填入恰当的关联词。

      这位工艺师却是瞎了一只眼睛的,你以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛,那大错特错了。

    2. (2) 文中画线的句子是把比作了
    3. (3) 微细雕刻工艺师向人们“捧出的艺术花束”是指
    4. (4) 面对这些缺陷者捧出的艺术花束,你想对他们说:“”。
三、作文

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