广东省阳江市第二中学2018-2019学年八年级上学期物理第...

更新时间：2018-11-16 浏览次数：305 类型：月考试卷

一、单选题

1. 下列现象说明声能够传递能量的是（）

A . 探测海洋的深度 B . 敲瓶底火焰摇动 C . 回声定位 D . 超声波探查

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2. 对于下列四幅图，说法正确的是（）

A . 小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高 B . 广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大 C . 纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出声音的音调越低 D . 安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染

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3. 舒娴同学是个集邮爱好者，如图是她收集的2010年世博会纪念邮票珍藏版，她用分度值是1mm的刻度尺测量其长度时，记录了如下数据，其中正确的是（）

A . 3.5 cm B . 3 cm C . 3.51 cm D . 3.512 cm

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4. 关于光的反射，下列说法正确的是( )

A . 入射光线与反射面的夹角为15°时，反射角也为15° B . 入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5° C . 入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线 D . 镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律

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5. 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）

A . 噪声大的建筑工地上工人要带耳罩 B . 市区里种草植树 C . 戴上防噪声的耳塞 D . 市区内汽车喇叭禁鸣

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6. (2016八上·济源期中) 小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（）

A . 蜡烛的正立像 B . 蜡烛的倒立像 C . 三角形光斑 D . 圆形光斑

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7. 如图所示，在四个完全相同的瓶子内装有质量不等的水，用大小相同的力敲击四个瓶子，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（）

A . 振幅 B . 音色 C . 音调 D . 响度

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8. 太阳光与水平方向成30°角，要使太阳光经平面镜反射，反射光沿水平方向传播，则平面镜与水平方向所成的角度（锐角）是（）

A . 15° B . 20° C . 30° D . 35°

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二、填空题

9. 如图甲所示是小明用刻度尺测量物体的长度，其中所使用刻度尺的分度值为，物体的长度是cm；如图乙所示的停表示数为s．

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10. 光在真空中的速度是m/s，光年是单位。小孔成像说明了。

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11. 音叉被敲击时会发声，说明了声音由物体产生，如图所示，是几种音叉的声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。

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12. 位于教室不同位置的同学都能看见讲台上的粉笔盒，是光在粉笔盒发生了的缘故；位于教室某位置上的同学看不清黑板上某个位置的字，而坐在其他地方的同学却能看见，是因为光在黑板该部位发生了的缘故，这两类反射都遵守。

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13. 入射光线与反射光线的夹角为40°，则反射角为；如果反射光线与反射面垂直，则反射角为，入射角为。

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14. 如下图所示是一种液面升降监测装置原理图。点光源S发出的一束激光与水平面成50°角射向平静的液面，则入射光线与反射光线的夹角为，光经液面反射后射到液面上方水平标尺上的S＇点，当液面下降时，入射角会（“变大”“不变”“变小”），光点S＇将(“向左”“向右”或“不会”)移动。

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15. 声呐系统向海底发射（“次”或“超”）声波，可以探测海洋的深度。声呐（选填“能”或者“不能”）用于太空测距，这是因为。

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16. 一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖s=700m处鸣笛，汽车直线向前行驶s₁=40m后，司机刚好听到笛声的回声，求汽车行驶的速度。(已知气温是15℃)

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17. 如图所示：
1. （1）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是图，铅笔的长度应为cm．
2. （2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，该物理课本的长度应为cm。
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18. 下表是声音在一些物质中的传播速度，请至少写出两条规律：
⑴；
⑵。
⑶在长为850米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33秒．声音在金属管中的传播速度是m/s？该金属管可能是材料制成的？（此时气温为15℃）

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三、作图题

19. (2018·嘉定模拟) 在图中，根据给出的反射光线OB画出入射光线AO，并标出入射角及其度数。

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20. 如图所示，有束入射光线AO经平面镜反射后沿OB的方向射出，请作出平面镜的位置。

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21. 如图所示，一束光射到两个相互垂直的平面镜上，请画出经两个平面镜反射的光路图．

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四、实验题

22. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关.
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关.
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验.
1. （1）为了验证猜想一，应选用编号为的琴弦进行实验.
2. （2）为了验证猜想二，应选用编号为的琴弦进行实验.
3. （3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
4. （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想他还需进行操作是.
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23. 为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验。
1. （1）请在图中标出反射角的度数。
2. （2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了反射。
3. （3）若将F板向后折转一定的角度，则在F板上（“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线（“在”或“不在”）同一平面内。
4. （4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：。
5. （5）为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是______
  
  A . 沿ON前后转动板E B . 沿ON前后转动板F C . 改变光线OF与ON的夹角 D . 改变光线EO与ON的夹角．
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24. 王明同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，注意到发出的声音有差别。于是王明决定探究为何敲桶不同部位声音有差别
1. （1）王明敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调（填“高”或“低”）。他通过思考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递。
2. （2）他继续进行探究，当他敲打桶发声时，用手摸了摸桶壁，感觉桶在动，这说明桶发声的原因是桶壁在，他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的有关。于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较，上部没有浸到油，振动就较（填“快”或“慢”）导致的桶上、下部发出的声音音调不同。
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25. 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花（如图1）。
1. （1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是；
2. （2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是。
3. （3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：“声音是怎样从发声物体传播到远处的？”针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要物质作媒介；②声音要传播出去，不需要物质作媒介。究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
  如图2，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越（选填“大”或“小”）．由此现象可以推理：猜想是正确的．
4. （4）探究问题的过程通常有下列步骤：
  A．提出猜想假设；B．分析归纳；C．得出结论；D．实验研究；E．发现问题。
  你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是（填字母序号）。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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