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备考2019年高考生物一轮专题 第30讲 植物的激素调节

更新时间：2018-11-17 浏览次数：274 类型：一轮复习
一、单选题
  • 1. (2017高二上·南宁月考) 下列关于生长素发现过程的叙述，错误的是（    ）
    A . 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质并命名为生长素 B . 鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片 C . 达尔文的实验提出单侧光使胚芽鞘尖端产生生长素，造成背光面生长更快引起向光弯曲生长 D . 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均造成的
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  • 2. (2020高二上·农安期中) 科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出（见下图），这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是（ ）

    A . 近根端属于形态学的下端，近苗端属于形态学的上端 B . 茎段截取后近根端的生长素向着近苗端运输 C . 极化再生过程中发生了细胞分裂与细胞分化 D . 生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用
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  • 3. (2018高二上·杭锦后旗期中) 如下图所示，如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段，下列对茎的b侧的生长素浓度所对应作用效率的描述，较为准确的是(　　)

    A . 在OD范围内 B . 在CA范围内 C . 在BD范围内 D . 在BA范围内
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  • 4. (2019高二下·浙江期中) 达尔文父子研究植物的向光性时进行了如图所示的实验，下列叙述错误的是（    ）

    A . 通过1、2两组实验，可得出尖端与植物的向光弯曲生长有关 B . 通过3、4、5三组实验，可得出感光部位在尖端 C . 通过该实验能得出有某种化学物质从苗尖端传递到了下面的结论 D . 该植物的弯曲部位在苗尖端下面
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  • 5. (2017高二上·成都期末) 如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后测定的胚芽鞘的弯曲情况(弯曲角度用α表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述错误的是（    ）


    A . 只用图1实验不足以证明生长素有促进生长的作用 B . 琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α C . 琼脂块中生长素浓度为b时，α最大 D . 琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲
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  • 6. (2018·鄞州模拟) 将某植物幼苗分别培养在不同浓度生长素溶液中，再用相同的水平单侧光照射根部，测得根的生长情况及负向光性倾斜角度(α)如图所示。下列叙述错误的是（    ）

    A . 外源生长素对根负向光性倾斜角度影响较小的浓度是10-5 mg/L B . 既不促进，也不抑制根生长的外源生长素浓度在10-4～10-3 mg/L之间 C . 施用生长素对根生长的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 D . 根尖发生弯曲生长的间接原因可能是单侧光引起根尖两侧生长素含量的差异
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  • 7. (2017高二下·盐城期末) 在如图所示的胚芽鞘中，生长素的运输方向一般不会发生的是（     ）

    A . a→b B . b→d C . c→d D . a→c
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  • 8. (2018·浙江选考) 某同学进行了2，4-D不符合题意插枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是（ ）

    A . 图中纵坐标的名称只能用根数量表示 B . 2，4-D的浓度是该实验的可变因素 C . 由图中可知甲组的2，4-D浓度高于乙组 D . 达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长
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  • 9. (2016高二上·宜昌开学考) 科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中，用不同浓度的生长素（IAA）处理黄化豌豆幼苗茎切段，得到如图所示实验结果．分析下列相关叙述合理的是（  ）

    A . 图示结果体现了生长素作用的两重性 B . 乙烯是一种植物激素，植物体各个部位都能合成 C . 结果表明，生长素通过促进乙烯的合成来促进细胞的伸长 D . 植物的生长只受生长素和乙烯的共同调节
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  • 10. (2017高二上·南宁月考) 下列关于生长素及生长素类似物的叙述，错误的是（    ）
    A . 植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素 B . 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C . 探究不同浓度生长素类似物对插条生根的影响，先进行预实验 D . 顶端优势是由于顶芽生长素浓度大于侧芽生长素浓度
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  • 11. (2018·南宁模拟) 某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如图甲、乙（“-”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）实验一可作为探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验。请分析下列相关叙述，正确的是（     ）

    A.
    A . a两组均为对照组，两者的大豆芽内不含生长素 B . 根据实验一预实验，在正式实验时还需设计不用生长素的空白对照组 C . 实验一为预实验，则图示结果能说明生长素的作用具有两重性 D . 比较实验一和实验二，推测出较高浓度的生长素可能促进乙烯的合成
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  • 12. (2018·北海模拟) 植物叶片中的激素主要由叶尖部位合成，植物叶片的脱落受激素的调节。图甲是叶柄离层部位的示意图，图乙是叶柄离层两侧远基端（远离茎的一侧）和近基端（靠近茎的一侧）的生长素浓度与叶片脱落关系的示意图。下列有关分析错误的是（    ）

    A . 加速脱落叶片的叶柄内，生长素从远基端向近基端的运输需要消耗能量 B . 离层区、近基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落 C . 正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于近基端 D . 可用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄近基端来抑制叶片脱落
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  • 13. (2017高二上·哈尔滨期中) 对植物激素的应用正确的是（ ）
    A . 在果树挂果时，利用乙烯促进果实细胞体积增大 B . 在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根 C . 果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟 D . 在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高
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  • 14. (2017高二下·和平期中) 如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则（ ）

    A . m＜X＜n B . X＝I C . n＜X＜i D . X＞i
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  • 15. (2018高二上·江苏期中) 方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15min匀速转1周。1星期后幼苗生长状况为（   ）
    A . B . C . D .
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二、综合题
  • 16. (2018高二上·江苏期中) 人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：


    1. （1） 由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是、。
    2. （2） 由图1的结果(填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计种培养基。
    3. （3） 已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：

      ①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有作用。

      ②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是。

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  • 17. (2018高三上·丰台期末) 许多肉质果实（如苹果）成熟过程中会出现呼吸跃变。当果实成熟到一定程度时，呼吸速率首先降低，然后突然升高，之后又下降的现象称为呼吸跃变，如图1 所示。呼吸跃变的出现，标志着果实成熟达到了可食的程度。

    1. （1） 果实中含有复杂的贮藏物质，如淀粉或脂肪。据图1和图2分析，在摘果后达到完全可食用状态前，由于贮藏物质强烈水解，淀粉水解成，积累在果肉细胞的中，使果实变甜。与苹果相比，香蕉的淀粉水解过程迅速，出现较早，成熟也快。
    2. （2） 对香蕉成熟过程做进一步研究，测定乙烯（C2H4）的变化结果如图3所示，发现刺激呼吸高峰的出现。

    3. （3） 在实践中可调节呼吸跃变的来临，以推迟或提早果实的成熟。为了加速果实的成熟。请列举两个措施：①，②。
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三、实验探究题
  • 18. (2017高二上·南宁月考) 为了研究根的背光生长与生长素的关系，实验小组将若干水稻幼苗分别培养在含有不同浓度的生长素溶液或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）溶液中，用水平单侧光照射根部一段时间后如图所示，并测得根的弯曲角度及生长速率如表格所示。请分析回答以下问题。

    1. （1） 上述实验中的自变量是，因变量是。对照原则的分析，分析对照组和实验组。      
    2. （2） 该实验的图示结果显示：生长素对水稻根的生长作用具有。根的向光一侧的生长速率背光一侧，即浓度促进生长，浓度抑制生长。
    3. （3） 培养在适宜浓度NPA溶液中的一组弯曲角度要小于不使用NPA的组，说明单侧光与根部背光侧生长素的有关。
    4. （4） 分析表中数据可知，外源生长素浓度为0.001 mg/L的弯曲角度和生长速率最大，若该浓度不是水稻幼苗根的最适浓度，则如何设计实验进行确定？（请简单写出实验基本思路，备注：具体的浓度数值及预测结果及结论均不做要求）

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