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广东深圳市盐田区小学2017—2018学年度六年级下学期语文...

更新时间:2018-11-23 浏览次数:420 类型:期末考试
一、基础运用
  • 1. (2018六下·盐田期末) 读下面的话,看拼音写词语。

    时光的脚步不停地nuó yí,读过的shū jí已经堆成了小山,一个个人物令人难忘:在科学lǐng yù里wán qiáng地探索、开展zhuó yǒu chéng xiào的研究的科学家们;在白色kǒng bù年代,受尽kǔ xíng、被fěi tú残暴dú dǎ而不屈服的革命者。他们都是值得我们永远记住的人。

  • 2. (2018六下·盐田期末) 把下面的词语补充完整,并选其中两个以上词语写一段话。

       竭泽而    精求精    独出心

       脍人口    舍本末    无无故

  • 3. (2018六下·盐田期末) 从《汉字书写大会》《中国成语大会》到《中国诗词大会》,从《朗读者》到《经典咏流传》,汉语言之美越来越深入人心。举例说说你读某一首古诗词的感受。
  • 4. (2018六下·盐田期末) 下列划线字读音完全正确的一项是(    )
    A . (bàn)    彩(huì)    喧(huá)    千一发(jūn) B . 萎(gū)     剥(xuē)    平(mā)     不安席(qǐn) C . 蹿出(cuān)   弱(bó)     过(chuàn)  有兴趣(ráo)
  • 5. (2018六下·盐田期末) 下列对划线字的理解,有错误的一项是(    )
    A . 养尊优(处于) B . 使弈秋二人弈(教导) C . 送客楚山孤(清晨) D . 桂花落(有空闲)
  • 6. (2018六下·盐田期末) 给下列的俗语、歇后语和名言依次填上意思相近的词语,正确的一项是(    )

    ①三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮。                     

    ②十五个吊桶打水——七上八下。                      

    ③知之为知之,不知为不知,是知也。                      

    ④千里送鹅毛——礼轻情义重。                      


    A . 忐忑不安    实事求是    雪中送炭    集思广益 B . 集思广益    忐忑不安    实事求是    雪中送炭 C . 集思广益    忐忑不安    雪中送炭    实事求是
  • 7. (2018六下·盐田期末) 下列说法不正确的一项是(    )
    A . 《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德所写的,它属于记叙文。 B . 《凡卡》一文中,作者在凡卡写信过程中穿插了两次对乡村快乐生活的回忆,这样安排意在与现实中城里的悲惨生活形成鲜明的对比。 C . 《汤姆·索亚历险记》中汤姆经历的几次历险不单纯是孩子的游戏,还穿插着“乔埃”这个强盗的故事。 D . 《铁道游击队》《红目》《小兵张嘎》都是革命题材小说。
  • 8. (2018六下·盐田期末) “我们怎么会忘记这充满欢声笑语的校园呢?”与这句话意思不一样的是(    )
    A . 我们不可能不忘记这充满欢声笑语的校园。 B . 我们绝对不会忘记这充满欢声笑语的校园。 C . 我们一定会记住这充满欢声笑语的校园。
  • 9. (2018六下·盐田期末) 语言积累与运用。 
    1. (1) 【以诗言志】古人常以诗言志,于谦借石灰言志:“,要留清白在人间”;郑燮借竹言志:“千磨万击还坚劲,”;大声高呼“,不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志:“落红不是无情物,。”
    2. (2) 【智者之声】古人告诫我们,少年是做学问最好的时光,切勿荒废: “少壮不努力,。”做学问不懂就要多问,因为“人非生而知之者,?”学本领要多实践,不要空谈,正如《文心雕龙》中说的“,观千剑而后识器。”哥伦比亚的马尔克斯认为诚信非常重要,他说:“守信是一项财宝,。”
    3. (3) 【阅读感悟】面对生活中的困难,不同的人们有不同的应对,请从下面名著中任选一本,举例说说其中的某个人物是怎么应对困难的。

      A.《假如给我三天光明》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《汤姆·索亚历险记》 D.《童年》

二、阅读理解
  • 10. (2018六下·盐田期末) 阅读下文,回答问题

    《匆匆》(节选)

        在逃去如飞的日子里___在千门万户的世界里的我能做些什么呢___只有徘徊罢了___只有匆匆罢了___在八千多目的匆匆里___除徘徊外___又剩些什么呢___过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

    1. (1) 给划线部分的句子加上标点符号。

      在逃去如飞的日子里在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了只有匆匆罢了在八千多目的匆匆里除徘徊外又剩些什么呢

    2. (2) 写出下列句子的修辞方法。

      ①我何曾留着像游丝样的痕迹呢?

      ②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

      ③太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。

      ④燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

    3. (3) 作者的感慨肯定也引发了你的思考,说说你的感受。
  • 11. (2018六下·盐田期末) 阅读下文,回答问题

    (《老人与海》节选,有删改)

        ①太阳落下去了,夜晚来临,老人感到寒冷。他望着满天的星星,他的那(zhǎn  zǎn)哈瓦那鱼灯也不像从前那么亮了。那条鱼拖着老人的船在海上游了一夜。老人没想到,等待一场搏斗需要这么长时间。第二天,当太阳再一次升起,老人又冷又饿,疲惫不堪。

        ②“我已经感到了你的力量,让我们面对面地斗一斗吧。我和你谁也没有帮手,这很公平。

        ③来吧,来吧,让我看看你是谁?我知道你是谁,用你的大尾巴来拍碎我的船,用你那坚硬的长尾来刺穿我的身体吧,我早已经做好了准备。”

        ④但是它当真有这么大,这一圈兜到末了。它冒出水来,只有三十码远,老人看见它的尾巴露出在水面上。这尾巴比一把大镰刀的刀刃更高,是极淡的浅紫色,竖在深蓝色的海面上。它朝后倾斜着,鱼在水面下游的时候,老人看得见它庞大的身躯和周身的紫色条纹。它的脊鳍朝下耷拉着,巨大的胸鳍大张着。

        ⑤“我只有一次机会,这是生死搏斗,不是我杀死它,就是它撕碎我。

        ⑥来吧,冲着这儿来吧,让我们做一次临死前的最后决斗吧!我老了,没什么力气,我跟你(mó  mò)了三天,我等了你一辈子了。老兄,我还从来没有见过比你更大、更美、更沉着的鱼呢!来吧,我们都快死了,让我们看看究竟谁杀死谁?”

        ⑦那条大鱼挣扎着向老人的小船冲过来。他游得那么快,那么有力,坚硬的长尾,就像一把利剑。

        ⑧老人觉得自己快要撑不住了,他用软绵的双手努力握紧他的鱼叉,将鱼叉举过头顶,他把鱼叉举到了不可能再高的高度。

        ⑨老人拼尽他最后的生命,将鱼叉(zhā  zhá  zā)入了大鱼胸鳍后面的鱼腰里。那鳍在空中高过了老人的胸膛,老人扎中了大鱼的心脏。大鱼生机勃勃地做了一次最后挣(zhā  zhá  zā),它跳出水面,跃向空中,把它的长、它的宽、它的威力和它全部的美都展现出来。尔后,轰隆一声落入水中。

        ⑩老人赢了,他战胜了自己,战胜了那条大鱼,那条他一生都没有见过的美丽的大鱼。那条鱼比老人的小船长出许多,老人强撑着快要瘫痪的身体,费了很长的时间,才把小船拴在大鱼的身上。他不知道,应该让鱼带着他走,还是他带着鱼走。

        ⑪这时候,一群无所畏惧的鲨鱼正嗅着血迹,朝这里涌来。成群结队的鲨鱼向老人的战利品——那条系在船边的大鱼,发起了猛攻。那撕咬鱼肉的声音让老人再一次战栗起来。他重新举起鱼叉,悲壮地站在船头,他决心捍卫他的战利品,就像捍卫他的荣誉。

        ⑫一个人并不是生来要给打败的。

    1. (1) 选择文中括号正确的读音。

       (zhǎn  zǎn)       (mó  mò)了

       (zhā  zhá  zā)入     挣 (zhā  zhá  zā)

    2. (2) 写出下列词语的反义词。

      疲惫不堪一一    无所畏惧一一    生机勃勃一一

    3. (3) 用精炼的语言概括这篇短文的主要内容。
    4. (4) 在学习和生活中,你经受过困难的考验吗?请说出你自己一次战胜困难的经历。并说说你从中受到什么启示。
三、语言表达
  • 12. (2018六下·盐田期末) 作文。

    题目:我最欣赏的___________

    要求:①把题目补充完整。描写对象可以是人、是物,也可以是一句格言、一部电影等等。请通过一两个事例写出你欣赏的理由,做到有条理地写,重点部分写具体。

    ②作文中不要出现所在学校和教师的名字。如须出现,请用虚构名字。

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