材料二 某中学在帮助学生掌握法律基本知识的同时，积极开展模拟家庭、法治情景剧展演、法治社会调查等活动，引导学生学以致用，在实践中陶冶法治情感。养成规划意识和尊法守法的行为习惯。
2016年是全球化遭遇重大打击的一年。欧美一些国家推行的贸易、投资保护主义，让质疑和反对经济全球化的声音从幕后走向台前，在世界范围内形成一股大规模的“反全球化”思潮。 |
运用《政治生活》知识点简要分析，让欧美一些国家过去是全球化的推手，现在却主张停止甚至逆转全球化进展。
观点一 当今世界，地区冲突频发，恐怖主义、难民潮等全球性挑战此起彼伏，贫困、失业、收入差距拉大……这些问题都是源自经济全球化，因此要对人员、商品、资本在全球的自由流动加以控制。 |
观点二 把困扰世界的问题简单归咎于经济全球化，既不符合事实，也无助于问题的解决。反全球化，搞保护主义如同把自己关入黑屋子，看似躲过了风吹雨打，但也隔离阳关和空气。 |
综合上述观点，从唯物辩证法角度说明我们该如何认识经济全球化的作用
习近平在达奥斯论坛的主旨演讲中说：预计未来五年，中国将进口8万亿美元的商品，吸收6000亿美元外来投资，对外投资总额将达到7500亿美元，出境旅游将达到7亿人次……中国的大门对世界始终是打开的，不会关上。 |
结合材料和《经济生活》知识，说明在“反全球化”思潮下我国的如何维护经济全球化的。
