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人教版(新课程标准)2018-2019学年六年级下册语文第三...

更新时间:2018-12-17 浏览次数:312 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 看拼音写汉字

    pì jìng

    yú lè

    kǒng bù

    mó guǐ

    fěi tú  

    shū jí

     

     

     

     

     

     

    chōu tì

    jù liè

    mián páo

     jú shì

      cí xiánɡ

     yán jùn

     

     

     

     

     

     


  • 2. 比一比再组词

        峻    详    残

        竣    祥    践

  • 3. 选词填空。

    平静  安静  宁静  沉痛  沉重  沉着

    ①在那的夜晚,孩子地睡在摇篮里,是那么香甜。

    ②李大钊同志被捕了,全家人心情。面对敌人,李大钊表现得冷静。李大钊被杀害了,亲人和同志们万分。

  • 4. 根据课文内容填空。

       《十六年前的回忆》作者是,写于年,正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是的事,主要写了李大钊同志牺牲前后的事,按顺序记叙的。条理清晰,结构严谨。


  • 5. (2018六上·涡阳期末) 句子大练兵。

    ①兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为“把”字句) 

    ②照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。(缩句) 

    ③他叮嘱道:“以后马草卖给我,别饿坏了那匹马。”(改为转述句) 

    ④《少年闰土》的作者是鲁迅写的。(修改病句) 

二、阅读理解
  • 6. 读一读唱一唱。

    英雄赞歌

    ——影片《英雄儿女》插曲

    风烟滚滚唱英雄,四面青山侧耳听,侧耳听;

    晴天响雷敲金鼓,大海扬波作(h6  h8)声,

    人民战士驱虎豹,舍生忘死保(h6  h8)平。

    英雄猛跳出战壕,一道电光裂长空,裂长空;

    地陷进去独身挡,天塌下来只手擎,

    两脚熊熊踏烈火,浑身闪闪披彩虹。

    一声呼叫炮声隆,翻江(d3o  d4o)海天地崩,

    天地崩;

    双手紧握爆破筒,怒目喷火热(xi7  xu8)涌,

    敌人腐烂变泥土,勇士辉煌化金星。

    为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了它:

    为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花。

    我的祖国

    ——影片《上甘岭》插曲

        一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆。这是美丽的祖国,是我生长的地方;在这片辽阔的土地上,到处都有明媚的风光。

        姑娘好像花儿一样,小伙儿心胸多宽广,为了开辟新天地,唤醒了沉睡的高山,让那河流改变了(mó  mú)样。这是英雄的祖国,是我生长的地方;在这片古老的土地上,到处都有青春的力量。

        好山好水好地方,条条大路多宽敞,朋友来了有好酒,若是那(c2i  ch2i)狼来了,迎接它的有猎枪。这是强大的祖国,是我生长的地方;在这片温暖的土地上,到处都有和平的阳光。

    1. (1) 为划线字选择正确的读音。

      (hé hè  )声   (hé  hè)平       翻江(dǎo  dào)海

      (xiě  xuè)涌  (mó  mú)样       (cái  chái)狼

    2. (2) 除了李大钊,你还能想起哪些英雄儿女?

  • 7. 阅读短文,回答问题。

    绝色

        印白先生4岁握笔,9岁出字。先给左邻右舍写联画帖,后给达官贵人描扇点匾。14岁晋见巡游的皇帝,御前走笔,龙颜赞叹,当场赐银百两,旨令将其抄书立碑留存。

        从此,印白先生名扬大江南北。但名气大了,人也傲了。每天舞笔练字,很少再给外人。就是显贵人家出资丰厚,也遭婉言拒绝。物稀为贵,惜字如金,字自然值价。印白先生的名气更响。据说,有人为求几个字,竟愿割田百亩。

        野村少佐求字时,印白先生鬓发已白。野村是城防司令,中国通。抓来印白先生,假意训斥下级,扇了绑印白先生的小队长一个耳光,然后亲手解绳,递烟沏茶,恭请印白先生坐下,说:“先生,大大的对不起,请您海涵。”

        印白先生抚摸着红紫的手臂,鼻孔连出几声“哼”。

        “先生,”野村竖拇指夸奖,“大大的了不起。字的,我特别欣赏……”

        印白先生斜眼看了看野村,架起二郎腿,端茶呷了一口。

        野村斟茶,满脸堆笑,话入正题:“我的,请先生赐字,不知先生的意向?”

        “不写!”印白先生斩钉截铁地回答。

        “……”野村十分尴尬。

        印白先生起身便走,门岗架刺刀拦他。野村打了个手势,岗哨收回刺刀。野村陪印白先生出门,鞠躬道:“好走。”

        印白先生头也没回。

        野村数次登门,软磨硬蹭求字。印白先生始终不买账,对家人说:“此倭寇杀人如麻,即使杀了我,我也决不给他半个字。”

        家人担心野村下毒手。

        印白先生淡然一笑,说:“倭寇要笼络人心,可能还不至于动我们这种有名气的人吧。”

        野村再请印白先生,话不投机,露出凶相,用东洋刀砍下桌角,威胁说:“你的,再不写,死了死了的!”

        第二天,押印白先生去,见面几句话,就手刃一俘兵。印白先生颤栗。野村抓住他的右臂,指着东洋刀上的血,狞笑说:“快快写,我的,好说。”

        印白先生牙咯咯响,犟过头。

        野村用刀支过他的头,狂叫:“写不写?”

        印白先生牙缝挤出两个字:“不写!”

        野村下了毒手,印白先生被人扶回,在床上昏睡三天。乡邻守候身边,无不掉泪。印白先生反而安慰他们:“别伤心,倭寇没断我双臂,只要有手,我印白还是印白。”

        四年后,野村进山扫荡,被八路军击毙。日本兵在城里祭祀。天亮,贴告示的地方耸立八个斗字:“血刃倭寇,天下称快。”苍劲雄浑,洒脱耀眼。内行人赞道:“除印白先生,再无人可比。”

    1. (1) “先给左邻右舍写联画帖,后给达官贵人描扇点匾”这个句了说明

    2. (2) “从此,印白先生名扬大江南北。”句中“此”指的是,用一个成语来概括“名扬大江南北”的意思

    3. (3) 印白先生成名后“人也傲了”,他的傲气主要表现在:①;②

    4. (4) 野村一开始对印白先生客气有加,他这样表现的目的是

    5. (5) 印白先生明知“此倭寇杀人如麻”却仍“始终不买账”,这是因为

三、语言表达

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