当前位置: 初中生物学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

山东省菏泽市定陶区2019届九年级上学期生物期中考试试卷

更新时间:2019-02-20 浏览次数:232 类型:期中考试
一、单选题
二、综合题
  • 21. (2018九上·定陶期中) 在植物光合作用的探究历程中,人们很早就认识到绿叶在光下才能吸收二氧化碳,放出氧气,能量来自于光能。在这一过程中光能去哪儿了?1845年德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出:植物在进行光合作用时把光能转化为化学能储存起来了,请你根据所学知识完成如下科学探究过程:

    1. (1) 探究过程

      Ⅰ.提出问题:光能转换成化学能储存于

      Ⅱ.作出假设:光能转换成化学能储存于淀粉中。

      Ⅲ.设计实验:

      ⅰ.材料:盆栽天竺葵、黑纸片、酒精、碘液等

      ⅱ.原理:

      ①植物通过 作用消耗淀粉,释放能量;

      ②绿叶的光合作用需要光照;③叶绿素易溶于酒精中;④淀粉遇碘变成蓝色。

      ⅲ.实验步骤:

      ①把盆栽天竺葵放到处一昼夜;

      ②如图甲处理甲片叶片后,光下照射四小时,遮光部分与见光部分形成;③摘下叶片,去掉遮光的纸片;④用溶解叶绿素,使叶片变成黄白色,便于检测观察;⑤用清水漂洗后,滴加碘液检测;⑥观察结果:如图乙遮光部分不变蓝,见光部分变蓝。

      Ⅳ.得出结论

      ①光合作用制造了淀粉;②绿叶只有在光照下才能制造淀粉;③ 。

    2. (2) 拓展实验

      从上述实验叶片的变蓝部分撕下一块表皮制成装片放在显微镜下观察,看到气孔保卫细胞里只有叶绿体变成了蓝色颗粒,这个事实证明:光合作用的场所是

  • 22. (2018九上·定陶期中) 下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处,它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答:

    1. (1) 从细胞结构看,如果将A归为一类,B、C、D归为另一类,你的分类依据为
    2. (2) A分布广泛,一是与它靠生殖有关,二是与利用芽孢度过不良环境有关。
    3. (3) C所属类群的特征主要有
    4. (4) D属于动物,它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是
    5. (5) 蒸出的馒头暄软多孔,是因为有[]参与的结果。
    6. (6) 上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动,多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见,细胞是生物体的基本单位。
  • 23. (2018九上·定陶期中) 以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片,图甲是操作步骤,图乙是根据观察绘制的细胞模式图,请分析回答:

    1. (1) 图甲中b图表示的操作过程是,c图中滴在载玻片中央的液体是
    2. (2) 观察时,为了使物像更清晰应调节图丙中[]。若显微镜目镜为10×,物象放大了400倍,则物镜的放大倍数为倍。
    3. (3) 口腔上皮属于组织,是细胞分裂和的结果。植物体与人体相比没有的结构层次是
  • 24. (2018九上·定陶期中) 人体是一个协调,配合和谐统一的整体,下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌循环系统间关联的概念图解,其中①②代表气体,③④代表生理过程。请综合运用所学知识分析回答以下问题:

    1. (1) 子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是,消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中[]气体的参与下被分解利用,提供学习所需能量。
    2. (2) 阳光大课间子怡去操场跑步,下列能模拟她深呼吸时肺和膈肌状态的是

    3. (3) 小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点是都有层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出的生物学观点。
    4. (4) 小肠中除有肠内壁的肠腺分泌肠液之外,还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的等多种消化液。
  • 25. (2018九上·定陶期中) 请根据下图回答问题

    1. (1) 从图中可以看出家鸽的身体呈型,减少了飞行时空气中的阻力。
    2. (2) 能够将食物磨碎的结构是[]
    3. (3) 暂时储存和软化食物的结构是[]
    4. (4) 家鸽的[]短,便于粪便的及时排出,减轻了自身重量,利于飞行。
    5. (5) 除图中描述的以外,家鸽的呼吸也十分特殊,被称作

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息