当前位置: 初中生物学 /人教版(2024) /八年级下册 /第七单元 生物圈中生命的延续和发展 /第一章 生物的生殖和发育 /第一节 植物的生殖
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2018-2019学年生物人教版(新课标)八年级下册7.1....

更新时间:2019-01-17 浏览次数:401 类型:同步测试
一、单选题
二、综合题
  • 21. 据图分析回答问题

        

    1. (1) 图中操作步骤是在生产实践中常见的方式,属于生殖。
    2. (2) ①称为②称为。①与②结合时应当使①与②的紧密结合,以确保①的成活。
    3. (3) 很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种,如等(列举2例)。
    4. (4) 新形成的植株将表现出[]的性状。
    5. (5) 在嫁接过程中,人们选择的应是①中的性状,通过嫁接,果树可保持这种性状。
  • 22. (2017八·海淀会考)

    在我国东北地区,人们对于马铃薯种植有着极为亲切的描述,“投下几粒马铃薯,多少都会有收成。只要开花,就能到田垄取‘蛋’糊口,解决温饱。”马铃薯的繁殖过程见下面的示意图,请回答下列问题。

    1. (1) 据图可知,利用马铃薯块茎来获得新个体,这样的繁殖方式属于生殖。

    2. (2) 马铃薯能开花结果,表明它还可以进行生殖。

    3. (3) 马铃薯新生块茎中的有机物,来自叶片的作用,通过(选填“导管”或者“筛管”)运输到块茎中贮存。

    4. (4) 马铃薯能解决温饱,这是因为马铃薯块茎中的有机物与米、面等主食类似,含有大量的。这些有机物主要在人体消化道的内被消化吸收,最终为人体生命活动提供能量。

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