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上海市浦东新区第四教育署(五四学制)2018-2019学年八...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:445 类型:月考试卷
一、单选题
二、填空题
三、实验题
  • 27. (2019八上·浦东月考) 某同学模仿伽利略探究单摆摆动的规律。他用同一个小球,保持摆的幅度不变,只改变摆线的长度,做了三次实验。下表是这个同学的实验测得的数据:

    摆线的长度(厘米)

    60

    45

    30

    连续摆动10次的时间(秒)

    18.6

    13.4

    11.8

    1. (1) 该同学控制变量法采用的科学研究方法叫做
    2. (2) 每次实验都记录了摆球摆动10次所用的时间来求出摆球摆动的周期,这样做的目的是为了________(选填A.“多次实验求平均值减小误差”或B.“多次实验得到普遍规律”)。
    3. (3) 摆线长度为45厘米时,摆的周期为秒。
    4. (4) 如果要使摆的周期正好等于2秒,摆线长度应该(选填“大于”、“等于”或“小于”)60厘米。
    5. (5) 由表中数据可以得出的结论是:当相同时,
  • 28. (2019八上·浦东月考) 某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆,研究在摆动角度θ不大的情况下,单摆来回摆动一次所用的时间(摆动周期T)与哪些因素有关,如图所示,l为单摆的摆长,m为单摆摆球的质量。三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次(30T)的时间。丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验,三位同学的实验数据分别记录在下表中。为了进一步探究单摆的摆动规律,他们进行了适量的运算,将结果记录在下表的后二列中。

    1. (1) 完成表格中“摆动周期”一栏中空格的填写。

    2. (2) 分析比较实验序号1、2与3,甲同学得出的结论是:单摆的周期与摆球的质量无关。你认为甲同学(选填“能”或“不能”)从中得出此结论,理由是
    3. (3) 分析比较实验序号,乙同学研究的是:单摆的周期与摆球摆动角度的关系,他得出的结论是:当相同时,单摆的周期与摆球摆动角度的大小无关。
    4. (4) 丙同学分析实验序号7、8、9,可以得出的结论是
    5. (5) 本实验中,该小组同学利用三个不同质量的摆球,做了多组实验,这样做的目的是为了(选填“多次实验求平均值”或“多次实验得到普遍规律”)。

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