浙江省金华市金东区金华曙光学校2018-2019学年高一上学...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：280 类型：期中考试

一、单选题

1. (2018高一上·金东期中) 下列运动中的物体，能被看做质点的是（）

A . 研究地球的自转 B . 研究电风扇叶片的旋转 C . 评判在冰面上花样滑冰运动员的动作 D . 计算火车从北京到上海的时间

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2018高一上·金东期中) 下列各组物理量中均是矢量的是（）

A . 力，加速度，路程 B . 位移，速度，加速度 C . 力，位移，速率 D . 力，加速度，质量

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2019高一上·长乐月考)
为了使公路交通安全有序，路旁立了许多交通标志，如图所示，甲图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80km/h；乙图是路线指示标志，表示此处到青岛还有150km．上述两个数据表达的物理意义是（）

A . 80 km/h是平均速度，150 km是位移 B . 80 km/h是瞬时速度，150 km是路程 C . 80 km/h是瞬时速度，150 km是位移 D . 80 km/h是平均速度，150 km是路程

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2018高一上·金东期中) 汽车以10m/s的速度在马路上匀速行驶，驾驶员发现正前方15m处的斑马线上有行人，于是刹车礼让汽车恰好停在斑马线前，假设驾驶员反应时间为0.5s。汽车运动的v-t图如图所示，则汽车的加速度大小为（）

A . B . C . D .

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2023高一上·揭东期中)
拿一个长约1.5m的玻璃筒，一端封闭，另一端有开关，把金属片和小羽毛放到玻璃筒里。把玻璃筒倒立过来，观察它们下落的情况，然后把玻璃筒里的空气抽出，再把玻璃筒倒立过来，再次观察它们下落的情况，下列说法正确的是（）

A . 玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛下落一样快 B . 玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛均做自由落体运动 C . 玻璃筒抽出空气后，金属片和小羽毛下落一样快 D . 玻璃筒抽出空气后，金属片比小羽毛下落快

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2018高一上·金东期中) 杂技运动员在训练时的照片如图所示。有一小球自由落下，碰到水平桌面后反弹，如此数次落下和反弹。若规定竖直向下为正方向，碰撞时间不计，空气阻力不计，则下列v--t图像中正确的是（）

A . B . C . D .

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2019高一上·徐州期中)
杂技演员有高超的技术，能轻松地顶接从高处落下的坛子．关于他顶坛时头顶受到的压力，产生的直接原因是（）

A . 坛的形变 B . 头的形变 C . 物体受到的重力 D . 人受到的重力

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2018高一上·金东期中) 如图，在探究摩擦力的实验中，用轻质弹簧测力计水平拉一质量为m=0.2可g的放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态与弹簧测力计的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同）则由下表分析可知，g取10m/s² ，下列选项正确的是（）

A . 木块受到的最大摩擦力为0.7N B . 木块受到最大静摩擦力可能为0.6N C . 在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小只有两次是相同的 D . 小木块与水平桌面间的动摩擦因数为0.30

答案解析收藏纠错 + 选题
9. (2019高一上·嘉兴期中)
如图，在幼儿园的游乐场中，一小男孩从右侧梯子爬上滑梯，用时10s，然后在上面平台站了5s，接着从左侧的滑梯上由静止开始滑到水平地面，用时3s．下面关于他在滑梯上运动情况的说法中正确的是（）

A . 他爬上去和滑下来的路程相等 B . 他爬上去和滑下来的位移相同 C . 他在第15s末开始要下滑，指的是时间间隔 D . 他整个过程用时18s，指的是时间间隔

答案解析收藏纠错 + 选题
10. (2018高一上·金东期中) 如油画所示是伽利略研究自由落体运动时的情景，他设计并做了小球在斜面上运动的实验，关于这个实验的下列说法中不符合史实的是（）

A . 伽利略以实验来检验速度与时间成正比的猜想是否真实 B . 伽利略让小球沿阻力很小的斜面滚下是为了“冲淡”重力的影响 C . 伽利略通过实验发现小球沿斜面滚下的运动是匀加速直线运动 D . 伽利略用实验而不是外推的方法得到斜面倾角增大到90°小球仍然会保持匀加速运动

答案解析收藏纠错 + 选题
11. (2019高二上·延边月考) 某物体沿水平方向运动，规定向右为正方向，其v-t图像如图所示（）

A . 在0~1s内做曲线运动 B . 在1~2s内速度方向向左 C . 在2s末离出发点最远 D . 在1~2s和2~3s内的加速度大小相等，方向相反

答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2021高一上·玉门期中) 东阳中学教学楼之间种着好几棵橙子树，每当橙子成熟的时候，很多同学看了都会流口水.一般橙子树高在二个正常成年人身高左右，当橙子树顶部有一个成熟橙子自然脱落掉下来，下落过程中没有受到任何的碰撞.试估算橙子落地的速度约为（）

A . 7m/s B . 8m/s C . 9m/s D . 10m/s

答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2018高一上·金东期中) 2012年广州春节焰火晚会农历正月初一在珠江河段琶洲会展中心的主会场和白鹅潭江面的分会场精彩上演．在焰火运动的过程中，以下说法中正确的是（）

A . 焰火的速度越大，加速度也一定越大 B . 焰火的速度变化越快，加速度一定越大 C . 焰火的加速度不断减小，速度一定越来越小 D . 某时刻速度为零，其加速度一定为零

答案解析收藏纠错 + 选题
14. (2018高一上·金东期中) 汽车在水平公路上运动时速度为36km/h，司机突然以2m/s²的加速度刹车，则刹车后8s汽车滑行的距离为（）

A . 16m B . 25m C . 50m D . 144m

答案解析收藏纠错 + 选题
15. (2018高一上·金东期中) 在一次交通事故中，交通警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是30 m，该车辆最大刹车加速度是15 m/s² ，该路段的限速为60 km/h．则该车（）

A . 超速 B . 不超速 C . 无法判断 D . 速度刚好是60 km/h

答案解析收藏纠错 + 选题
16. (2018高一上·金东期中)
如图所示，用水平力F把重力为G的物体按压在竖直墙面上保持静止，墙面与物体间的滑动摩擦因数为μ．下列说法正确的是（　　）

A . 当F增大时，物体所受摩擦力增大 B . 当水平力增大为2F时，摩擦力为2μF C . 当F增大时，物体与墙面间的最大静摩擦力增大 D . 不论F如何增加，摩擦力始终为μG

答案解析收藏纠错 + 选题
17. (2018高一上·金东期中) 在学生实验“用打点计时器测速度”和“探究小车速度随时间变化的规律”中，都使用了电火花计时器，并打出纸带进行有关数据处理，已知所用交流电的频率是50Hz．
关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是______（可能有一个或多个正确选项）

A . 实验中需用秒表记下运动的时间 B . 开始释放小车时，应使小车靠近电火花计时器 C . 先接通电火花计时器电源，然后放开小车

答案解析收藏纠错 + 选题

二、实验题

18. (2018高一上·金东期中) 有一次实验中某小组得到如图所示的纸带，并按照打点时间先后，依次选定了OABCDEF七个计数点（每两个计数点之间还有四个点没有画出），经过测量后计算得到相邻计数点间的距离．请根据实验数据，判断这个纸带做的是（填“加速”、“匀速”或“减速”）．已知所用交流电的频率是50Hz，电火花计时器打下相邻两个计数点的时间间隔是s.根据纸带上可以计算得到加速度大小为(结果保留3位有效数字).

答案解析收藏纠错 + 选题

三、解答题

19. (2018高一上·金东期中) 一物块从高45m的空中由静止开始自由下落。（不计空气阻力，g取10 m/s²。）求：
1. （1）物块在下落过程中第2s内的位移大小；
2. （2）物体下落过程经历的时间；
3. （3）物体落地前最后一秒内的位移大小。
答案解析收藏纠错 + 选题
20. (2018高一上·金东期中) 如图所示，水平地面上一个质量m为20kg的物体，在大小为80N、水平向右的拉力F作用下匀速前进，若某时刻将力F反向且保持大小不变，则物体将继续向前滑行一段时间．
1. （1）试求出地面给物体的滑动摩擦力F_f；
2. （2）试求出物体与地面间的动摩擦因数µ；
答案解析收藏纠错 + 选题
21. (2018高一上·金东期中) 游船从某码头沿直线行驶到湖对岸，小明对过程进行观测，记录数据如下表：
1. （1）求游船匀加速运动过程中加速度大小a₁及位移大小x₁；
2. （2）求游船在整个行驶过程中的平均速度大小。
答案解析收藏纠错 + 选题
22. (2018高一上·金东期中) 如图所示是上海中心大厦，小明乘坐大厦快速电梯，从底层到达第119层观光平台共用时55s。若电梯先以加速度a₁做匀加速运动，达到最大速度18m/s，然后以最大速度匀速运动，最后以加速度a₂做匀减速运动恰好达到观光平台。假定观光平台高度为549m。
1. （1）若电梯经过20s匀加速达到最大速度，求加速度a₁及上升高度h.
2. （2）求电梯匀速运动的时间.
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

浙江省金华市金东区金华曙光学校2018-2019学年高一上学...

副标题：

*注意事项：

浙江省金华市金东区金华曙光学校2018-2019学年高一上学...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析