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2016-2017学年福建省漳州市龙海市八年级上学期期中生物...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:892 类型:期中考试
一、单项选择题
二、判断题
三、解答题
  • 31. (2016八上·龙海期中)

    溴麝香草酚蓝(BTB)溶液是二氧化碳指示剂,溶液遇二氧化碳,颜色由蓝色变为黄色,短期对生物无毒害.如图所示是鱼鳃的结构,请据图回答:

    1. (1) 图中的[3]是鱼鳃进行气体交换的部分,其中有大量的

    2. (2) 流出鳃的水中所溶解的气体变多了.

    3. (3) 图二是证明上述气体成分变化所用的部分实验装置,为尽量避免对鱼体产生影响,装置内所加入的液体A是

    4. (4) 请预测:一段时间后,液体A的颜色将

  • 32. (2016八上·龙海期中)

    如图是人们常见的几种动物,请分析回答:

    1. (1) 若根据体内有无脊椎柱将图中的动物分成两组,与A在同一组的动物有(填字母).若根据生殖方式将它们分成两组,与A同在一组的动物是(填字母).

    2. (2) 图中的动物们都能适应它们的生活环境,如:

      ①A的肺不发达,需要靠辅助呼吸;

      ②B的牙齿分化成门齿和 , 有利于摄取和消化食物;

      ③C的体表有 , 能减少体内水分的蒸发;

      ④D和E的身体都呈型,能减少运动时的阻力.

  • 33. (2016八上·龙海期中) 近日,我市某中学成功进行了消防演练活动.演练中,从火警警报响起到师生全部撤离到安全区域,历时1分15秒,整个演练过程做到了快速、安全、有序.请回答下列问题:

    1. (1) 火警警报响起,大家迅速撤离,从行为的获得途径上看,这是行为.

    2. (2) 为保证同学们顺利逃生,某同学推开门,让后面的同学通过,他用力推门时,上臂的肱二头肌的状态是(填“收缩”或“舒张”),完成此动作至少需要组肌肉相互配合活动.

    3. (3) 灾难发生时,人们能否顺利逃生,由、关节和肌肉构成的系统发挥着重要的作用.

  • 34. (2016八上·龙海期中)

    如图表示生态系统物质循环的过程,请回答问题:

    1. (1) 图中表示动物的是(填字母).

    2. (2) 图中能向大气释放出二氧化碳的途径有(填序号).

    3. (3) D表示的生物主要是

    4. (4) 假设没有了动物,此生态系统的物质循环会受到影响吗?(选填“会”或“不会”).

    5. (5) 由此可见,动物能生态系统的物质循环.

  • 35. (2016八上·龙海期中)

    如图为某种细菌的繁殖速度随温度变化的曲线图,请据图回答问题:

    1. (1) 细菌的繁殖方式是

    2. (2) 由图中曲线可知,细菌的繁殖速度与温度的关系是:

    3. (3) 该细菌繁殖最快时的温度是图中的

    4. (4) 家庭使用冰箱保存食物,设定的温度应趋向图中的 , 在此温度下食物能保持新鲜是因为

  • 36. (2016八上·龙海期中)

    如图表示一种从发霉的橘子上观察到的生物,请据图回答:

    1. (1) 该生物的名称是

    2. (2) 图中A是 , B是

    3. (3) 该生物与细菌在细胞结构上的明显不同是它有

    4. (4) 从该生物体内可提取出用于杀菌的物质

  • 37. (2016八上·龙海期中)

    如图表示一种噬菌体侵染细菌的过程,请据图回答:

    1. (1) 从侵染的对象看,该噬菌体属于病毒.

    2. (2) 该噬菌体的结构简单,由和内部的组成.

    3. (3) 该噬菌体的遗传物质是图中的(填序号)

    4. (4) 该噬菌体离开细菌后,通常会变成

  • 38. (2016八上·龙海期中) 如表为乳酸菌、酵母菌、衣藻和腺病毒的结构资枓,表中“+”表示有,“﹣”表示没有,请分析回答问题:

    生物名称

    细胞壁

    细胞膜

    细胞核

    叶绿体

    A

    B

    +

    +

    +

    C

    +

    +

    +

    +

    D

    +

    +

    1. (1) 据表可判断:A是 , B是 , C是

    2. (2) 从结构上看,你认为上述四种生物中最与众不同的是(填字母).

  • 39. (2016八上·龙海期中) 某木糖醇口香糖的广告词提到:木糖醇能抑制造成龋齿的细菌的生长和繁殖.小王想探究这种说法是否属实,他设计了如下方案:

    步骤1:遨请10位龋齿患者参与实验,并将他们平均分成甲、乙两组;

    步骤2:甲组在饭后咀嚼木糖醇口香糖,乙组不咀嚼口香糖;

    步骤3:制备11份适合细菌生长和繁殖的培养基并编号;

    步骤4:将培养基同时进行____________

    步骤5:用10根无菌棉棒分别擦取甲、乙两组参与者的口腔内部,然后分别在10份冷却后的培养基上轻轻涂抹;剩余的一份培养基不做处理.

    步骤6:把11份培养基放在同一恒温培养箱中培养,一段时间后观察并统计培养基中的____________

    1. (1) 请将步骤4,6填完整.步骤4:;步骤6:

    2. (2) 不做处理的培养基在本实验中的作用是

    3. (3) 小王的实验方案中两处明显不足,请找出并改进:① , ②

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