2016-2017学年广东省汕头市潮南区八年级上学期期中生物...

更新时间：2017-04-28 浏览次数：900 类型：期中考试

一、单项选择题

1. (2020八上·吉林月考) 生物兴趣小组的同学周末要去捕捉水螅以备实验课上使用，请问他们应该在什么环境中寻找（　　）

A . 有丰富绿藻的海水 B . 被污染的废水 C . 清澈、急流的大河 D . 水流缓慢、水草繁茂的小河或池塘中

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2. (2018·邵阳模拟) “海中之花”﹣﹣海葵排出食物残渣的方式是（）

A . 由肛门排出 B . 由口排出 C . 由胞肛排出 D . 由细胞膜排出

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3. (2016八上·潮南期中) 华枝睾吸虫身体上最发达的器官是（　　）

A . 运动器官 B . 消化器官 C . 感觉器官 D . 生殖器官

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4. (2016八上·潮南期中) 扁形动物的主要特征不包括（　　）

A . 身体背腹扁平 B . 有眼点 C . 有口无肛门 D . 身体呈左右对称

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5. (2024八上·长春月考) 蛔虫是人体寄生虫，它寄生在（）

A . 人的大肠内 B . 人的胃里 C . 人的小肠内 D . 人的肛门里

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6. (2016八上·潮南期中) 下列叙述除哪项外都可能感染蛔虫病（　　）

A . 喝了带有虫卵的生水 B . 吃了带有虫卵的蔬菜 C . 用沾有虫卵的手去拿食物 D . 饭前便后洗手

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7. 蚯蚓的运动主要靠(　　)

A . 刚毛的作用 B . 肌肉的作用 C . 肌肉和刚毛的配合 D . 足

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8. (2016八上·潮南期中) 下列不属于环节动物的是（　　）

A . B . C . D .

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9. (2018八上·长春月考) 蜗牛用来完成运动的结构是(　　)

A . 纤毛 B . 刚毛 C . 足 D . 鳍

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10. 章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是(　　)

A . 身体柔软 B . 体表长有外骨骼 C . 有消化腔，有口无肛门 D . 身体由体节构成

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11. (2024八上·雄县月考) 小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断地向鱼池里面通入气体，这样做的目的是( )

A . 促使鱼多活动，增加鱼的活力 B . 增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气 C . 使鱼向四周散开，充分利用水体 D . 提高水温，使鱼生活的时间长一些

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12. (2024八上·嵩明期末) “竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。”有关鱼类的描述不正确的是( )

A . 生活在水中 B . 在水中呼吸 C . 依靠鳍游泳 D . 都吃植物

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13. (2016八上·潮南期中) 下列哪项不属于渔业法所规定的（　　）

A . 只养殖不捕捞 B . 不得使用禁用渔具 C . 不准使用禁用的捕捞方法 D . 禁渔期不得捕鱼

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14. (2016八上·潮南期中) 下列鸟的形态结构特点，有利于减轻体重的是（　　）

A . 身体呈流线型 B . 胸肌发达 C . 长骨中空 D . 前肢变成翼

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15. (2023八上·平桥开学考) 恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于(　　)

A . 恒温动物耗氧少 B . 恒温动物需要的食物少 C . 恒温动物更适应环境的变化 D . 恒温动物需要的能量少

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16. (2016八上·潮南期中) 鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类(　　)

A . 体表覆羽 B . 趾端有爪 C . 有一对翅膀 D . 身体呈流线型

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17. (2016八上·潮南期中) 生物体的结构与其功能是相适应的，下列结构特点不与家兔食草生活相适应的是（　　）

A . 犬齿发达 B . 臼齿发达 C . 盲肠发达 D . 消化管长

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18. (2020七上·丰城期末) 下列动物中，胚胎发育在母体内进行的是(　　)

A . 白鳍豚 B . 鸟 C . 蛇 D . 蛙

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19. (2016八上·潮南期中) 下列关于哺乳动物说法错误的是（　　）

A . 是动物界最高等的类群 B . 主要特征包括胎生、哺乳等 C . 有些生活于淡水中 D . 适应环境能力强，生存率高，能适应地球任何环境

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20. (2023八上·石碣期中) 从地震废墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是（　　）

A . 皮肤破损 B . 肱二头肌拉伤 C . 肱骨骨折 D . 肘关节脱臼

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21. (2016八上·潮南期中) 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．在100米跑的过程中，大腿肌肉的活动情况是（　　）

A . 都持续收缩 B . 都持续舒张 C . 先同时收缩，再同时舒张，交替进行 D . 一组收缩，另一组舒张，交替进行

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22. (2016八上·潮南期中) 下列关于人体运动系统的叙述中，错误的是（　　）

A . 运动系统有运动的功能 B . 人体的运动是运动系统在神经系统的支配下完成的 C . 构成肌肉的细胞全是肌肉细胞 D . 肌肉收缩所消耗的能量最终来自太阳能

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23. (2015八上·云浮期中) 鲤鱼和猫头鹰的主要运动方式分别是（　　）

A . 奔跑、蠕动 B . 飞行、攀援 C . 游泳、飞行 D . 跳跃、爬行

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24. (2016八上·潮南期中) 为了探究动物的行为，小明把鸡窝里正的孵化的鸡蛋全部移走，其结果是母鸡照样趴在鸡窝里孵卵．由此小明得出的结论是，母鸡的孵卵行为属于（　　）

A . 社会行为 B . 先天性行为 C . 学习行为 D . 后天行为

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25. (2016八上·潮南期中) 马蜂受到袭击时，蜂群共同向侵犯者进攻，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（　　）

A . 攻击行为和社会行为 B . 防御行为和社会行为 C . 取食行为 D . 学习行为

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26. (2024七下·肇源期末) “人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息．下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”（　　）

A . 昆虫分泌性外激素引诱异性 B . 蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞 C . 老母鸡“咯咯”的召唤小鸡 D . 乌贼遇到敌害时释放墨汁

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27. (2016八上·潮南期中) 蝶娥类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质﹣﹣性外激素，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了（）

A . 昆虫的取食行为 B . 昆虫之间的通讯 C . 昆虫的学习行为 D . 昆虫的迁徙

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28. (2016八上·费县月考) 在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 以上都是

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29. (2018八上·海口期中) 下列叙述中错误的是（　　）

A . 动物能促进生态系统的物质循环 B . 动物能够进行光合作用制造有机物 C . 动物能帮助植物传播种子和花粉 D . 动物在维持生态平衡中起着重要的作用

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30.
1906年后，为了保护黑尾鹿，政府鼓励猎人大量捕杀凯巴森林的美洲狮和狼．如图所示分析，自1925年后，黑尾鹿数量发生变化的原因是（　　）

A . 缺乏天敌制约 B . 人类大量捕杀 C . 自然灾害导致死亡 D . 食物短缺

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二、非选择题

31. (2016八上·潮南期中)
在自然界中，昆虫的家族非常庞大，已知种类占整个动物种数的 $\text{[math]}$ ，蝗虫就是其中的一种，如图是蝗虫的外部形态图（已剪掉一侧的翅）请据图回答下列问题．
1. （1）蝗虫具有昆虫的典型特征：身体分为[甲]头、[乙]、[丙]腹三部分；头部有1对[A]、个口器；胸部有[D、E、G]3对和[I、H]2对．
2. （2）当将蝗虫的胸、腹部浸没在水中时，它将很快死亡．因为蝗虫所需要的氧气不能通过[F]进入体内，体内产生的二氧化碳也不能排出，使蝗虫窒息而死．
3. （3）摸一摸蝗虫的体表，感觉有点坚硬，这是外骨骼．下列有关外骨骼的叙述不正确的是．
  
  A . 外骨骼能随蝗虫身体的生长而长大 B . 外骨骼能防止体内水分蒸发，支撑和保护体内各种器官 C . 蝗虫在生长过程中需要更换外骨骼．
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32. (2016八上·潮南期中) 蜥蜴比青蛙更复杂，更高等，主要表现有：
1. （1）青蛙的肺结构简单，不发达，需要辅助呼吸；而蜥蜴完全用呼吸．
2. （2）青蛙皮肤；蜥蜴皮肤，表面覆盖．
3. （3）青蛙将卵产在并在此进行受精，幼体发育也在这里进行：而蜥蜴一生都生活在．
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33. (2016八上·潮南期中) 小花学习了各种动物类群后，想要进行归纳整理，请你帮她完成如表：
动物名称
蜘蛛蟹
珊瑚虫
沙蚕
枪乌贼
猎豹
蟾蜍
所属类群

动物类群：环节动物节肢动物哺乳动物两栖动物软体动物腔肠动物．

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34. (2016八上·潮南期中)
如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
1. （1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[①]从[④]中脱落出来的现象．
2. （2）当我们做运动时，[⑤]可缓冲两骨之间的撞击力．[③]有少量滑液可减少骨与骨之间的摩擦．把两块骨牢固地联系在一起的是[②]．
3. （3）骨的运动要靠的牵拉，当接受到神经传来的剌激时，就会牵动绕活动，于是躯体就会产生运动．
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35. (2016八上·潮南期中)
蚂蚁是营群体生活的动物．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为特点，结合如图回答问题．
1. （1）蚂蚁的身体由很多构成．
2. （2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，它靠（填“语言”“动作”或“气味”）传递信息．小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”小明说得对吗？．
3. （3）像蚂蚁一样营群体生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级，这是行为的重要特征．哪些动物像蚂蚁一样营社群生活？请再举2例：、．
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36. (2016八上·潮南期中) 现有小鲤鱼数条，金鱼缸，凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等．请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气．
1）提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？
2）作出假设：鱼是利用溶解在水中的氧气进行呼吸的．
1. （1）设计探究方案：
  ①取两个的（填“相同”或“不同”）鱼缸，编号为甲、乙．甲中加入一定量池塘水，乙中加入等量．
  ②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现．
2. （2）实验现象预测：一段时间后，甲中的小鲤鱼，而乙中的小鲤鱼．
3. （3）根据预测现象，得出实验结论：．鱼（填“是”或“不是”）利用水中溶解的氧气进行呼吸的．
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