江苏省苏州市2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试...

更新时间：2019-02-16 浏览次数：307 类型：期末考试

一、单选题

1. (2019九上·苏州期末) 下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（）

A . 分离液态空气制氧气 B . 用氯气消毒 C . 用活性炭吸附臭味 D . 干冰升华

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2. (2019九上·苏州期末) 下列物质所表现出来的性质属于化学性质的是（）

A . 食盐能溶于水，具有咸味 B . 干冰可使周围环境温度降低 C . 铜能够导电 D . 铜质门把手上产生绿色斑点

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3. (2019九上·苏州期末) 2017年常熟市荣膺第五届“全国文明城市”称号，我市生态环境得到了明显改善。下列做法有利于生态环境保护的是（）

A . 焚烧落叶，减少垃圾的运输量 B . 大力植树造林，增加植被面积 C . 为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹 D . 大量使用农药和化肥，增加农作物产量

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4. (2018九上·重庆期中) 每100g黑木耳中含铁185mg，是常见天然食品中最高的，这里的“铁”指的是（）

A . 元素 B . 原子 C . 分子 D . 离子

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5. (2019九上·苏州期末) 把下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）

A . 味精 B . 面粉 C . 粉笔灰 D . 花生油

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6. (2019九上·苏州期末) 下列物质属于纯净物的是（）

A . 冰水混合物 B . 洁净的空气 C . 稀有气体 D . 食醋

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7. (2019九上·苏州期末) 下列常用仪器不可以在酒精灯火焰上直接加热的是（）

A . 试管 B . 烧杯 C . 燃烧匙 D . 蒸发皿

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8. (2019九上·苏州期末) 下列关于现象的描述中正确的是（）

A . 铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 B . 硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量热，生成黑色固体 D . 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体氧化镁

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9. (2019九上·苏州期末) 有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅．他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”．就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的（）

A . 实验 B . 假设 C . 观察 D . 做结论

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10. (2019九上·苏州期末) 下列常用仪器的操作方法正确的是（）

A . 用酒精灯火焰直接加热烧杯 B . 打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞 C . 给试管内固体加热，试管口略向下倾斜 D . 取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶

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11. (2020·万州模拟) 溶液的知识广泛用于生产、生活。下列说法正确的是（）

A . 洗涤剂去油污的原理是溶解 B . 植物油加入水可得溶液 C . 均一稳定的液体一定是溶液 D . 氢氧化钠固体加入水中，温度明显上升

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12. (2019九上·苏州期末) 餐厅里服务员常用盖子熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（）

A . 清除可燃物 B . 降低可燃物的着火点 C . 隔绝空气 D . 使可燃物的温度降低到着火点以下

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13. (2020九上·阳信期中) 小红同学向如图所示盛有冷水的烧杯中加入下列某种固体物质，搅拌后发现烧杯底部塑料片上的水结了冰，她加入的物质是（）

A . 食盐 B . 石灰石 C . 硝酸铵 D . 氢氧化钠

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14. (2019九上·苏州期末) 下列说法错误的是（）

A . 燃料燃烧时发生化学变化并放出热量 B . 绿色植物吸收太阳能进行光合作用 C . 面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质 D . 研究物质的化学反应，可以揭示物质之间转化的规律

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15. (2019九上·苏州期末) 如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（）

A . 装置漏气 B . 药匙中放入的红磷量不足 C . 点燃红磷时燃烧匙缓慢的伸入瓶中 D . 红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹

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16. (2023九上·益阳期末) 某同学用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18mL，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为10mL，该同学实际倒出液体的体积为（）

A . 等于8mL B . 大于8mL C . 小于8mL D . 无法判断

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17. (2019九上·苏州期末) 以下是检查装置气密性的操作，其操作步骤正确的顺序是①把装置连接好②两手紧贴容器外壁使容器内的空气受热膨胀③观察导管口有无气泡冒出④把导管的一端浸入水中（）

A . ②④①③ B . ③②①④ C . ①③②④ D . ①④②③

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18. (2019九上·苏州期末) 下列关于电解水实验，叙述错误的是（）

A . 正、负极产生的气体的质量比约为1﹕2 B . 电解水的过程将电能转化为化学能 C . 在水中加一些稀硫酸或氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性 D . 与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧

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19. (2019九上·苏州期末) 下列关于水的说法错误的是（）

A . 淡化海水可解决淡水紧缺问题 B . 过滤能除去天然水中的所有杂质 C . 日常生活中的水大多是混合物 D . 可以用肥皂水区分硬水和软水

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20. (2019九上·苏州期末) 某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是（）

A . 反应速率加快，生成氧气的量不变 B . 生成氧气的量不变 C . 反应速率加快，生成氧气的量增加 D . 反应速率不变

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21. (2019九上·苏州期末) 2017年5月，中科院、国家语委和全国科技名词委正式定名118号元素为“ ”，其部分分信息如图所示。则下列有关该元素的说法正确的是（）

A . 原子的核电荷数为179 B . 相对原子质量为118 C . 该元素符号为Og D . 原子的核外电子数为297

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22. (2019九上·苏州期末) 下列实验事实不能作为相应观点的证据是

A . A B . B C . C D . D

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23. (2021·开封模拟) 苏州盛产杨梅。杨梅中含有丰富的叶酸，对防癌抗癌有积极作用，其化学式为C₁₉H₁₉N₇O₆。下列有关叶酸的说法中正确的是（）

A . 叶酸的相对分子质量为441 g B . 叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数 C . 叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19：19：7：6 D . 叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成

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24. (2019九上·苏州期末) 用“W”型玻璃管进行微型实验，如图所示。下列说法错误的是

A . a处红棕色粉末逐渐变为黑色 B . a处的反应为 C . 实验开始时，应先通CO后加热 D . 可利用点燃的方法进行尾气处理

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25. (2019九上·苏州期末) 某化学反应的微观示意图如下(反应条件已省略)，根据该图得出的结论正确的是

A . 该反应属于置换反应 B . 四种物质中只有甲不是氧化物 C . 反应前后只有氮元素的化合价发生了变化 D . 恰好完全反应时，甲和乙两物质的化学计量数之比为4： 5

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二、填空题

26. (2019九上·苏州期末) 写出下列反应的符号表达式，并回答相关问题：
1. （1）电解水，基本反应类型是反应。
2. （2）铁丝在氧气中燃烧，实验时集气瓶中预先要放少量水或细沙，目的是。
3. （3）加热碱式碳酸铜，固体颜色的变化为。
4. （4）双氧水和二氧化锰制氧气，该反应热量（填“吸收”或“释放”）。
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27. (2019九上·苏州期末) 请用合适的化学用语填空：
①3个磷原子；②铵根离子；；③2个碳酸分子；④氧化铝中铝元素的化合价；⑤地壳中含量前二位元素形成化合物的化学式。

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28. (2019九上·苏州期末) 坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。
1. （1） “山更绿”离不开绿色植物。
  ①植物的光合作用需要吸收空气中的水和，可有效减缓温室效应。
  
  ②酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的进入大气后可形成“硫酸型”酸雨。
2. （2） “水更清”就得保护好水资源。
  ①下列关于水的说法正确的是 (填字母)。
  
  a.工业废水需经处理达标后才可排放
  
  b.为保护好水资源，禁止使用化肥和农药
  
  c.天然水只要通过处理后变清即可饮用
  
  d.为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂
  
  ②“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高，导致藻类大量繁殖，鱼类等死亡。这里的营养元素主要指 (写出一种即可)。
3. （3） “空气更清新”需要监测防治大气污染。
  ①目前未计入空气污染指数监测项目的有 (填字母)。
  
  a.一氧化碳
  
  b.二氧化氮
  
  c.可吸入颗粒物
  
  d.稀有气体
  
  ②硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO₂等有害气体，可用氢氧化钠溶液来吸收：NO+NO₂ +2NaOH=2X+H₂O。 X的化学式为。
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29. (2019九上·苏州期末) 食盐是生产生活中常见的物质，有着广泛的用途。
1. （1）海水中含有较多的氯化钠，用海水晒盐可以获得食盐。氯化钠在海水中的存在形式是(填化学符号)。
2. （2）海水晒盐制得的粗盐中含有一些泥沙，除去泥沙等难溶性杂质以获得较纯净氯化钠的实验方案为：先将粗盐溶于一定量的水中，。
3. （3）现要配制100g溶质质量分数为2%的食盐水，配制的实验步骤可以概括为计算、称量、、转移及贴标签。经计算可知，应用托盘天平称取g氯化钠，应选用规格为mL的量筒来量取水。
4. （4）实验室里有两个失去标签的试剂瓶，一瓶装有食盐水，一瓶装有蒸馏水，请写出两种方法来区别它们(要说明结论)：①；②。
5. （5）医疗使用的生理盐水的溶质质量分数约为0.9%。若要配制500g0.9%的生理盐水，则需要用g溶质质量分数为2%的食盐水来稀释。
6. （6）工业上用电解饱和食盐水的方法来生产烧碱(NaOH)和氯气(Cl₂ )，同时还得到另一种单质气体，写出该反应的化学方程式：。
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三、实验题

30. (2019九上·苏州期末) 以下改进实验能够更好地达成实验目的。
1. （1）图甲实验说明了二氧化碳具有的性质有。
2. （2）按图乙所示进行实验可以制取氧气，用该装置(启普发生器)制取氧气的优点有(写一点)，写出反应的化学方程式：。
3. （3）图丙实验证明了可燃物燃烧的条件之一为，写出白磷燃烧的化学方程式：。
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31. (2019九上·苏州期末) 化学是一门以实验为基础的科学，化学实验和科学探究离不开实验装置。
1. （1）制取气体实验时，首先要对发生的装置进行气密性检查，确保装置不漏气，装置C气密性检查的方法是。
2. （2）收集某种气体的方法，主要取决于这种气体的性质，装置E所示的收集方法是，被收集的气体密度空气密度（选填“>”，“<”，“=”）。
3. （3）实验室用大理石与稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是→→（填装置编号）。
4. （4）下图所示一氧化碳与氧化铁的反应装置中，虚线方框内装置的作用有。
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四、综合题

32. (2019九上·苏州期末) 小海、小林、小明三同学一起测定双氧水溶液中溶质的质量分数。
查阅资料：常温下氧气密度为1.42g/L。量筒常用的规格：10mL、20mL、50mL、100mL、250mL、100mL.

设计原理：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出H₂O₂的质量，继而算出双氧水中溶质的质量分数。

过程方法：
1. （1）小海首先设计(如图1)：向装有样品溶液(20g)的锥形瓶(75g)中投入0.5g二氧化锰，待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1g，则产生氧气的质量是g，双氧水溶液中溶质的质量分数为多少?(写出解题过程，结果保留二位小数)
2. （2）小林对小海的设计提出质疑后，设计如图2的方案(只在上述方案中的锥形瓶上加一干燥管)，请你说明小林质疑的理由是。
3. （3）小明通过思考后，觉得他们的方案误差都较大，于是小明设计如图3的方案(试剂用量不变)。请你说明小明认为他们误差较大的原因：。如果要满足小明的要求，该实验需用mL的量筒.
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试卷信息

小学

初中

高中

江苏省苏州市2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试...

副标题：

*注意事项：

江苏省苏州市2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试...

试题分析

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