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当前位置： 初中道德与法治 /统编版（部编版）（2024） /七年级下册 /第三单元 在集体中成长 /第七课 共奏和谐乐章 /节奏与旋律
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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人教部编版2018-2019学年七年级下册道德与法治第三单元...

更新时间：2021-05-20 浏览次数：378 类型：同步测试
一、选择题
  • 1. (2020七下·东台月考) 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（    ）

    ①自己更关注哪个集体

    ②角色和责任的重要性

    ③自己的兴趣、爱好

    ④任务的紧迫程度

    A . ①② B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
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  • 2. 一天早上，七年级学生小铭多年未见的表哥从老家车站打来电话说出差经过这里，希望能见小铭一面。小铭虽然很想见表哥，但为了不因自己迟到而影响班集体得到“流动红旗”，便在电话中向表哥讲明了情况后，仍按时赶到学校。这表明（    ）
    A . 要积极主动地为集体建设贡献才智 B . 在排解角色冲突带来的烦恼时，自觉维护集体利益 C . 要在集体中求大同存小异，善于团结他人 D . 要放弃自己的一切利益
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  • 3. 关于个人节奏与集体旋律表述正确的是（    ）
    A . 当二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体 B . 当个人节奏与集体旋律不和谐时，我们应该调整自己的节奏 C . 集体中的角色都是一样的 D . 角色冲突一定会给我们带来烦恼
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  • 4. 当前，有些学生家长、老师对中学生小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育管理方式不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。这是因为在小群体中（    ）

    ①我们能够体会到安全感和归属感

    ②我们能在与同伴的互学共进中增长才干

    ③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往

    ④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
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  • 5. 在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是（    ）

    ①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进

    ②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助

    ③集体中的小群体都有利于个人的成长进步

    ④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
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  • 6. 七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。当 “哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为了“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（    ）
    A . 正确，他有很强的集体荣誉感 B . 正确，他非常重视友情 C . 正确，他坚持原则，明辨是非 D . 错误，他维护的是小团体的不正当利益
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  • 7. 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（    ）

    ①自己更关注哪个集体

    ②角色和责任的重要性

    ③自己的兴趣、爱好

    ④任务的紧迫程度

    A . ①② B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
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  • 8. 在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（    ）
    A . 首先维护小群体成员的利益 B . 自觉维护小群体的整体利益 C . 明辨是非，坚持集体主义 D . 将自身利益置于集体利益之上
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  • 9. 某校七年级学生小明是校学生会干部，同时是班里的学习委员，还在校篮球队担任主力。这说明（    ）

    ①我们同时属于多个集体

    ②我们在不同的集体中扮演不同的角色

    ③虽然角色不同，但我们承担的责任都是相同的

    ④我们在不同集体中扮演的角色不会发生冲突

    A . ②③ B . ②④ C . ①③ D . ①②
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  • 10. 在班级里面，我们往往自觉不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。下列对小群体的认识正确的有（    ）

    ①在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通

    ②在小群体中，我们体会到归属感和安全感

    ③班级是一个整体，不应该出现同学间的小群体

    ④小群体有时会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

    A . ①②④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④
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二、非选择题
  • 11. 小刚是某校七年级（2）班的学生，同时也是校足球队的主力队员。他们班本学期期中考试英语成绩很不理想，英语老师承诺要利用全校统一的自习课时间帮助同学们做好复习，共同迎接期末考试；而校篮球队也马上要参加全区中学生足球联赛了，教练要求全体队员能够利用自习课的时间参加强化训练，提升足球技能和战术。这让小刚犯了难……
    1. （1） 小刚的“难”从何而来？小刚分别扮演了哪些角色？承担了哪些责任？
    2. （2） 面对这种烦恼，小刚应坚持怎样的立场？该如何以实际行动应对？
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  • 12. 阅读材料，回答问题。

    材料一：我们同时属于多个集体，每个人都有自己的生活节奏，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任，有时也会出现角色冲突。

    材料二：七年级1班有一个出了名的“小帮派”，周昼为“大哥”，其他几个人都听他的指挥。他们重“义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师合不来，甚至逼同学给他们零花钱、保护费……小群体内沾染上了江湖习气，沦为小团体主义。

    1. （1） 阅读材料一回答：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些方面？
    2. （2） 阅读材料二回答：小群体沦为小团体主义，面对这样的矛盾和冲突，我们要怎么办？
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