2019年浙江省科学中考复习专题04：无机盐和水对植物生长的...

更新时间：2019-02-26 浏览次数：407 类型：一轮复习

一、单选题

1. 制作麻袋用的材料取自于黄麻(植物体)的（）

A . 根的韧皮部 B . 茎的韧皮部 C . 叶片 D . 茎的形成层

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2. 中午时分，强光下植物的光合作用能力会下降，原因是（）

A . 温度过高，植物生命活动下降 B . 光过强，导致光合作用不能进行 C . 蒸腾作用强，导致气孔关闭 D . 呼吸作用过强，影响了光合作用

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3. 取甲、乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图。下列分析正确的是（）

A . 甲枝条内红色液体上升速度快 B . 乙枝条内红色液体上升速度快 C . 两枝条内红色液体上升速度一样快 D . 两枝条内都只是韧皮部被染成红色

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4. 1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是（）

A . 可以加速水分的运输，从而提高了产量 B . 有利于有机物的运输，从而提高了产量 C . 减少了有机物的向下运输，从而提高了产量 D . 增加了无机盐的向上运输，从而提高了产量

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5. 观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，水分进入植物体以后的运输途径是（）

A . 在导管中，沿着“叶，茎，根”的方向运输 B . 在导管中，沿着“根，茎，叶”的方向运输 C . 在筛管中，沿着“叶，茎，根”的方向运输 D . 在筛管中，沿着“根，茎，叶”的方向运输

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6. (2019·浙江模拟) 如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是（）

A . 光合作用 B . 蒸腾作用 C . 呼吸作用 D . 水分的吸收和运输

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7. (2023八下·上虞期末) 如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部位是图中的（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

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8. 小梅把几滴香水加到小花瓶的水中，瓶内放入几株鲜花，不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关（）

A . 导管的输导作用 B . 筛管的输导作用 C . 蒸腾作用 D . 呼吸作用

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9. 树洞画女孩王月绘树洞画轰动全国，央视称其“感动冬天”，三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城，那里有很多千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（）

A . 全部韧皮部 B . 部分韧皮部 C . 全部木质部 D . 部分木质部

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10. (2019八下·西湖开学考) 在探究茎运输水分和无机盐的部位实验中，能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是（）

A . 横切变色枝条的基部上方，观察到木质部变红色 B . 实验时观察到枝条变红色 C . 纵切枝条，发现木质部内的导管变红色 D . 观察茎的纵切面，木质部的红色越靠近枝端颜色越浅

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11. 杭州乔司的甘蔗是杭州的土特产之一，若要使甘蔗丰收，则平时应该多施（）

A . 钾肥 B . 氮肥 C . 磷肥 D . 钙肥

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12. 一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少无机盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表：

地块	甲	乙	丙	丁
施肥情况	含氮的无机盐	含钾的无机盐	含磷的无机盐	不施肥
小麦收获量/千克	55.66	65.68	56.25	55.12

从表中可判断，该农田最可能缺少的无机盐是（）

A . 含钾的无机盐 B . 含氮的无机盐 C . 含磷的无机盐 D . 无法确定

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13. 如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是（）
　　　　　

　　　　图1　　　　　　　　图2

A . 图1中萝卜会变软 B . 图2中萝卜洞里的水会变多 C . 细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水 D . 对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”

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二、填空题

14. 我们经常发现在城市绿化带上园林工人在傍晚时剪去部分枝叶，将根部用草绳捆扎有较多泥土的移栽植物种植在花坛中并浇足水，植物上方罩上黑色的防晒网。上述叙述中，使蒸腾作用减弱的措施是；有利于水分吸收的措施是。

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15. 水分和无机盐通过植物体茎的中的导管运输到叶片，叶合成的有机物通过韧皮部中的运输到其他器官．在农业生产中，常常对土壤进行中耕松土，其目的是有利于根的作用和作用．

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16. 如图所示是木本植物茎的结构，请据图回答(示例[4]髓)：
1. （1）我们常见到的杨树和柳树等，能年年加粗，这是因为[2]的作用，它向外能产生新的，向内能产生新的[3]。
2. （2）我们使用的木质课桌椅、家中的木质家具都是用[3]做成的。
3. （3）在这个横断面上，我们可以看到有很多同心环带，这是，它的形成是由于[2]细胞的分裂活动受变化的影响。
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17. 如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。请据图回答下列问题。
1. （1） A、B两果实中，不能继续长大的是，原因是环剥切断了运输有机物的通道。
2. （2）该实验还说明枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎，这是因为通过茎的向上运输。
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18. 下图是“水在植物体内的运输路径”图解，请据图回答下列问题：
1. （1） ①是，其功能是；
2. （2） ②是，其功能是；
3. （3）水和无机盐在植物体中运输的基本路径是 (填字母)。
  
  A . 叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 B . 根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 C . 根中导管→茎中导管→叶中导管 D . 叶中导管→茎中导管→根中导管
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19. 下表中数据是某种冬小麦在不同的生长时期对氮、磷、钾等无机盐的需要量，请分析回答下列问题：

生长期	磷肥(%)	氮肥(%)	钾肥(%)
苗期→返青	8	13	10
返青→拔节	23	29	32
拔节→开花	55	43	51
开花→成熟	19	14	7

（1）从横向来看，表中每一列的数值均有差异，说明。
（2）从纵向来看，表中每一列的数值均有差异，说明。
（3）小麦在开花到成熟季节，对上述三种无机盐中的肥的需求量最大，原因是。

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三、实验探究题

20. 为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：

①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。

②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理。环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。

③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。

④放在阳光下培养，两周以后进行观察。
1. （1）实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是。
2. （2）实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是。
3. （3）两周后，可通过观察枝条上的不定根或的变化来判断假设是否成立。
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21. (2020八下·长兴期中) 小李同学利用如图所示植物为实验材料，设计如下实验步骤：①将植物的A、B两叶片分别用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗处48小时。②…　③将A、B两叶片置于酒精溶液中水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液，观察颜色变化。

请完善小李同学的实验步骤并回答问题：
1. （1）写出实验步骤②。
2. （2）将A、B两叶片置于酒精溶液中加热，这样处理的目的是。
3. （3）你预期的实验结果是。
4. （4）除了实验中起对照作用的变量外，请再列举两个可能会影响实验结果的其他变量。
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22. 小明做了如下实验：
①把一段带叶的植物枝条，用刀削成平整的斜面。

②插入装有红墨水的烧杯中，置于阳光下照射。

③待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净。

④在枝条上方横切和纵切植物枝条，观察。
1. （1）茎横切面上变成了红色的部位是；该部位的主要功能是；
2. （2）用放大镜观察茎的纵切面，红色的部位从基部到顶部的变化是；造成此现象的原因是；
3. （3）本实验证明了。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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