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人教版历史选修2第三单元第2课法国《人权宣言》同步练习

更新时间:2016-01-28 浏览次数:94 类型:同步测试
一、选择
  • 1. 1789年法国三级会议上,掌玺大臣巴朗登致词说:“诸位先生们,你们要愤然摒弃这些危险的改革,公众利益的敌人想要把这些东西和好的、必要的改变混为一谈……”文中所说的“公众利益的敌人”和“危险的改革”分别是指( )
    A . 特权等级代表、增加赋税 B . 第三等级代表、制定宪法 C . 资产阶级代表、建立共和政体 D . 封建贵族、减轻赋税
  • 2. 李大钊说:“19世纪全世界之文明如政治或社会之组织等,罔不胚胎于法兰西血潮之中。”上述材料能够表明( )
    A . 法国大革命推动了北美独立战争的爆发 B . 法国大革命思想对中国先进知识分子产生重大影响 C . 《人权宣言》成为北美《独立宣言》的蓝本 D . 《人权宣言》规定的原则抽象,没有针对性
  • 3. 《人权宣言》宣称,所有公民都能平等地根据自己的能力,在教会中、政府中或军队中,担任一切官职、公 共职位和职务。该规定实质上否定了( )
    A . 封建王权统治 B . 封建等级制度 C . 天主教神学思想 D . “君权神授”思想
  • 4. 1789年7月14日,法国大革命爆发后,制宪议会首先制定颁布了著名的《人权宣言》。颁布《人权宣言》的政治派别是( )
    A . 大资产阶级 B . 资产阶级和新贵族 C . 民主共和派 D . 大资产阶级和自由派贵族
  • 5. 法国大革命中,《人权宣言》宣布,“不知人权、忽视人权或轻视人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因”,“在这个庄严的宣言 里阐明自然的、不可剥夺的、神圣的人权”。这主要是因为( )。

    ①反对外国武装干涉的需要 ②反对君主专制的需要 ③反对特权等级的需要 ④保护私有财产的需要

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 6. 每年的7月14日,法国都要举行盛大的阅兵式。“7月14日”是法国的国庆日,在法国历史上有特殊的意义,它标志着( )
    A . 法国封建专制制度的结束            B . 法国资本主义的产生 C . 资本主义社会基本原则的确立       D . 法国成为欧洲霸主
  • 7. 1789年颁布的《人权宣言》确定了法国制定宪法的基本政治原则。其思想基础是( )。
    A . 三权分立 B . 君主专制 C . 自然法和社会契约思想 D . 人民革命权利
  • 8. 法国大革命爆发的根本原因是( )
    A . 波旁王朝的封建专制统治阻碍了资本主义的发展 B . 启蒙思想为大革命作了舆论准备 C . 三级会议的召开 D . 路易十六企图用武力解散议会
  • 9. 有学者认为,“在树立法国的国际威望方面,《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它( )
    A . 超越了英国1689年的《权利法案》 B . 克服了美国《独立宣言》的局限性 C . 成为18世纪末法国大革命的纲领性文件 D . 对民主思想传播起到了巨大的推动作用
  • 10. 下列关于《权利法案》和《人权宣言》的表述,不正确的是( )
    A . 都是资产阶级革命的产物 B . 都体现了反对封建专制的要求 C . 都维护了资产阶级的政治经济利益 D . 都确立了资产阶级的君主立宪制
  • 11. “自由”“平等”之所以被资产阶级视为天赋人权并写入《人权宣言》,根本上是因为( )
    A . 适应资本主义经济发展的需要 B . 反对君主专制的需要 C . 反对封建等级制度的需要 D . 保护私有财产的需要
  • 12. 19世纪30年代的大金融家罗特希尔德写道:“随便什么时候,只要我愿意,就能去国王家。他十分信任我,听从我,认真考虑我所说的。”对这段话理解最为准确的是( )
    A . 在当时君主立宪制下君主成为“虚君”,与一般平民无异 B . 七月王朝依靠金融资产阶级的支持,代表大资产阶级的利益 C . 当时的君主具有强烈的民主意识,愿意倾听民声 D . 君主成为罗特希尔德控制下的玩偶和工具
  • 13. 研究拿破仑对外战争的结果,有相当多的评价,下列评价符合史实的是( )

    ①捍卫了法国大革命的成果
    ②有利于欧洲封建制度的瓦解
    ③激发了各国的民族主义情绪
    ④为各国资产阶级革命树立了榜样

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 14. 法国大革命期间,巴黎人民群众通过武装起义,把革命不断推向前进。下列表述正确的是( )

    ①1789年7月巴黎人民武装起义攻占巴士底狱,开始了大革命的进程
    ②1792年8月巴黎人民的起义为第一共和国的成立创造了条件
    ③1793年5月底开始的巴黎人民起义把雅各宾派推上政治舞台
    ④1794年7月巴黎人民再次发动起义推翻雅各宾派专政

    A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
  • 15. 热月政变推翻雅各宾派统治,雅各宾派领袖罗伯斯庇尔被热月党人推上断头台。法国资产阶级革命中,派别之间斗争激烈的原因是( )
    A . 在君主制度问题上意见不同 B . 联合人民群众斗争的态度不一致 C . 代表资产阶级不同阶层的利益 D . 特殊的革命环境造成局势动荡
  • 16. 法国大革命爆发后,革命的领导机关和国家立法机关是( )
    A . 三级会议 B . 制宪议会 C . 立法议会 D . 国民公会
  • 17. 《人权宣言》为资本主义社会确立了一系列的基本原则,这些原则包括( )

    ①法律面前人人平等 ②自由、财产、安全、反抗压迫是不可剥夺的人权 ③法律是公众意志的体现 ④国家的最高权力来自议会

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 18.

    法国波旁王朝的国王大多以贪图享乐、挥金如土、穷奢极欲而著称,右图也是波旁王朝的一位国王,他的名言是( )

    ​                 

    A . “朕即国家” B . “在我死后,哪怕洪水滔天” C . “除上帝外,国王不对任何人负责” D . “水可载舟,亦可覆舟,不可不慎”
  • 19. 法国路易十六时期,为了解决财政困难,国王路易十六于1789年召集三级会议,在会议上,第三等级提出的要求是( )

    ①制订宪法 ②建立民主共和国 ③限制王权 ④实行改革

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 20. 法国资产阶级革命前,等级对立严重。法国的特权等级( )

    ①包括第一等级和第二等级 ②第三等级中的资产阶级属于特权等级 ③特权等级不占有法国的土地 ④特权等级不负担任何赋税

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
二、材料分析题
  • 21. 阅读下列材料:

    材料一:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。

    任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利,这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。整个主权的本原主要寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。在法律面前,所有公民都是平等的。

    ——法国《人权宣言》

    材料二:按该宪法规定,国民议会代表的选举权,只给予“积极公民”。成为“积极公民”的部分条件是:在城市或区内具有法律所指定的一定时期的住所。在王国内任何一个地方,至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税……不处于奴仆的地位,即不处于被雇佣的奴役地位。

    ——法国1791年宪法

    请回答:

    1. (1) 据材料,《人权宣言》反映了启蒙思想家的哪些主张?
    2. (2) 材料二引用的宪法条文与材料一的矛盾之处表现在哪里?结合当时的历史背景进行评价。
  • 22. 阅读下列材料:

    材料一:第三等级是什么?是一切。迄今为止他们在政治上怎样?毫无地位。他们要求什么?要求有一定地位。第三等级是什么?是一切,是被束缚被压迫的一切。没有特权等级,第三等级将会是什么?是一切,是自由的欣欣向荣的一切。没有第三等级,将一事无成;没有特权等级,一切将更为顺利。

    材料二:国家是什么?是生活在一部普通法之下并由同一个立法机构代表的人们的联合体。

    ——西哀士《第三等级是什么?》

    请回答:

    1. (1) 材料中的特权等级和第三等级分别指的是什么?造成这种等级划分的根源是什么?
    2. (2) 材料一体现出西哀士的主张是什么?
    3. (3) 材料二所说的国家是什么体制的国家?
    4. (4) 《第三等级是什么?》大致发表于何时?作者代表哪一个阶级?
  • 23. 阅读下列材料:

    材料一:……我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时,人民便有权力改变或废除它,以建立一个新的政府。……

    ——《独立宣言》(1776年7月4日)

    材料二:以下条款摘自于1789年法国《人权宣言》

    第一条在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。

    第二条这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。整个主权的本原主要寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权利。

    第六条在法律面前,所有的公民都是平等的。

    第十七条私人财产是神圣不可侵犯的权利。

    请回答:

    1. (1) 概述材料一的基本主张。
    2. (2) 结合材料二,说明《人权宣言》的核心内容。
    3. (3) 以上两部文件对人类社会产生的积极影响有哪些?
  • 24. 【历史—近代社会的民主思想与实践】

    阅读材料,回答问题。

    下图为若拉·德·贝特莱的画作《革命的寓意》。画面顶部是一位法国启蒙思想家的肖像,此外还有许多历史象征和革命符号(注:图中文字为引者标注)。此画完成于1794年,正值法国大革命最激进的时期。

    1. (1) 法国大革命时期,哪些重要文献体现了画中所标注符号蕴含的革命精神?
    2. (2) 结合时代背景,判断画中的启蒙思想家是伏尔泰还是卢梭,并说明理由。
  • 25. 阅读下列材料:

    材料一:我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具有破坏作用时,人民便有权利改变或废除它,以建立一个新的政府……

    ——《独立宣言》

    材料二:在法国国家档案馆里,陈列着法国最珍贵的文件——《人权和公民权宣言》,这份文件,被史学家称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。宣言诞生后,被印成许多的传单、小册子、书籍,迅速传遍欧洲大陆。

    请回答:

    1. (1) 材料一体现了哪些民主原则?
    2. (2) 结合宣言的思想内容和它对法国大革命的影响,谈谈材料二中的《人权宣言》是“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”的依据。
    3. (3) 结合时代特征,思考为什么《人权宣言》能够在欧洲迅速传播?

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