广西壮族自治区桂林市2018-2019学年九年级上学期化学期...

更新时间：2019-03-18 浏览次数：409 类型：期末考试

一、单选题

1. (2019九上·桂林期末) 下列符号表示一个氧原子的是（）

A . B . C . D .

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2. (2019九上·马山月考) 空气的成分中，体积分数约占21％的气体是（）

A . 氮气 B . 氧气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

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3. (2019九上·马山月考) 下列属于化学变化的是（）

A . 纸张撕碎 B . 石蜡熔化 C . 食物腐败 D . 酒精挥发

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4. (2019九上·马山月考) 下列描述物质物理性质的是（）

A . 一氧化碳有可燃性 B . 炭黑常温很稳定 C . 铜有导电性 D . 一氧化碳有毒

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5. (2019九上·桂林期末) 下列实验操作正确的是（）

A . B . C . D .

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6. (2019九上·马山月考) 下列不属于空气污染物的是（）

A . 二氧化硫 B . 二氧化碳 C . 臭氧 D . PM2.5

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7. (2019九上·桂林期末) 下列实验现象描述正确的是（）

A . 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 B . 蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳 C . 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾 D . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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8. (2019九上·桂林期末) 下图“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，其中属于化合物的是（）

微观粒子图示
选项	A	B	C	D

A . A B . B C . C D . D

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9. (2019九上·马山月考) 下列物质的用途和性质对应的是（）

A . 金刚石是天然存在最硬的物质，可用作装饰品 B . 一氧化碳具有可燃性，可用作燃料 C . 氧气不易溶于水，可用作助燃剂 D . 石墨具有良好的导电性，可用作铅笔芯

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10. (2019九上·桂林期末) 动物的肝脏和坚果类食物中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”和“锌”是指（）

A . 分子 B . 原子 C . 元素 D . 单质

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11. (2019九上·马山月考) 下列处理事故的方法不合理的是（）

A . 家里煤气泄漏，立即打开电灯检查 B . 油锅着火，立即用锅盖盖灭 C . 设置隔离带扑灭森林火灾 D . 燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭

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12. (2019九上·马山月考) 关于分子和原子的叙述，错误的是（）

A . 分子总是在不断运动 B . 分子和原子的质量都很小 C . 分子是化学变化中最小的粒子 D . 分子和原子都能构成物质

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13. (2019九上·马山月考) 通过观察颜色即可鉴别的是（）

A . 铁丝和铜丝 B . 氧气和空气 C . 软水和硬水 D . 木炭和二氧化锰

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14. (2019九上·桂林期末) 硒元素（ $\text{[math]}$ ）具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能。在硒酸钠（ $\text{[math]}$ ）中，硒元素的化合价是（）

A . B . C . D .

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15. (2019九上·桂林期末) 下列物质由原子直接构成的是（）

A . 铜 B . 水 C . 氧气 D . 氯化钾

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16. (2019九上·桂林期末) 电动车铅蓄电池充电时反应的化学方程式为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的化学式为（）

A . B . C . D .

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17. (2019九上·桂林期末) 下图为钠的原子结构示意图。下列说法错误的是（）

A . B . 钠原子的质子数为11 C . 钠原子最外层电子数是2 D . 钠原子在反应中容易失电子

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18. (2019九上·桂林期末) 某矿石样本含有如下图所示的四种元素，该矿石中可能含有的一种物质是（）

A . B . C . D .

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19. (2019九上·马山月考) 下列推理正确的是（）

A . 水通电能生产氢气和氧气，因此水是由氢气和氧气组成的 B . 单质中只有一种元素，因此由一种元素组成的纯净物一定是单质 C . 分子、原子都是不带电的微粒，因此不带电的微粒一定是分子或原子 D . 稀有气体元素的原子都有稳定结构，因此有稳定结构的微粒一定是稀有气体的原子

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20. (2019九上·桂林期末) 某农民购得的硝酸铵（ $\text{[math]}$ ）化肥经质检部门检验含氮量为 $\text{[math]}$ （杂质不含氮元素），从而可知该农民所购化肥中硝酸铵的质量分数是（）

A . B . C . D .

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二、填空题

21. (2019九上·桂林期末) 用化学用语表示。
1. （1）氢元素
2. （2）两个碳原子
3. （3）氯酸钾
4. （4）三个碳酸根离子
5. （5）四氧化三铁
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22. (2019九上·桂林期末) 宏观、微观之间存在必然的联系，建立正确的微粒观有助于化学的学习。
1. （1）如图是元素周期表的一部分，根据图回答问题。
  ①碳的相对原子质量为。
  
  ②C、N、O、P属于（填“金属”或“非金属”）元素。
  
  ③因为原子的数不同，所以它们是不同的元素。
2. （2）用微粒的观点解释下列问题，将对应的字母序号填入空格内。
  A.分子结构不同
  
  B.微粒间隔变大
  
  C.微粒在不断运动
  
  D.原子的排列方式不同
  
  ①经过花园能够闻到花香，这是因为。
  
  ②用水银温度计测量体温，温度升高，温度计示数变大的原因是。
  
  ③一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，它们的化学性质不同的原因是。
  
  ④金刚石和石墨都是碳单质，它们的物理性质差别很大的原因是。
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23. (2019九上·桂林期末) 随着社会的发展，人们的生活越来越离不开化学。
1. （1）煤、石油和常被称为化石燃料。
2. （2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是。
3. （3）木炭不充分燃烧会产生一种有毒气体，写出该反应的化学方程式。
4. （4） “绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物可能是（填字母序号，下同）。
  A.甲醇（ $\text{[math]}$ ）
  
  B.甲酸（ $\text{[math]}$ ）
  
  C.乙醇（ $\text{[math]}$ ）
  
  D.乙酸（ $\text{[math]}$ ）
5. （5）下列措施中，不利于降低大气中二氧化碳含量的是______________。
  
  A . 大量使用化石燃料 B . 植树造林，增大植被面积 C . 将二氧化碳变废为宝，循环利用
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24. (2019九上·马山月考) 水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。
1. （1）节约用水，从我做起，请写出一条生活中节约用水的做法：。
2. （2）用如下图一简易净水器对水样进行初步净化。其中小卵石和石英砂主要作用是；而活性炭的主要作用是除去色素及臭味，因为它有很强的能力。
3. （3）生活中常用来区分软水和硬水。
4. （4）下图二为实验室电解水的装置图。当与负极相连的刻度管内产生10mL气体时，与正极相连的刻度管内产生气体的体积约为mL。
5. （5）下图三运用了对比的实验方法，铜片上的白磷与红磷对比，能得出可燃物燃烧的条件是。
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25. (2019九上·马山月考) 用注射器向装有大理石的小试管中注入一定量稀盐酸，小试管中产生气体，b处湿润的紫色石蕊试纸比a处的先变成红色，大试管底部的澄清石灰水变浑浊。
1. （1）该实验说明二氧化碳的密度比空气，能与水、澄清石灰水反应。写出这两个反应的化学方程式①、②。
2. （2）打开止水夹，可观察到，说明二氧化碳气体不支持燃烧。
3. （3）加热变红的石蕊试纸，试纸又变回紫色，说明。
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三、推断题

26. (2019九上·马山月考) A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，其中 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是组成元素相同的液体， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是组成元素相同的气体，它们的转化关系如图所示（“→”表示一种物质转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已省略）。回答下列问题：
1. （1） $\text{[math]}$ 物质的化学式为， $\text{[math]}$ 物质的名称为。
2. （2）写出 $\text{[math]}$ 反应的化学方程式，该反应属于基本类型中的。
3. （3）写出 $\text{[math]}$ 物质的一种用途。
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四、实验题

27. (2019九上·桂林期末) 下图是用于实验室制取和收集气体的装置，请回答以下问题：
1. （1）写出上图中带标号仪器的名称：① ；② ；③ 。
2. （2）用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是。收集氧气可选择（填字母序号，下同）。
3. （3）在实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是。
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五、科学探究题

28. (2019九上·桂林期末) 某校学生用下图1的实验验证质量守恒定律。
1. （1）同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼光，产生大量白烟弥漫到空气中，最后一些白色固体掉落在石棉网上。
2. （2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。你认为出现该实验结果的原因可能是。
3. （3）小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。
  （提出问题）黄色固体是什么？
  
  （查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（ $\text{[math]}$ ）固体；
  
  ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，氨气有强烈的刺激性气味。
  
  （做出猜想）黄色固体是 $\text{[math]}$ 。
  
  （实验探究）请设计实验，验证猜想
  
  实验操作
  
  实验现象
  
  结论
  
  黄色固体是 $\text{[math]}$
4. （4）（反思与交流）
  ① 写出镁条燃烧生成氮化镁的化学方程式；
  
  ② 空气中 $\text{[math]}$ 的含量远大于 $\text{[math]}$ 的含量，可是镁条在空气中燃烧产物 $\text{[math]}$ 却远多于 $\text{[math]}$ ，合理的解释是；
  
  ③ 从镁条能在氮气中燃烧、钠能在氯气中燃烧的实验事实，你对燃烧条件有了什么新的认识？请写出一种：。
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六、计算题

29. (2019九上·桂林期末) 为测定某样品中碳酸氢钠（ $\text{[math]}$ ）的含量，进行如下实验：取 $\text{[math]}$ 样品放于烧杯中，向烧杯中滴加盐酸（反应的化学方程式是 $\text{[math]}$ ，杂质不与盐酸反应，整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解），实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示。求：
1. （1）产生 $\text{[math]}$ 的总质量为g。
2. （2）样品中碳酸氢钠的质量分数。
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