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湖南省邵阳市2019届九年级下学期生物中考模拟试卷(二)

更新时间:2024-11-06 浏览次数:313 类型:中考模拟
一、单选题
二、综合题
  • 24. (2019·邵阳模拟) 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.如图是“生物多样性之间关系”的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性.请分析,并回答下列相关问题:

    1. (1) A指的是 多样性;B指的是多样性; C指的 多样性.

    2. (2) 可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由 多样性造成的.

    3. (3) 走进大自然,丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识.这是指多样性.

  • 25. (2019·邵阳模拟) 下面是某绿色开花植物的部分形态结构及生理示意图,请分析回答:

    1. (1) 一朵花授粉前,对其进行套袋处理,该花依然能结出一个成熟的果实,则该植物花中一定同时具有,传粉方式为
    2. (2) 图乙可以看出,植物叶片上的气孔是由图中[b]保卫细胞围成。通常情况下,植物在夜间通过气孔向外界散失的气体主要是
    3. (3) 图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异,则地区的降水量最大。
    4. (4) 植物根尖分生区细胞的形态结构特点为细胞体积小,细胞核大,具有旺盛的分裂增生能力,这些细胞分裂过程中,细胞核内先要进行
  • 26. (2019·邵阳模拟) 下图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,请据图回答问题:

    1. (1) 本实验有一组对照实验,探究的变量是
    2. (2) 在操作步骤3时,若将两试管放在温度为5C的水浴中保温对实验结果是否会产生影响?
    3. (3) 在步骤4中,滴加碘液后的现象是
    4. (4) 此实验说明了口腔中的对淀粉有消化作用。
  • 27. (2019九下·广元模拟) 某研究性学习小组的同学为探究不经冷储的疫苗的危害,设计了A组和B组实验。选取大小、性别相同并且健康的小白鼠10只,平均分成两组,做如下处理后在相同条件下饲养。

    组别

    第一次注射等量

    第二次注射等量

    A

    冷储乙肝疫苗

    乙肝病毒

    B

    常温乙肝疫苗

    乙肝病毒

    C

    冷储乙肝疫苗

    流感病毒

    请回答下列问题:

    1. (1) 每组选择多只小白鼠进行实验的目的是
    2. (2) 为探究免疫作用特点,又增设C组,则C组与组构成对照实验。选取小白鼠的要求是
    3. (3) 根据实验可以预测经过一段期间后,A,B,C三组小白鼠中,组小白鼠将会患病。
    4. (4) 有同学提出可利用抗生素为患有乙肝的小白鼠进行治疗。这种观点是否正确?。试分析说明原因:
  • 28. (2019·邵阳模拟) 冰箱为人们的生活带来了极大的方便.它不仅能精确控温,还能实现自动化运行,构建最适宜的保鲜环境.冰箱冷藏室内能保持恒定低温,这就大大延长了食物的保鲜期限.无论是蔬菜水果,还是蛋奶肉类,都能最大限度地减少营养消耗,达到较好的保鲜效果.

    1. (1) 从生物学角度看,冰箱能长时间保鲜食物的原因是(  )

      A . 密封效果好,细菌等微生物不易进入 B . 低温能抑制细胞的呼吸作用 C . 氧气含量少,细胞呼吸作用减弱 D . 低温能杀死所有有害菌
    2. (2) 冰箱是不是食品的“保险箱”?为什么? .

  • 29. (2019·邵阳模拟) 随着生物科学技术的发展,克隆猪已经诞生。下面是科学家克隆猪的过程示意图,请分析后回答:

    1. (1) 将胚胎植入猪C的里,几个月后,猪C分娩产下克隆猪D。若A为雄猪,B为雌猪,则猪D的性别为
    2. (2) 猪的耳型有垂耳和立耳之分,现有两只垂耳的猪交配,后代中出现立耳的小猪,由此推断,在猪的耳型这对相对性状中是显性性状。若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因,则立耳小猪的基因组成为
    3. (3) 甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病,该病毒与猪A体细胞结构的区别是。对于发现的甲型流感感染者或疑似病例要严格隔离治疗,这属于预防传染病措施中的
    4. (4) 从生物分类角度,猪与羊、马、虎都同属于的最小分类单位是
    5. (5) 在自然状态下,猪的生殖发育方式是;决定猪是恒温动物的主要生理结构特点是

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