北京市昌平区2018-2019学年八年级上学期物理期末考...

更新时间：2019-04-11 浏览次数：333 类型：期末考试

一、单选题（本大题共13小题，共39.0分）

1. (2019八上·昌平期末) 在国际单位制中，压强的单位是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 帕斯卡 B . 千克米 C . 千克 D . 牛顿

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2. (2019八上·昌平期末) 估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中，最接近实际的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 学生课桌的高度约为 B . 一个鸡蛋所受的重力约为10N C . 成人正常的步行速度约为 D . 中学生800m跑的测试成绩约为50s

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3. (2019八上·昌平期末) 在颐和园的昆明湖上，小红同学坐在航行的“蓝天号”游艇内，若说她是静止的，则所选择的参照物是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 湖岸 B . “蓝天号”游艇 C . 湖水 D . 岸边的树

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4. (2019八上·昌平期末) 如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 行李箱下面装有轮子 B . 在轴承中装有滚珠 C . 汽车轮胎上有凸起的条纹 D . 给自行车轴加润滑油

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5. (2019八上·昌平期末) 如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 铁轨铺在枕木上 B . 切蛋器装有很细的钢丝 C . 书包带做的很宽 D . 滑雪板的面积较大

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6. (2019八上·昌平期末) 如图所示的实例中，属于利用大气压的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 用回水管的“水封”阻隔臭气 B . 利用微笑压强计进行测量 C . 用几杯水就能撑裂木桶 D . 利用拔火罐进行治疗

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7. (2019八上·昌平期末) 有关声现象，下列说法中正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 声音的传播不需要介质，真空可以传声 B . 在靠近居民区的高架路旁，设置隔音墙是在传播过程中减弱噪声 C . 声音在任何介质中的传播速度都是 D . 优美动听的交响乐一定不会是噪声

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8. (2019八上·昌平期末) 下列说法中正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性 B . 运动的物体有惯件，静止的物体没有惯性 C . 小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害 D . 行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用

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9. (2019八上·昌平期末) 如图是探究“物体运动状态改变的原因”的实验。针对实验现象，下列说法中正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 小车在木板面上运动时，在水平方向受到平衡力的作用 B . 小车在不同材料表面运动时所受阻力相同 C . 小车最终在水平面上停下来，说明力改变了小车的运动状态 D . 小车在水平面上运动的距离越远，说明小车受到的阻力越大

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10. (2019八上·昌平期末) 下列关于力的说法中正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 平衡力可以改变物体的运动状态 B . 相互作用力可以作用在同一个物体上 C . 鸡蛋掉到地板上摔破了，地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力 D . 悬浮在水中的正方体物块受到水的压力，水对物块施加的压力的合力与该物块受到的重力是平衡力

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11. (2019八上·昌平期末) 质量相同的甲、乙两辆电动玩具车同时在水平地面上做匀速直线运动，其通过的路程s随所用时间t变化的图象如图所示。则下列说法中正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 甲、乙两车运动相同时间，甲车通过的路程较长 B . 甲、乙两车通过相同路程，乙车所用时间较短 C . 甲车的速度小于乙车的速度 D . 甲车的速度与通过的路程成正比

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12. (2019八上·昌平期末) 如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 运动员下滑过程中，运动员始终只受重力作用 B . 运动员下滑到山底开始减速时，所受合力方向与运动方向相同 C . 运动员下滑过程中，所受重力方向不断改变 D . 运动员下滑过程中，假如一切外力都消失，他将做匀速直线运动

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13. (2019八上·昌平期末) 如图所示，在水平桌面上放置一个平底轻质薄塑料杯，杯子底面积为 $\text{[math]}$ ，高为 $\text{[math]}$ ，杯中装满水，水的质量为300g，将体积为 $\text{[math]}$ 、重为 $\text{[math]}$ 的小球缓慢的放入水中，当小球静止时，下列判断中正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 水对杯底的压力为3N B . 水对杯底的压强为1500Pa C . 小球受到的浮力为 D . 杯子对桌面的压力增加了

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二、多选题（本大题共3小题，共9.0分）

14. (2019八上·昌平期末) 如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 洛阳桥的桥墩底盘做成“筏形基础”，增大了受力面积，从而有效防止桥墩沉降 B . 划龙舟时，使龙舟向前运动的力的施力物体是人 C . 天坛的“圜丘”，是利用回声与原声混在一起，使声音加强变得洪亮 D . 从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体，这一功能的实现利用了大气压强

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15. (2019八上·昌平期末) 在“探究液体压强”的实验中，小红在四个相同的烧杯中分别装入密度不同的两种液体A和B，将压强计的探头分别放在两种液体中，现象如图所示。下列关于此实验的说法中正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 比较甲、丙两图可知：丙图中橡皮膜在液体中所受液体压强较大 B . 比较甲、乙两图可知：乙图中橡皮膜在液体中所受液体压强较大 C . 比较丙、丁两图可知：液体A的密度大于液体B的密度 D . 比较甲、丙两图可知：橡皮膜在液体中的深度相同

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16. (2019八上·昌平期末) 在验证“浮力大小与液体密度有关”的实验中，小东组装了如图所示的装置。他把小铁块挂在弹簧测力计下，并将其浸没在水中静止时，记录弹簧测力计的示数为 $\text{[math]}$ 然后逐渐往水中加入食盐，食盐溶解后，发现弹簧测力计的示数没有发生明显改变，经检查，弹簧测力计正常完好。下列关于弹簧测力计的示数没有发生明显改变的原因可能是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 小铁块进入液体的深度较小 B . 弹簧测力计的分度值较大 C . 铁块的体积较大 D . 加入的食盐较少

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三、计算题（本大题共7小题，共56.0分）

17. (2019八上·昌平期末) 小红同学利用一块海绵和一块砖研究“影响压力作用效果的因素”，实验现象如图所示。此实验可以说明：当海绵受到的不变时，越小，压力的作用效果越明显。

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18. (2019八上·昌平期末) 在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中。小华选择符合实验要求的带滑轮的木板、长方体木块、弹簧测力计和细线，进行实验。主要实验步骤如下：
$\text{[math]}$ 如图所示组装实验器材；

$\text{[math]}$ 用弹簧测力计竖直向上拉着木块，使木块在水平木板上匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为 $\text{[math]}$ ，此时木块受到的滑动摩擦力用 $\text{[math]}$ 表示。根据 $\text{[math]}$ ，计算出 $\text{[math]}$ ；
$\text{[math]}$ 用弹簧测力计竖直向上拉着木块，使木块在水平木板上加速直线运动，读出弹簧测力计的示数为 $\text{[math]}$ ，此时木块受到的滑动摩擦力用 $\text{[math]}$ 表示。根据 $\text{[math]}$ 计算出 $\text{[math]}$ ；
小华反复实验，均发现 $\text{[math]}$ ，小华根据 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，得出结论：物体所受滑动摩擦力的大小与物体运动状态有关，同一物体，加速运动时比匀速运动时滑动摩擦力大。
请根据以上叙述，回答下列问题：
1. （1）该实验中，根据原理，可得出 $\text{[math]}$ 。
2. （2）小华实际探究的问题中的因变量是，在探究过程中存在的问题是：。
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19. (2019八上·昌平期末) 小明利用弹簧测力计、圆柱体、两个装有适量水和盐水的相同的烧杯做探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验，实验装置和每次实验中弹簧测力计的示数如图所示。请按要求回答下列问题：
1. （1）圆柱体完全浸没在水中时，所受浮力的大小为N。
2. （2）比较乙、丙两图，说明物体所受浮力的大小与物体浸入液体的深度 $\text{[math]}$ 选填“有关”或“无关” $\text{[math]}$ 。
3. （3）比较丙、丁两图，得出的结论是：。
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20. (2019八上·昌平期末) 为验证阿基米德原理，小明将电子秤放在水平桌面上并调零，然后将溢水杯放到电子秤上，按实验操作规范将溢水杯中装满水，再用细线系住铝块并将其缓慢浸入溢水杯的水中，如图所示，铝块始终不与溢水杯接触。根据实验回答问题：
1. （1）铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压强 $\text{[math]}$ 选填“变大”、“变小”或“不变” $\text{[math]}$
2. （2）铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，电子秤示数将 $\text{[math]}$ 选填“变大”、“变小”或“不变” $\text{[math]}$
3. （3）实验桌上还备有量筒，请你根据以上实验，继续操作，测量出该铝块的体积 $\text{[math]}$ 该铝块较大，不能放入量筒中 $\text{[math]}$ 。写出你的测量方法并简要说明。
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21. (2019八上·昌平期末) 神奇的不倒翁不倒翁是一种中国古老的儿童玩具，它的形状与鸡蛋相似，多数上面绘制人脸图案，憨态可掬，如图所示。人们可以用手轻轻将不倒翁按倒，但只要松手，它还会顽强地立起来，你会发现根本没有办法将它“打倒”。那么不倒翁“屹立不倒”的奥秘是什么呢？对于质量分布均匀的物体，它的重心在几何中心，当物体质量分布不均匀时，物体的重心就会偏向质量大的位置。不倒翁的上半部分是空心的壳，质量较小；下半部分是实心的半球，质量较大，所以不倒翁的重心在下半部分的半球体之内，重心很低。下半部分的半球体和支持面之间有一个接触点，当这个半球体在支持面上滚动时，接触点的位置会发生变化，不倒翁始终用一个接触点站立在支持面上。当不倒翁受到外力作用时，会失去平衡，而在外力撤去后，不倒翁便会自己回到竖直状态，这说明它具有抵抗外力干扰而保持平衡的能力，我们称之为平衡的稳定性。在生活中，用降低重心来提高稳定性的例子很多。例如各种车辆、货船在装货时，尽量把质量大的货物装下面，质量小的货物装上面，并且货物不能装得过高，就是为了降低重心，提高稳定性。
请根据所学知识，结合上述材料，回答下列问题：
1. （1）图中企鹅不倒翁的重心高度大约在点 $\text{[math]}$ 选填“A”、“B”或“C” $\text{[math]}$
2. （2）如图所示的四个物品中，采用降低重心增加稳定性的是 $\text{[math]}$ 多选 $\text{[math]}$
3. （3）如图所示的不倒翁牙刷，它可以直接立在桌面上不倒。你能根据文中内容推测不倒翁牙刷“不倒”的原因吗？
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22. (2019八上·昌平期末) 如图所示的港珠澳大桥于2018年10月24日正式通车，该桥是中国境内的一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工程，桥隧全长55km。若某人驾驶小轿车通过该桥隧的时间是1h，请计算小轿车通过该桥隧的平均速度。

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23. (2019八上·昌平期末) 我国自主研发的“海龙11000”无人有缆潜水器最大下潜深度是5630米，创下我国无人有缆潜水器的深潜纪录。已知该潜水器的体积约为 $\text{[math]}$ ，下潜至5630m的深度时，
$\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ，g取 $\text{[math]}$

求：
1. （1）潜水器受到海水的压强是多少？
2. （2）潜水器受到海水的浮力是多少？
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四、综合题（本大题共3小题，共30.0分）

24. (2019八上·昌平期末) 如图所示，物体A的长度的测量值为cm。

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25. (2022八下·封开期末) 如图所示，弹簧测力计的示数是N．

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26. (2023八上·平谷期末) 科技馆“探索与发现A厅”有一个“球吸”展项，这个展项主要是由两只悬挂的空心球和一个出风口组成，如图甲所示，出风口在两球中间的底部，不吹风时，两球静止，按下“启动”按钮，有风从底部自下往上吹，两球会相互靠拢，小张同学在实验室模拟这个实验，观察到的现象与“球吸”展项相同，如图乙所示；若将出风口改在中间上部，如图丙所示，向下吹风，他将看到的现象是两球， $\text{[math]}$ 选填“靠拢”或“分开” $\text{[math]}$ 你判断的依据是。

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五、实验探究题（本大题共3小题，共18.0分）

27. (2019八上·岐山期中) 在测量金属块密度的实验中，小明先将天平放在水平桌面上，将游码放到标尺左端的零刻线处，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图甲所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向端调。然后用调节好的天平测量金属块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量为 $\text{[math]}$ 然后，小明将系好细线的金属块放入盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图丙所示的位置。则金属块的密度是 $\text{[math]}$ 。

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28. (2019八上·昌平期末) 小明同学用木块、钩码等器材进行探究“二力平衡条件”的实验。当小明在木块两侧的托盘中分别放置质量相同的钩码时，木块静止，如图所示；当小明在右侧增加一个钩码时，木块仍然处于静止状态，此时木块受到细线向左的拉力为 $\text{[math]}$ 、向右的拉力为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ ，此现象与二力平衡条件不符，请尝试分析原因：。

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29. (2019八上·昌平期末) 现有如下实验器材：大小相同的木块两个，长木板、小车、刻度尺、停表各一个。小明将长木板右端置于水平桌面上，把一个木块垫在长木板的左端，如图甲所示，利用停表、刻度尺测量了小车沿长木板从顶端由静止开始滑至底端的平均速度。然后他将两个木块垫在木板左端的同一位置，长木板的倾斜程度发生了变化，如图乙所示，再测小车沿长木板从顶端由静止开始滑至底端的平均速度，发现与前面的测量结果不同。请你针对他的操作提出一个可探究的科学问题：。

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