当前位置: 初中生物学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2016-2017学年吉林省松原市扶余四中七年级上学期期末生...

更新时间:2017-05-08 浏览次数:545 类型:期末考试
一、选择题
二、非选择题
  • 20. (2017七上·扶余期末)

    暑假,生物兴趣小组的同学在进行里外考察时,采回制成标本后拍摄了如下一些植物照片,请你协助生物学兴趣小组的同学,按下列分类表解逐一分类,并在下面的横线上填写相对应的字母序号和分类名称(例如××植物).

    、②、③、④、⑤、⑥

  • 21. (2017七上·扶余期末) 某小组在“探究绿叶在光下制造淀粉”的活动中,作出的假设是:绿叶在光照下能够合成淀粉.据此假设该小组设计如下实验方案,根据表回答相关问题.


    甲组

    乙组

    环境条件

    黑暗、适宜温度、充足空气

    光照、适宜温度、充足空气

    实验材料

    同株天竺葵植物相同叶片

    同株天竺葵植物相同叶片

    方法与步骤

    先将两组天竺葵植物相同叶片放在黑暗中处理一昼夜,再将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间后,取下叶片再在酒精中水浴脱色,然后分别滴加碘液观察各自的叶片颜色变化

    1. (1) 实验前,将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是

    2. (2) 设置甲、乙两组实验方案的目的是

    3. (3) 该实验的实验现象是

    4. (4) 根据该实验过程,我们最后得出的实验结论是

    5. (5) 如果该实验采用银边天竺葵(叶片周围一圈呈白色)做实验材料,则甲乙两组叶片的银边部分出现的实验现象是,这说明

  • 22. (2017七上·扶余期末)

    刘亮是个爱钻研的学生,他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验.请仔细阅读,回答问题.

    1. (1) 将A装置光照一段时间后,发现液面明显下降,主要原因是叶片进行了作用.同时发现叶脉变红,说明水分可以通过输导组织中的运输到叶片.

    2. (2) B装置中萌发的种子进行了作用.产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊,这种气体是,同时发现B装置温度升高,说明萌发的种子放出了

    3. (3) 将B装置中的气体通入到C装置清水中,再将C装置塑料瓶稍捏扁,关上输液器开关,拧紧瓶盖,光照3﹣4小时.C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃,说明气体是,该气体是金鱼藻在光下进行作用产生的.

  • 23. (2017七上·扶余期末) 2016年1月25日,世界自然基金会(WWF)发布2016地球一小时中国区主题﹣“为”蓝生活,鼓励公众为了蓝色天空和蓝色星球,践行可持续的生活和消费方式.为此我们倡导低碳生活,低碳生活可以理解为:减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式.“低碳生活”主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节.低碳生活代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真地去进行人与自然的活动.

    1. (1) 煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样,会消耗大气中的,并释放出气体.

    2. (2) 我们倡导植树造林,保护森林,是因为森林中的绿色植物通过作用,减少了大气中温室气体的含量,有利于维持自然界的平衡.

    3. (3) 你能为“低碳生活”做些什么?写一条和大家分享:

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息