当前位置: 小学语文 /人教版(新课程标准) /四年级下册 /第七组 /25 鱼游到了纸上
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人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第7单元第2...

更新时间:2019-04-08 浏览次数:212 类型:同步测试
一、基础知识积累
  • 1. 根据音节写出词语。
    wéi bèicéng jīngjiào shòuróng xǔ
      
      
      
      

  • 2. 比一比,再组词。

         巷     亚     秀

         港     哑     绣

         散     壳     缺

         澈     壶     缸

  • 3. 填一填。

    心悦目

    见底

    一丝不

    天真活

    为一体

    自由自

  • 4. 选择关联词语填空。

    不但……而且……     因为……所以……      虽然……但是……

    鱼“游”到了青年的心里,鱼“游”到了纸上。

    围观的人很多,这位青年却没有一点反应。

    ③我欣赏年轻人高超的画技,欣赏他执著的精神。

  • 5. 根据课文内容填空。

    本课是按的顺序叙述的。文中采用了的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的的品质。文中“鱼游到了纸上”这句话既是文章的题目,在文中又出现了三次,一次是,一次是,第三次是作者与聋哑青年的笔谈。

二、语言表达
  • 6. 根据要求答题。

    ①那个青年专心致志一丝不苟地画着。(修改病句)

    ②清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。(缩句)

    ③他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。(用“有时……有时……”写一句话)

三、现代文阅读
  • 7. 阅读文段,回答问题。

        一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已(挤满  摆满)了人,多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美(sì  shì)的。

        “哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩(惊奇  奇怪)地叫起来。

        我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。

    围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反(yīng  yìng)的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

    1. (1) 选择文段中括号不正确的词语或读音。

      (挤满  摆满)了人       (sì  shì)的

      (惊奇  奇怪)地叫起来   反(yīng  yìng)

    2. (2) 根据文段内容填空。

      时间:

      地点:

      人物:

      事件:

    3. (3) 用“”画出描写青年画画的句子,并写写你从中体会到什么。
    4. (4) “哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”这是真的吗?这说明了什么?
  • 8. (2019·新郑) 阅读短文,回答问题。

    胸有成竹

        北宋画家文同画的竹子远近闻名,每天总有不少人登门求画。文同画竹的秘诀在哪里呢?

        原来,文同在自己家的房前屋后种了各种各样的竹子。无论春夏秋冬,阴晴风雨,他都不间断地去竹林观察竹子的生长变化情况,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色,每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上。日积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中,只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观寮到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹,他都显得非常从容自信,画出的竹子,无不逼真传神。

        当人们夸奖他的画时,他总是谦虚地说:“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”

    有位青年想学画竹,得知诗人晁补之对文同的画很有研究,前往求教。晁补之写了一首诗送给他,其中有两句:“与可画竹,胸中有成竹。”

        “胸有成竹”,比喻做事之前已做好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉着。

    1. (1) 在文中找出下列词语的近义词。

      诀窍——     思考——     显现——

    2. (2) 用自己的话概述文同画竹的秘诀。
    3. (3) 用“”在文中画出“胸有成竹”的意思,并用“胸有成竹”写一句话。
    4. (4) 读了这个故事,你受到了什么启发?

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