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2012年广西南宁市中考化学试卷

更新时间:2017-05-11 浏览次数:930 类型:中考真卷
一、选择题
二、我会填空
  • 21. (2012·南宁) 2012年6月1日,南宁市召开了环境质量状况新闻发布会.其中1~5月的检测结果表明,南宁的主要江河水质总体良好,邕江5个地表水水源地的水质达标率为100%.
    1. (1) 地表水水源地取出的天然水常携带有树叶等不溶性杂物,可利用沉淀、、吸附和蒸馏等方法进行净化,其中净化程度最高的方法是
    2. (2) 南宁市郊一些村庄的饮用水是从深井取用的地下水.取适量地下水,加入并搅拌,若观察到水中起浮渣,则证明从深井取用的地下水是(填“硬水”或““软水”).日常生活中常用的方法来降低水的硬度.
    3. (3) 氧气在自然界中存在非常广泛,并不断循环转化.氧元素在①人体,②海水,③空气,④地壳四种体系中,质量分数最高的是(填序号).
  • 22. (2012·南宁) 图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题:

    1. (1) 在℃时,A、C两种物质的溶解度相等.
    2. (2) 三种物质中溶解度受温度影响最小的是
    3. (3) 要使A物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采用的方法是温度(填“升高”或“降低”)
    4. (4) 温度为t℃时,三种物质的溶解度关系满足“C<A<B”的条件,则t的取值范围是
    5. (5) t3℃时,将三种物质的饱和溶液降温到t1℃,溶质质量分数保持不变的是
  • 23. (2012·南宁) 在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.
    1. (1) 符号“Fe3+”的名称是
    2. (2) 锰酸钾中所含根的离子符号为
    3. (3) 若“ ”表示一个氮原子,则“ ”表示(填化学符号).
    4. (4) 金属镁由构成,氯化钠由构成(填“分子”、“原子”或“离子”).
  • 24. (2012·南宁) 据2012年4月15日中央电视台《每周质量报告》报道,一些不法厂商使用重金属铬超标的工业明胶代替食用明胶来生产药用胶囊.

    1. (1) 如图所示,根据铬元素在元素周期的部分信息,铬元素原子的核电荷数是,相对原子质量是
    2. (2) 铬是一种银白色金属,在自然界中主要以铬铁矿(FeCr2O4)形式存在.已知FeCr2O4中铁元素为+2价,则铬元素的化合价为
    3. (3) 铬可与浓硫酸反应,形成硫酸铬[Cr2(SO43]、二氧化硫和另一种常见的氧化物,反应的化学方程式是
  • 25. (2012·南宁) 运用所学的化学知识回答:
    1. (1) 打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖,可观察到的现象,这是因为浓盐酸具有性.浓盐酸长期敞口放置在空气中,溶液中溶质的质量会(填“增大”、“不变”或“减少”).
    2. (2) 不用其它任何试剂,就可将CuSO4、KOH、NaNO3三种溶液中的溶液先鉴别出来.
    3. (3) 只用一种溶液,就可将NaCl、HCl、NaOH三种溶液一次性鉴别出来,该溶液是
三、我会回答
  • 26. (2012·南宁) 化学为人类社会的可持续发展做出了巨大贡献.
    1. (1) 家用太阳能发电设备与太阳能热水器一样,只要将一个太阳能板放在楼顶,就能通过太阳能给家里发电.从化学角度看,太阳能作为新能源的主要优点有(答两点):①
    2. (2) 氢气是未来的理想能源,可以作为化工生产的重要原料,也可以作航天工业的高能燃料,其燃烧的化学方程式是
  • 27. (2012·南宁) 已知A~H是初中化学中的常见物质,它们之间的互相转化关系如图(1)所示.A、H为气体单质,且A是标准状况下密度最小的气体,E、F是两种生活中常见的盐(图中“→”、“←”表示物质间的转化,反应条件及部分反应物、生成物已省略).

    1. (1) A是,F是.(填化学式)
    2. (2) B→H反应的化学方程式是,其基本反应类型是
    3. (3) D→G反应的化学方程式是
    4. (4) E→F反应中可观察到有白色沉淀产生,充分反应后过滤,向滤液中滴加稀盐酸,产生气体体积与所加稀盐酸体积的关系如图(2)所示.由此可推知上述滤液中含有的溶质是
四、我会实践
  • 28. (2012·南宁) 某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.

    1. (1) 写出图中有标号的仪器的名称:①
    2. (2) 甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→
    3. (3) 实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色,这是因为进入E装置并溶于水中的缘故.为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是
    4. (4) 实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下实验探究:

      【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么?

      【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;

      猜想Ⅱ:可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气;

      猜想Ⅲ:

      做出以上猜想的理由是

      【实验验证】(每种方法只限用一次)

      实验一:取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.证明猜想错误.

      实验二:取少量锰酸钾于试管中加,热一段时间,.证明猜想Ⅱ正确.

    5. (5) 【反思拓展】实验结束后,经过讨论、交流,丙同学用下列仪器和药品设计了一个实验方案测定空气中氧气的含量.

      ①带瓶塞的1000mL烧瓶 ②电子天平(称量精确度为0.01g) ③酒精灯 ④某种金属粉末(实验过程中需要用到的其它实验用品已省略)

      他的实验步骤是:,通过计算得出空气中氧气的含量.

五、我会计算
  • 29. (2012·南宁) 为了测定某黄铜(铜锌合金)样品的组成,某化学兴趣小组的同学进行了以下实验:取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中,然后分别加入硫酸,充分反应后用天平称量,记录实验数据如下:

    试验次序

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    所取样品的质量

    /g

    50.0

    50.0

    50.0

    50.0

    加入稀硫酸的质量/g

    20.0

    40.0

    60.0

    80.0

    生成气体的质量/g

    0.2

    0.4

    0.5

    0.5

    请回答下列问题并计算:

    1. (1) 经分析,在第1次实验结束后,反应物完全反应完了.
    2. (2) 50.0g样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体 g
    3. (3) 计算样品中锌的质量分数(写出具体计算过程).
    4. (4) 请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系.

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