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第四单元 生物圈中的人
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第七章 人类活动对生物圈的影响
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第一节 分析人类活动对生态环境的影响
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2018-2019学年初中生物人教版七年级下册7.1人类活动...
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更新时间:2019-05-16
浏览次数:171
类型:同步测试
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副标题:
生物考试
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
2018-2019学年初中生物人教版七年级下册7.1人类活动...
生物考试
更新时间:2019-05-16
浏览次数:171
类型:同步测试
考试时间:
* *
分钟
满分:
* *
分
姓名:
____________
班级:
____________
学号:
____________
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
一、单选题
1.
(2018七下·涟源期末)
联合S环境规划署将每年的6月5日设定为世界环境日,旨在提高人们对环境问题的认识,提高环境保护的行动能力。今年中国的环境日主题为“践行绿色生活”,倡导绿色生活方式和消费模式,崇尚生态文明的社会新风尚。下列人类活动不利于改善环境的是( )
A .
人大力开发森林资源,提供更多的木材,用于城市建设
B .
发展生态农业,提高生物废弃物的利用效率
C .
雄广生物防治,减少杀虫剂的使用
D .
尽量乘坐公交车出行,多步行多骑车少开车,减少尾气
答案解析
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+ 选题
2.
(2018八下·洛宁期末)
下列不是优生、优育措施的是( )
A .
产前检查
B .
禁止近亲结婚
C .
遗传咨询
D .
禁止同姓的男女结婚
答案解析
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+ 选题
3.
(2018七下·天门期末)
下列哪一项人类活动不会破坏生态环境( )
A .
居民在楼顶安装太阳能热水器
B .
为增加土地资源,围湖填海造地
C .
生活污水不经处理排向大江或大海
D .
砍掉原来的山林种植速生树
答案解析
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+ 选题
4.
(2019八上·响水期末)
下列各种人类的行为中,有利于生物圈稳定性的是( )
A .
B .
C .
D .
答案解析
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+ 选题
5.
(2022·长沙模拟)
人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。下列做 法符合要求的是( )
A .
退耕还林
B .
围湖造田
C .
填海盖楼
D .
引进新物种
答案解析
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+ 选题
6.
(2018七上·铁力期中)
我国控制人口增长过快的关键是( )
A .
晚婚
B .
晚育
C .
少生
D .
优生
答案解析
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+ 选题
7.
(2018八上·綦江开学考)
你认为下列人类活动会对生物圈造成破坏的是( )
①围湖造田 ②排放污水 ③植树造林 ④焚烧垃圾 ⑤养花种草 ⑥喷药灭虫
A .
②③④
B .
①③⑤⑥
C .
①②④⑥
D .
②④⑤⑥
答案解析
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+ 选题
8.
(2018七上·阳江月考)
我国草场退化、沙化的主要原因是( )
A .
雨水不足
B .
狂风侵蚀
C .
过度放牧
D .
自然灾害
答案解析
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+ 选题
9.
(2018七上·阳江月考)
近年来,沙尘暴仍然频繁在我国北方发生,严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是( )破坏了生态平衡。
A .
人类盲目地开发森林和草原
B .
北方地区降水量低,常年干旱
C .
环境污染导致植被大量死亡
D .
野生动物的种类和数量锐减
答案解析
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+ 选题
10.
(2018·宣城)
“环境保护,人人有责”,环保意识是衡量一个人文明程度的重要标志。下列做法不符合环保理念的是( )
A .
废旧电池不乱扔
B .
不随地吐痰
C .
向车外随意扔垃圾
D .
不焚烧农作物秸秆
答案解析
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+ 选题
二、判断题
11.
(2017七下·定西期末)
为了避免生活垃圾污染环境,就应该把垃圾集中埋在一块地里。(判断对错)
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+ 选题
12.
(2018七下·北流期末)
人类现在已经强大到能够改变生物圈的面貌.(判断对错)
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+ 选题
13.
(2017七下·泸县期末)
人类活动对环境造成的有些破坏是可以修复的.(判断对错)
答案解析
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+ 选题
14.
(2017七上·龙海期末)
围湖造田,增加耕地面积是提高粮食产量的好方法.(判断对错)
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+ 选题
15.
(2015七上·玛纳斯期中)
导致我国生态系统破坏的主要原因是自然灾害频发.
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+ 选题
三、综合题
16.
(2018·湘西)
按照联合国的传统标准,一个地区60岁以上老人达到总人口的10%即进入老龄化社会,这个问题在我国日益突出,已成为一个严峻的社会问题。请结合下图分析回答:
(1) 我国从
年开始已经步入了老龄化社会,判断的理由是
。
(2) 我国由于长期执行严格的计划生育政策,许多家庭的格局是“四二一”,即祖辈4人,父辈2人,子代1人。你认为,这可能会带来怎样的问题?(写两点)
。
答案解析
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+ 选题
17.
(2017七下·南宁期末)
回答下列问题:
(1) 你生活的社区或你的周围,有哪些破坏生态环境的实例?(至少答两点)
(2) 在保护生物圈的活动中,你能做什么?说说你的做法或打算(至少答两点).
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