kù |
biàn |
qū |
lì |
xié |
chéng |
残 |
别 |
辱 |
勉 |
带 |
继 |
①锦江滑腻蛾眉秀, a.浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。——《论语·先进》
②乘众人之智者, b.庶几终有成。——欧阳修《勉刘申》
③不知言, c.玉垒浮云变古今。——杜甫《登楼》
④锦江春色来天地, d.无以知人也。——《论语·尧曰》
⑤冠者五六人,童子六七人, e.幻出文君与薛涛。——元稹《寄赠薛涛》
⑥努力图树立, f.即无不任也。——《文子·自然》
①;②;③;④;⑤;⑥
鹬蚌相争
蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬。”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
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舍 |
①蚌方出曝:
②不肯相舍:
①“两者不/肯相舍,渔者得/而并禽/之。”以上朗读节奏划分正确。
②文中鹬和蚌对话的语气有威胁的意味.它们彼此以对方弱点相威胁。
③这个寓言是战国时楚国的苏代给楚王讲的一个故事,楚王听了这个故事,打消了攻打赵国的念头。
④这个寓言的寓意是:自相残杀的结果是任何一方都不会占到便宜,获利的是第三方。
倒立的老鼠
从前,有一个名叫拉本的87岁老人。他一直过着宁静祥和、悠然自得的生活。他虽然很穷,但是很快乐。
当拉本发现他的屋子有老鼠时,起先他并没有因此而烦恼。但是老鼠成倍地增加,它们开始扰乱他的生活。老鼠继续成倍增加,终于有一天,他再也无法忍受这一切了。“老鼠太多了,”他说,“这简直是太过分了!”他________地走出屋子,沿街来到了一家商店,在那儿他买了一些捕鼠器、一块奶酪和一些胶水。回家后,他在捕鼠器的下面涂了些胶水,并把它们固定在天花板上。然后,他小心翼翼地把奶酪作为诱饵,引诱老鼠出来。
那天晚上,当老鼠从洞中出来时,看到了天花板上的捕鼠器,它们觉得这简直是个天大的笑话。老鼠们在地板上走来走去,相互轻轻推搡着,用它们的前爪向上指指,随即高声大笑起来。毕竟,这是多么愚蠢啊,把捕鼠器安在天花板上。
第二天早上,当拉本从楼上下来时,看到捕鼠器中没有一只老鼠,他________。他端来一张椅子,在椅子脚的底部涂上胶水,然后把椅子倒过来粘在天花板上,就靠在捕鼠器的旁边。他如法炮制地放置了桌子、电视机和电灯,他把地板上的每样东西都倒置过来粘在了天花扳上,甚至把一小块毯子也放上去了。
第二天晚上,当老鼠们从洞里出来时,它们依然对昨晚的事________,嘲笑所看到的一切。但是现在,当它们抬头看天花板时,突然,它们都止住了笑,被惊呆了。
“天啊!”一只老鼠叫道,“看那儿,那是地板!”
“老天啊!”另一只老鼠也叫道,“我们一定是站在了天花板上!”
“我开始感到有些头昏眼花了!”又有一只老鼠说。
“我的大脑充血了。”另一只老鼠说。
“这太可怕了!”一只长着长胡子的年岁很老的老鼠说,“这简直太可怕了!我们必须立刻采取行动!”
“我不能再继续靠我的头站立了,否则我会昏过去的!”一只年轻的老鼠大声叫道。
“我也是!”“我受不了了!”“救救我们!谁快来帮帮我们!”……
它们的情绪开始异常激动。“我知道该怎么做了。”那只年长的老鼠说,“我们必须倒立,那样我们就正常了。”它们都顺从老者的指示,开始倒立。过了很久,由于血液急速地流向大脑,它们一个接一个倒下了。
第二天,当拉本从楼上下来的时候,看到地板上________躺着很多老鼠,他迅速地把老鼠收集起来,统统扔进了篮子里。
明白了吧?不管世界看上去有多么上下颠倒,请站稳自己的立场。
①他地走出屋子,沿街来到了一家商店,在那儿他买了一些捕鼠器、一块奶酪和一些胶水。
②第二天早上,当拉本从楼上下来时,看到捕鼠器中没有一只老鼠,他。
③第二天晚上,当老鼠们从洞里出来时,它们依然对昨晚的事,嘲笑所看到的一切。
④第二天,当拉本从楼上下来的时候,看到地板上躺着很多老鼠,他迅速地把老鼠收集起来,统统扔进了篮子里。
①自然界中生物的发展,终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。
②人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。在我国发现的“中国猿人”“马坝人”及“山顶洞人”,分别属于猿人、古人及新人阶段。实际上,每个阶段都包含着人类在发展中的一次质的飞跃。
③人类发展的第三阶段——古人,从体格的形态结构上来看,介于猿人与新人之间。在地质时代上,古人比新人早,生存的时代可能是在更新世晚期之际,距今大约十多万年以前;文化比新人更为原始,属于旧石器时代的中期。由于最早的古人化石是1856年在德国的尼安德特山谷中发现的,在人类学上常把古人化石统称为尼安德特人(简称“尼人”)类型。
④根据典型的化石,古人的腿比现代人短,膝稍曲,身矮壮,弯腰曲背;嘴部仍似猿人向前伸出,也没有下巴的突起。所制作的石器比猿人的有很多改进,这说明手部结构有了新的发展,因而更加灵巧。脑量(1350毫升)比猿人的大些,脑子的结构复杂些,具有比猿人更高的智慧。可能已经会取火,能猎获较大的野兽,并用兽皮作简陋的衣服。和猿人相比,古人的劳动范围扩大了,生产力提高了。所有这些情况,都显示古人在发展的进程上比猿人又向前跃进了。
⑤古人发明衣服和取火,是在人类发展史中继猿人创造石器之后的两件大事。因为,像我国关于远古的传说那样,“钻燧取火,以化腥臊”,就会扩大食物的范围;同时能制作衣服和随时随地取火御寒,就能适应不同地区的各种气候条件,扩大了人类的活动领域,因而古人能分布在亚、非、欧广大地区。由于劳动协作的需要,在古人阶段末期,应已具有形成原始社会的基本条件。由蒙昧的群居到社会组织的形成,是人类发展史上的一个非常重大的飞跃。
①特殊:。
②蒙昧:。
①生物的发展,导致人类的出现。
②。
③古人的特点。(a.体格的形态结构;b.;c.)
④。
⑤。
①三顾茅庐 ②大闹天宫 ③(小王子)访问星球
④(在莎莉文老师指导下)学会阅读
序号 |
出自哪一部著作 |
作者 |
写出书中的另一个情节 |
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善思则能“从无字句处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;;。
材料一:临摹有两个意思,一是临,一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写,摹是在范字上直接描写,如描红。
材料二:书法是一门讲究书写结构、笔画和神韵,讲求精细的艺术活动。
材料三:练习书法最好是将临和摹结合起来,各扬其长。
材料四:2018年6月1日,成都市首届中小学生临帖大赛启动仪式在四川博物院隆重举行。
材料五:临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。
选题一:题目《从“?”到“!”》。从“?”到“!”给了你哪些联想?是从发现问题到解决问题,还是从怀疑到坚定,或者是从苦恼到喜悦……请你把从“?”到“!”联想到的事情写下来。
注意:①要把从“?”变成“!”的过程写具体;②通过描写人物的语言、动作、神态、心理等来表现人物认识和情感等的变化;③不少于500字。
选题二:题目《善待______________》。
注意:①先把题目补充完整,善待的对象可以是亲人、生命、自己,也可以是你觉得应该好好对待的人、物,或精神、品质等;②请在习作中引用一句你积累到的名言警句,并综合运用各种细节描写;③不少于500字。