①青春期主要是苦恼惆怅，但我们不能畏惧
②青春期感觉生活有无限可能
③青春应放飞自己的梦想，想做什么就做什么
④拥有青春，就不怕失败，相信一切可以从头再来
①思维独立并不等同于一味追求独特
②思维独立不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点
③小刚行为体现了真正的独立，是对自己行为负责的表现
④小刚行为是追求个性、富有青春魅力的表现
①青春的创造是多姿多彩的
②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上
③我们要敢于打破常规，开创前人未走之路
④我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者
①努力学习科学文化知识，提高自身素质②实践是创造的源泉
③培养创新精神，从小发明、小创造做起④用智慧和双手去尝试，探索未知事物
①要理智处理男女同学之间的情感
②要珍惜青春和生命，学会正确选择
③男女同学之间不会有真正的友谊，要拒绝与异性同学交往
④要增强自我保护意识，提高自我保护能力
①规划青春路径，探索青春之路
②展现青春才华，激发生命潜能
③克服自身弱点，力求十全十美
④激荡青春活力，助力青春成长
①正视自己，突破自己②树立自信，超越自卑
③有羞耻心，改过自新④维护自尊，追求虚荣
①自强，让青春奋进的步伐水不停息
②青春的创造是多姿多彩的，要通过创造改变自己，影响世界
③要善于寻找好的榜样、汲取榜样的力量，让我们的国家变得更加美好
④任何时候、任何情况下都要乐于实践敢于尝试
①要用自己的热情和行动来影响周围环境
②止于至善，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求
③我们要积极行动起来，与人为善，传递正能量
④这次扶一下吧，下次别扶了
①情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
②情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
③情绪会随着情境的改变而变化，情感则相对稳定
④情绪与情感复杂多样，两者是完全一致的
①心里感觉不舒服，这是一种负面情感体验
②体验负面情感对我们的成长也有意义
③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力
④这种负面体验是人生成长的必经过程，要正确看待这种体验
①用真挚情感和美好文字抚慰人心
②激活了普通老百姓通过读书提高修养的文化诉求
③文字的背后是情感的承载，我们可以通过阅读来获得美好情感
④传递美好情感，传递生命正能量
以下是七年级同学前萌与九年级同学龙龙的生活片段，请你辨是非，作分析。
片段一：暑假时，无聊的萌萌每天看到龙龙在她家楼下球场打球。起初只是凑热闹，萌萌百无聊赖地站在场地边给龙龙当观众。后来，每到清晨，球场上要是没了他的身影，萌萌总是莫名的烦燥。甚至想打个电话问问是龙龙为什么早上没了影儿？
片段二：有一天，萌萌鼓起勇气，将电话拨通了，正想问龙龙为何最近早上不来打球时，龙龙已悄然站在自己身后，还神秘兮兮地说：“想我了吧？我故意的，考验一下你！”说得萌萌脸颊绯红……从此，人们总能看到萌萌与龙龙形影不离地走在一起。
片段三：后来，他俩交往的事被同学传得沸沸扬扬，萌萌的妈妈找到学校，请老师帮忙给女儿做一做思想工作，避免俩孩子如此交往。
文文是一名七年级女生，最近她有些烦恼。
烦恼一 不知从什么时候开始，她发现自己越来越看不懂自己了，心事重重，总是不自觉地坐着发呆，有几次妈妈都被她的神情吓坏了。她不想和妈妈说话，经常有一种浓浓的孤独、迷茫和不安感。
烦恼二 她上课时不敢侧视，怕与某个男生的目光接触，因为她怕被男生喜欢，怕因此妨碍学习，母亲的教育使她对男女同学之间的正常交往避而远之，但开始党醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望。于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降
姚华与王祥（均为化名）等人打牌取乐时，两人发生争吵。姚华说王祥作弊，而王祥说姚华耍赖。争着争着，姚华火了，“你自己作弊，还瞎说，我一刀捅死你。”王祥又顶了几句，这下把姚华惹急了，随手在屋里拿起一把水果刀，捅向王祥……经抢救，王祥脱离了生命危险：姚华不仅要赔偿医疗等费用，还将受到法律的制裁。
联系材料，回答下列问题。
2018年8月6日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对王继才同志先进事迹作出重要指示强调，王继才同志守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。我们要大力倡导这种爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。王继才的守岛精神令人敬佩、让人感动。开山岛面积只有两个足球场大，条件艰苦，先后上岛的10多位民兵都不愿长期值守。但26岁的王继才接受了守岛的任务，从此与妻子以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上坚守了三十二载，把一生都奉献给了祖国和人民，献给了开山岛，献给了事业。三十二载不短，是什么支撑他的执着坚守？无疑，是他对祖国的热爱，对事业的执着。最近，某班同学围绕“最美人物王继才”发布活动准备举行一次研讨活动，请你参与进来。与他们一起研讨下列问题：
