当前位置: 高中语文 /苏教版 /必修三 /号角,为你长鸣(文本研习) /◎烈士的抉择 / 五人墓碑记
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

苏教版语文高一第三册第二单元第9课《五人墓碑记》同步练习题

更新时间:2016-03-07 浏览次数:1122 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列词语中加线的字注音有误的一组是(    )

    A . (liǎo)洲     (hùn)藩      (yān)党        (gé)故 B . (cí)            (léi)然      冏(qīng)      (yāng)没 C . 皦皦(jiǎo)    (cù)            (qūn)巡        (jìn)绅 D . (zī)财            (tí)骑         户(yǒu)         社(jì)
  • 2. 下列有两个错别字的一项是 (     )

    A . 凡四方之士无有不过而拜且泣者,期故百世之遇也。 B . 待圣人之出而投环道路,不可谓非五人之力也。 C . 至于今,郡之贤仕大夫请于当道,即除魏阉废祠之址以葬之。 D . 钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发奋一击,不敢复有诛治。
  • 3. 下列加线词,解释不正确的一项是(     )

    A . 魏阉废祠之址以葬之(除:治,整理) B . 在丁卯三月之(望:农历每月十五日) C . 中丞于溷藩以免(匿:藏,躲藏) D . 诛五人(按:斩杀)
  • 4. 下列各组中加线词语释义有误的一项是(    )

    A . 其所为。(表扬)                                       素不闻诗书(《诗经》《书经》,这里泛指经书。) B . 财以送其行(同资,资财,钱财)               即今之傫然(聚集的样子) C . 死而湮没不足道者(埋入地下)                          五人亦得以加其土封(指坟墓) D . 卒以吾郡之发愤一击,不敢复有治(牵连)     佯狂(假装疯狂)
  • 5. 下列加线字含义相同的一项是(    )

    A . 亦以死生之                                                                余之力尚足以入,火足以 B . 众不能 , 抶而仆之                                                      而境界危恶,层见错出,非入世所 C . 诏纷出,钩党之捕,遍于天下                                  佛类绝类弥勒,袒胸露乳,首昂视 D . 安能豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉                 此人可就见,不可致也
  • 6. 下列加横线词古今意义相同的一项是(      )

    A . 令五人者保其首领 B . 非常之谋难于猝发 C . 五人之死,轻重固何如哉 D . 待圣人之出而投缳道路
  • 7. 选出下列句子中加横线的词用法与例句相同的句子(     )

    例:哀斯墓之徒有其石而为之记

    A . 师道之不传久矣 B . 独五人之曒曒,何 C . 周公之逮所由使 D . 项脊轩,旧南阁子
  • 8. 选出意思不同于其他三项的一项是(    )

    A . 四十里 B . 今之墓而葬焉 C . 国怀乡,忧馋畏讥笑 D . 西蜀之南海,不知几千里也
  • 9. 比较下列句子中加线词的意义和用法,判断正确的一项是(    )

    ①一旦抵罪,或脱身逃          ②亦明死生之大,匹夫之朋重于社稷也

    ③是时以大中丞抚吴者魏之私人  ④之声义,敛赀财以送其行

    A . 两个“以”相同,两个“为”字也相同 B . 两个“以”不同,两个“为”字相同 C . 两个“以”字不同,两个“为”字不同 D . 两个“以”字不同,两个“为”字也不同
  • 10. 对下列句子中“于”字意义分类正确的一项是(     )

    ①既而以吴民之乱请朝    ②且立石其墓之门   ③冰,水为之,而寒

    ④不以容远近   ⑤钩党之捕遍天下   ⑥赵强而燕弱,而君幸赵王

    ⑦贤士大夫请当道   ⑧列其姓名堤上  ⑨良曰:“长臣” ⑩赠谥美显,荣身后

    A . ①⑦⑩/②⑤⑧/③⑥/④⑨ B . ①③/⑤⑦⑧⑩/④⑥/②⑨ C . ①⑦/②⑤⑧⑩/④⑥/③⑨ D . ①⑤⑦/②⑤⑧/④⑩/③⑨
  • 11. 选出下列句子中加横线词意义与例句相同的一项是(     )

    例:佯狂不知所

    A . 凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世遇也。 B . 五人者,盖当蓼洲周公被逮,激于义而死焉者也。 C . 辍耕垄上  D . 匹夫有重天社稷也
  • 12. 下列四个句子中加横线的词,与“安能屈豪杰之流”中的“屈”字用法不同的一项(   )

    A . 寡人之耳者,受上赏 B . 既来之,由之。 C . 然而不者,未之有也 D . 木直中绳,以为轮
  • 13. 下列各句中没有特殊句式的一项是(  )

    A . 不吾知其亦已兮 B . 虽体解吾犹未变兮 C . 背绳墨以追曲兮 D . 长余佩之陆离
  • 14. 下列各句的句式,不属于被动句的一项是  (    )

    A . 五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也 B . 为国者无使为积威之所劫哉 C . 六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余 D . 至于今,郡之贤士大夫请于当道
  • 15. 下列词语中加线字的解释全都正确的一项是(  )

    A . 又申之以揽茝(重复,再三)       谣诼谓余以善淫(谣言) B . 溘死(突然)                               偭规矩而改错(错误) C . 忍尤而攘诟(侮辱)                     延伫乎吾将反(返回) D . 苟余情其信芳(确实)                 怨灵修之浩荡兮(水势大)
二、填空题
三、阅读题
  • 21. 阅读下面文段,完成后面练习题

        予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行,哭声震动天地。缇骑按剑而前,问:“谁为哀者?”众不能堪,抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人,周公之逮所由使地;吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐,中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也。

         然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之,谈笑以死。断头置城上。颜色不少变。有贤士大夫发五十金,买五人之脰而函之,卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。

    1. (1) 用简洁的语言概括这一语段的内容。

    2. (2) 把文中画横线的句子用现代汉语译出,并分析其表达效果。

    3. (3) 文中开头即写五人“激于义而死”,却没有写出他们具体姓名,直到第三段才写出五人名字,这样写有什么好处?

    4. (4) 通观全文,作者在这篇文章中表达了怎样的中心?

    5. (5) 本文虽不长,但读来让人扼腕深思,感人至深。试分析文章在艺术方面的特色。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息