当前位置: 高中通用技术 /高考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙江省2018年11月选考通用技术试卷

更新时间:2021-05-20 浏览次数:466 类型:水平会考
一、选择题
  • 1. 如图所示的显示器支架,能根据用户需要带动显示器在设定范围内缓慢平动,引导用户跟随屏幕活动颈部。从人机关系的角度分析,下列说法中不正确的是(  )

    A . 支架的设计考虑了普通人群与特殊人群 B . 可根据需要设定平动的范围,考虑了人的动态尺寸 C . 引导用户活动颈部,实现了人机关系的健康目标 D . 支架带动屏幕缓慢平动,不影响阅读,实现了人机关系的高效目标
  • 2. (2020高二上·内江期末) 如图所示为一款振动试验台。把物品包装后放入试验台,以汽车运输时的颠簸状态进行振动,测试物品是否会损坏。该试验的方法属于(  )

    A . 优选试验法 B . 强化试验法 C . 模拟试验法 D . 虚拟试验法
  • 3. (2021高二下·钦州月考) 小明构思了下列插接式小凳子方案,其中结构强度和稳定性最好的是(  )
    A . B . C . D .
  • 4. (2018高一上·台州期中) 如图所示为一款适合户外使用的喷雾降温风扇及其评价坐标图。它在普通落地扇的基础上增加了喷雾盘与水箱等,喷雾盘把水箱中的冷水雾化后进行降温。根据坐标图,下列说法中的不恰当的是(  )

    A . 能耗较高 B . 不适合室内使用,使用场合比较少 C . 性价比的评价很高,说明价格很便宜 D . 结合水雾进行降温,降温效果较好
  • 5. (2018高二上·台州期中) 如图所示是一种压紧机构。在力F的作用下,推杆1通过连杆1、摆杆、连杆2推动推杆2,将物体压紧。下列受力形式分析中正确的是(   )

    A . 连杆1受弯曲、摆杆受拉、推杆2 受压与受弯曲 B . 连杆1受压、连杆2受压、推杆2受压与受弯曲 C . 连杆1受压、摆杆受拉、推杆2受压 D . 连杆1受压、连杆2受压、推杆2受压
  • 6. 小明要制作一支个性水笔,他准备用3D打印机打印笔管,购买笔头、墨水。下列流程中不合理的是(  )
    A . B . C . D .
  • 7. 下列关于系统的说法中不正确的是(  )
    A . 系统分析要遵循三个主要原则 B . 影响系统优化的因素不可以人为调节 C . 系统始终处在运动变化和发展之中 D . 系统包含两个或两个以上的要素(或部分)
  • 8. (2018·浙江选考) 如图所示是某水温控制系统示意图。蒸气对容器中的水加热后变成冷凝水排出。热电偶对出水的温度进行检测,并将测得的信号送到PID控制器与设定的温度比较,PID控制器根据偏差值控制电磁阀调节蒸气的流量。下列因素的变化对蒸气流量的调节影响的是(  )

    A . 冷凝水的温度 B . 进水的温度 C . 热电偶的性能 D . PID控制器的设定参数
  • 9. (2018·浙江选考) 如图所示的两个电路中,三极管为硅管。下列关于LED发光时,M、N点电位分析中正确的是(  )

    A . M点约为0.7V,N点约为0.7V B . M点约为0.7V,N点约为3 V C . M点约为2.7V,N点约为3V D . M点约为2.7V,N点约为0.7 V
  • 10. 如图所示的电路,下列分析中不正确的是(  )

    A . S1接地、S2接电源,LED发光 B . S1接地、S2接地,LED不发光 C . S1接电源、S2接地,LED发光 D . S1接电源、S2接电源,LED发光
  • 11. 如图所示是小明设计的电路,当温度低于设定值时V4发光。已知三极管工作在开关状态,Rt为热敏电阻。下列分析中不正确的是(  )

    A . Rt应选用负温度系数的热敏电阻 B . S闭合时,V3导通后,V2导通 C . 闭合S后,温度下降到设定值以下时V4发光,然后温度升高到设定值以上时V4熄灭 D . S断开,当V1截止时,V3截止
二、选择题组
  • 12. (2018·浙江选考) 请根据下图,完成下列小题。

    1. (1) 图中多标的尺寸共有(  )
      A . 1处 B . 2处 C . 3处 D . 4处
    2. (2) 通用技术实践课上,小明准备用70mm×50mm×6mm的钢板加工该零件,下列说法中不正确的是(  )
      A . 锉削时可以戴手套 B . 钻孔时不能用手直接扶持该工件 C . 加工流程为:划线→钻孔→锯割→锉削 D . 使用划针、钢直尺、样冲、铁锤就能完成划线
三、填空题
  • 13. (2018·浙江选考) 如图所示是某污水厂污泥碳化处理系统的工艺流程。干化炉把含水率较高的污泥烘干后送人碳化炉,燃料在燃烧室内燃烧产生高温烟气对碳化炉中的污泥加热,污泥在高温高压的作用下被分解成碳化气和无害的生物炭。在烘干和碳化过程中产生的臭气和碳化气被送入燃烧室燃烧分解。余热锅炉利用碳化炉的余热产生水蒸气加热干化炉。请根据流程图及其描述回答以下问题。

    1. (1) 该流程设计的主要目的是(在A .污泥碳化和处理有害气体;B .处理锅炉产生的烟气;C .处理污水中选择合适的选项,将序号填入横线处);
    2. (2) 在设计该流程时,不需要考虑的因素是(在A .污泥碳化的工艺;B .有害气体的处理工艺;C .生物炭的利用;D .余热的利用中选择合适的选项,将序号填入横线处);
    3. (3) 下列对该流程的分析中正确的是(在下列选项中选择合适的选项,将序号填入横线处);

      A.干化炉烘干和碳化炉碳化属于串行环节

      B.燃烧室产生高温烟气和余热锅炉产生水蒸气,属于并行环节

      C.燃烧室燃烧与干化炉烘干之间的时序可颠倒

      D.燃烧室燃烧和烟气净化装置净化属于串行环节

    4. (4) 该系统可分为多个子系统,以下划分合理的是______(在下列选项中选择合适的选项,将序号填入横线处);
      A . 污泥碳化、生物炭处理、加热等子系统 B . 污泥碳化、有害气体处理、加热等子系统 C . 污泥碳化、有害气体处理、废水处理等子系统
    5. (5) 余热锅炉发生故障时,干化炉就不能正常工作,这体现了系统的(在A .目的性;B .动态性;C .相关性;D .环境适应性中选择合适的选项,将序号填入横线处)。
  • 14. (2018·浙江选考) 新学期开始了,老师安排小明设计制作一个迎接新同学的引导牌。小明上网查找了大量图片资料,分析研究后用长500mm、宽300mm的木板和直径25mm、长1000mm的木棍做了一个引导牌(如图所示)。使用时小明发现引导牌不便于携带,准备重新设计制作一个可收拢和可展开的引导牌。请你帮助小明设计该引导牌,设计要求如下:

    ①引导牌展开后形状和尺寸与原来的相当,并能保持结构稳定;

    ②引导牌收拢后的尺寸要尽可能小,便于携带;

    ③展开和收拢操作方便;

    ④材料自选。

    请根据描述和设计要求完成以下任务:

    1. (1) 小明发现引导牌不便于携带的途径是(在A .观察日常生活;B .收集和分析信息;C .技术研究与技术试验中选择合适的选项,将序号填入横线处);
    2. (2) 要求如图所示那样将引导牌举在胸前,面板超过人群的头顶,在确定手柄的长度时,主要考虑人的(在A .动态尺寸;B .静态尺寸中选择合适的选项,将序号填入横线处);
    3. (3) 构思引导牌的结构方案时,不需要考虑的是(在A .手柄和面板如何收拢和展开;B .手柄与面板如何连接;C .如何保持结构稳定;D .引导牌收拢后的尺寸;E .面板的颜色;F .面板和手柄分别采用什么材料中选择合适的选项,将序号填入横线处);
    4. (4) 画出设计草图,必要时可用文字说明;
    5. (5) 在设计草图上标注主要尺寸。
  • 15. (2018·浙江选考) 小明在科技实践活动中,设计了如图所示的电路,用数字信号控制小电机正反转和停止。规定电流流向为X→Y时电机M正转,电流流向为Y→X时电机M反转。请你完成下列各题。

    1. (1) 用0代表低电平,1代表高电平,E端和F端的信号为时电机反转(在A .00;B .01;C .11;D .10 中选择合适的选项,将序号填入横线处);
    2. (2) 现在准备用LED表示电机运转的状态,正转时绿色LED发光,反转时红色LED发光,停止时两个LED都不发光,以下LED连接正确的是(在下列选项中选择合适的选项,将序号填入横线处);

    3. (3) 小明尝试用三极管驱动继电器,用继电器来控制电机。要求按原有的逻辑关系控制电机的正反转及停止,请你在虚线框中画出三极管、继电器、二极管,并采用共发射极接法正确地连接电路。

       

    4. (4) 小明根据下面的芯片引脚图和题(3)的电路图,对芯片部分引脚进行了连接(如下图所示),请你完成其余引脚的连接。

四、作图题

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息