江苏省宿迁市2019年中考化学试卷

• 1. 下列物质的用途利用其物理性质的是（）

  A . 生石灰用作干燥剂 B . 铁粉用作食品保鲜吸氧剂 C . 铜用于制作导线 D . 液氧用作火箭助燃剂

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• 2. 下列说法中正确的是（）

  A . 催化剂只能加快反应速率 B . 溶液一定是混合物 C . 分子是保持物质性质的最小微粒 D . 空气中氧气的质量分数约为21%

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• 3. 化学是一门以实验为基础的学科。下列有关实验的说法错误的是（）

  A . 蒸发时玻璃棒的作用是搅拌加速溶解 B . 测定空气中氧气含量时，要确保装置气密性良好 C . 将一氧化碳通入灼热的氧化铁，红色粉末逐渐变为黑色粉末 D . 电解水时正极和负极产生气体的质量比为8：1

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• 4. 近年来一些手机厂商纷纷发布自己的可折叠手机。化学物质吡唑啉是生产折叠手机用到的柔性屏幕的重要物质，其化学式为C₃H₆N₂ ， 下列有关吡唑啉C₃H₆N₂的说法正确的是（）

  A . 吡唑啉属于有机高分子化合物 B . 吡唑啉是由3个碳原子、6个氢原子和2个氮原子构成的 C . 吡唑啉中碳元素质量分数最大 D . 吡唑啉的化学式量为70g

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• 5. 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）

  

  A . 在t₁℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲＞乙＞丙 B . 若甲物质在2℃时的溶解度为12g，则甲物质属于易溶物质 C . 丙物质的不饱和溶液升温后溶质质量分数会增大 D . 在t₂℃时，等质量的甲、乙两物质溶液中所含溶质质量相等

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• 6. 如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是（）

  

  A . 该反应中，Z是由Y分解生成的 B . 化学反应前后，氢原子数目减少 C . 参加反应的X与生成的Z的质量比为15：14 D . 一个Y分子和一个W分子中均含有10个电子

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• 7. 下列知识整理的内容中，有错误的一组是（）

  A．化学与健康	缺铁﹣易引起贫血 葡萄糖在人体内的作用﹣供给能量 霉变食物不能食用﹣可能含有黄曲霉素
  B．化学物质中的“三”	大化石燃料﹣煤、天然气、石油 构成物质三种微粒﹣分子、原子、离子 三种可直接加热仪器﹣试管、蒸发皿、坩埚
  C．化学与安全	点燃可燃性气体前要验纯﹣防止发生爆炸 油锅着火用锅盖盖灭﹣隔绝氧气 实验室中的蔗糖可以品尝﹣蔗糖没有毒性
  D．化学与环保	使用无磷洗衣粉﹣减少水污染 使用可降解塑料﹣减少白色污染 生石灰作为固硫剂﹣减少酸雨

  A . A                          B . B                           C . C                           D . D

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• 8. 推理是学习化学时常用的思维方式，以下推理结果正确的是（）

  A . 用洗洁精洗油污是乳化作用，用汽油洗油污也是乳化作用 B . NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu（OH）₂也能使无色酚酞试液变红色 C . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物 D . 复分解反应有沉淀、气体或水生成，有沉淀、气体或水生成的反应是复分解反应

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• 9. 下列有关物质的检验、鉴别、分离、除杂的实验方案正确的是（）

  选项	实验目的	实验方案
  A	检验二氧化碳气体	用燃着的木条伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭
  B	除去CO2中少量的CO	通入氧气后点燃
  C	分离MgCl2、NaCl固体混合物	依次加入水和适量Ca（OH）2溶液，过滤后向沉淀中加入适量盐酸，再蒸发两种溶液得到固体
  D	鉴别CaCO3、NaCl、NaOH、CuSO4四种固体	分别取少量固体于试管中加入适量水，观察现象

  A . A                          B . B                           C . C                           D . D

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• 10. 下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）

  A . 表示向pH＝2的盐酸中不断加入NaOH溶液 B . 表示一定量的Fe加到AgNO₃溶液中 C . 表示在20℃时，向一定量的水中不断加入KNO₃晶体 D . 表示等质量的Mg和Zn分别加足量盐酸

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• 11. 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

  1. （1） 用化学符号表示：

     ①海水中含量最多的物质；

     ②氧化铝中铝元素显+3价；

     ③2个氯分子；

     ④海水“制碱”的“碱”。

  2. （2） 家庭厨房实际上是一个化学世界。请回答下列问题：

     ①厨房中小餐桌有的是用玻璃钢制作的。玻璃钢属于（填“金属材料”、“合成材料”或“复合材料”）。

     ②厨房中常用的食材有大米、面粉、食用油、鸡蛋、青菜等，其中富含维生素的食材是。

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• 12. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

  1. （1） 根据下列粒子结构示意图，回答问题：

      

     ①上述示意图中，共包含种元素。

     ②A，B，C，E中属于阴离子的是（填离子符号）。

     ③若D表示某元素的原子，则该粒子在化学变化中容易（选填“得到”或“失去”）电子。

     ④若D为离子，则BD构成的化合物的化学式为。

  2. （2） 根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答问题：

     

     ①写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式。

     ②从微观的角度分析，上述反应的实质是。

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• 13. 实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：

  

  1. （1） 写出标有序号的仪器名称：①。
  2. （2） 实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是，其中实验室制O₂的化学方程式为。
  3. （3） 若要制取并收集到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：（填字母序号）。
  4. （4） 若B装置用于实验室制取二氧化碳，则反应的化学方程式为。
  5. （5） 实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，甲烷密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择（填字母序号，一种即可）；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式。

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• 14.                 

  1. （1） 碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：

     （实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

     （猜想与假设）反应后溶液中溶质的可能组成成分。

     猜想一：硫酸钠

     猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠

     猜想三：硫酸钠、硫酸

     （实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。

     实验方案	A	B	C	D
     实验操作
     实验现象		产生白色沉淀	试纸变色，对照标准比色卡，pH＜7
     实验结论	猜想二错误	猜想三正确	猜想三正确	猜想三正确

     （得出结论）猜想三正确。

  2. （2） （评价反思）

     ①老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显的操作错误是。

     ②有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由。

     （总结提高）依据所给实验用品，设计与上述实验不同的方案，确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案。

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• 15. 黄铜是铜和锌的合金。某化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某黄铜样品中铜的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），请你参与他们的探究过程。称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中，量取45mL稀硫酸分三次加到其中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据如表：

  	第一次	第二次	第三次
  加入稀硫酸的体积（mL）	15	15	15
  生成氢气的质量（g）	m	0.04	0.02

  试求：

  1. （1） m的数值。
  2. （2） 此黄铜样品中铜的质量分数是少？（写出计算过程）

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