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贵州省黔东南州初中发展联盟2019届九年级下学期语文第一次模...

更新时间:2019-07-29 浏览次数:427 类型:中考模拟
一、选择题
  • 1. (2019九下·黔东南模拟) 下列加下划线字注音全对的项是( )
    A . 痛(chì)       (quān)养   味同蜡(jiáo) B . (yè)      守(kè)       头目眩(yūn) C . 桥(zhàn)     (shí)级     顶礼拜(mò) D . (lǚ)     悍(piāo)   心贯注(qiǎn)
  • 2. (2019九下·黔东南模拟) 下列词语书写解释无误的一项是( )
    A . 眼花潦乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 B . 相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。彰,表彰。 C . 思贤如渴:比喻不想延致有才德的人。 D . 矫揉造作:形容过分做作、极不自然。矫,把弯的弄直;揉,把直的弄弯。
  • 3. (2019九下·黔东南模拟) 下列句子加下划线成语使用不正确的项是( )
    A . 不法分子无视消费者的利益,只将牟收暴利作为他们的不二法门 B . 一个人,如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解,对他们的习惯和愿望总是漠不关心 , 那就不能说他是个有教养的人。 C . 临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了。 D . 从前对帕特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存
  • 4. (2019九下·黔东南模拟) 下列有关语文知识分析不当的一项是( )
    A . “赞成”“恭敬”“终于”(分析:这三个词依次是动词、形容词、副词)。 B . “留守儿童”“绿水青山”“关注民生”(分析:依次是动宾短语、偏正短语、动宾短语)。 C . 二千多年前,我们的先辈穿越草原沙漠,开辟出联通欧亚非的陆上丝绸之路。(分析:这个句子的主语是“先辈”,宾语是“陆上丝绸之路”) D . 我要热饭。(分析:这个句子有歧义。)
  • 5. (2019九下·黔东南模拟) 下列句子标点符号使用错误的一项是( )
    A . 先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。 B . 我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨嫂,人都叫伊“豆腐西施”。 C . 清代的位大学问家戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书?朱子是何时的人? D . 刘姥姥笑道:“人人都说:‘大家子住大房’,昨儿见了老太太正房,配上大箱、大柜、大桌子、大床,果然威武……越看越舍不得离了这里了!”
  • 6. (2019九下·黔东南模拟) 下面有关文学文化常识表述有误的一项是(    )
    A . “春节、惊蛰、清明、夏至”都是二十四节气中的节气。 B . 古代把“梅、兰、竹、菊”誉称为花中四君子,把“琴、棋、书、画”称为“文人四友”。 C . 奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫的代表作《变色龙》中的人物,他是一个见风使舵的人。 D . 左丘明是春秋时期人,《左传》是他根据鲁史所编写的一部编年体史书。
二、其他
  • 7. (2019九下·黔东南模拟) 下列句子排列最恰当的一项是( )

    ①只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、高尚的人。

    ②在社会发展的今天,倡导“孝道”,更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。

    ③孔子曰:“孝,德之本也。”

    ④从远古时代的“孝感动天”的舜,到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。

    ⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国,在其发展的各个阶段,“孝行”贯穿整个社会发展史。

    A . ①③⑤②④ B . ②①③⑤④ C . ③①②④⑤ D . ③①⑤④②
三、文言文阅读
  • 8. (2019九下·黔东南模拟) 阅读下面文言选段,按要求完成各题。

        十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

        公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

        既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国难测也惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

    1. (1) 下面加下划线词解释有误的一项(    )
      A . 又何焉(参与,动词) B . 必以(相信,动词) C . 不能察(即使,连词) D . 公将之(击鼓,名称活用为动词)
    2. (2) 下面句子朗读停顿分析正确的一项是(    )
      A . 夫大国/难测也/惧有伏焉 B . 夫大国难测/也惧/有伏焉 C . 夫大国/难测也惧/有伏焉 D . 夫大/国难测也/惧有伏焉
    3. (3) 下列对文章内容分析不当的一项是( )
      A . 曹刿与乡人的对话,表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B . 本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。 C . 本文在剪裁上别具匠心,详写论战,略写作战,意在表现曹刿的“远谋”。 D . 在曹刿心目中,士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
    4. (4) 将文言文中的句子翻译成现代汉语。

      ①小大之狱,虽不能察,必以情。

      ②一鼓作气,再而衰,三而竭。

四、情景默写
  • 9. (2019九下·黔东南模拟) 根据所给提示,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
    1. (1) 生活中有收获的喜悦,也有失去的痛苦,只要我们拥有“”的良好心态,就能正确面对人生。请用《岳阳楼记》中的句子回答。
    2. (2) 李白《行路难》以“”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻,表现出无尽的惆怅和迷茫。
    3. (3) 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。。(岑参《白雪歌送武判官归京》
    4. (4) 相见时难别亦难,东风无力百花残。。(李商隐《无题》)
五、诗歌鉴赏
  • 10. (2020九上·太康期末) 阅读下面这首诗,完成文后各题。

    渔家傲·秋思

    范仲淹

    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

    浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

    1. (1) 下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是(   )
      A . 衡阳雁去 B . 四面边声 C . 长烟落日 D . 孤城紧闭
    2. (2) 句子“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”表达了作者什么样思想感情?
六、现代文阅读
  • 11. (2019九下·黔东南模拟) 阅读下面散文,完成各题。

    皱纹里绽出的花

        ①在孩子的心中,母亲的脸是最富内涵、最为生动的。那纵横交错的沟壑是岁月的印记,那曲曲折折的皱纹是爱的线谱,那失去光泽的肌肤是没有养分的土地。我真正认真地看母亲的脸,被母亲的脸触动心灵,源于一次赏花。

        ②那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤。粉红的花朵娇嫩清新,如出水芙蓉般光洁鲜艳,可它的母体枯瘦苍白,没有“血色”,与它绽放出的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差,让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体,竟能生出这般亮丽的花朵。令箭荷花的母体奋不顾身怒放出了自己的花儿,全不在乎自己的美丑,好像它为了花儿的美丽而甘愿牺牲自己。哦,这就是母亲的情怀!

        ③我由此端详起了母亲的脸。母亲那时 50 出头,岁月的刀痕已刻在脸上,最突出的是眼角、嘴部的褶皱,像暴晒过的黄土地,渠沟交错。尤其是她嘴角那左右三道皱纹,稍远看,就像三根画上去的胡子,有点滑稽。我开玩笑地对母亲说:“妈很像只长胡子的老猫。”妈非但没有生气,反而笑了,这一笑,皱纹显得更深了。

        ④其实母亲的脸在年轻时就皱纹纵横了。家里有一张母亲的半身照,那是在她不到 30 岁时照的。母亲不丑,而且 30 岁是一个女人芳华吐艳的年龄,可作为 6 个孩子的母亲,那时她的脸上已爬满了皱纹。她满脸的皱纹,是随着乳汁被孩子吸干的,是被岁月的风沙吹打雕刻的。

        ⑤我们姐弟 6 人都赶上了那个饥荒和贫困的时代。我刚出生时,家里已无粮下肚,只靠白菜根充饥度日。本就极度瘦弱的母亲,生我后又得不到营养补充,没有奶水喂我,人还浮肿了起来。为了不让我和哥哥姐姐饿死,她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米,藏在隐秘的地方,每餐撒调料似的捏几小撮放在菜根汤里,让我们的碗里有了米。

        ⑥尽管米比珍珠还要贵重,但母亲总是单独给我煮一碗粥,以粥代奶。这粥“奶”,她舍不得吃一口。父亲说,那时候我人小胃口大,能吃,就属我身体好,小猪娃似的胖乎乎、圆润润;全家浮肿得最厉害的人就属母亲了。3 年自然灾害熬过去,母亲老了一大截,身体也更差了。从她生我 3 年后的照片看,母亲比之前衰老了十多岁。

        ⑦孩子多,累的是父亲,更累的是母亲。父母不认字,但他们深知养孩子的责任,要让孩子们成为有文化的人。在上世纪 70 年代以前的家乡,这个愿望是非常高大上的。

        ⑧为实现这个愿望,父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们,让我们兄弟姐妹 6 个都上了学。后来,因家里极度贫穷,除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外,我们兄妹 5 人都上了学,也读到了大学。村里常有人夸我母亲:“杨菊英你真行,宁可苦死自己,也要让孩子念书!”

        ⑨母亲的皱纹成了我的伤痛,也许是我对母亲的艰辛理解得太深,我总怕端详她的脸,那日渐粗深的皱纹,让我看一眼就酸楚落泪。偶尔瞅那“沟壑”,我努力寻找答案:这纵横交错的道道皱纹,哪一道是因为我而被“刻”上去的?哪一道是因我吮吸她的乳汁而干枯的?我这样联想母亲的皱纹,除了痛楚,便是愧疚。

        ⑩皱纹是生命燃烧后的残留,母亲脸上这越来越深越来越多的“残留”,难道在摧灭她的生命之灯?每当这样想,总让我揪心伤痛。81 岁的母亲重病后,蚯蚓般的皱纹由深变硬,看一眼就让人心如刀绞,我怕这无情的皱纹把母亲带走。

        ⑪如今,母亲已离我远去,留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸,那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂,让我每忆起来,心中如划开了道道伤口,那伤口处又绽出爱的花朵。

    1. (1) 下列对文章的理解和分析不正确的两项是(   )
      A . 本文第①段有总领全文、奠定感情基调和渲染气氛的作用。 B . 作者的母亲是中国千千万万含辛茹苦、大爱无疆的母亲群体形象的典型代表。 C . 本文第②段以令箭荷花反衬母亲,生动形象地写出了母亲甘愿牺牲自己,也要把孩子抚养成人。 D . 母亲脸上的皱纹是因苦难的生活和为抚养6个孩子长大并成才而“刻”上去的。
    2. (2) “我”观赏令箭荷花时,令箭荷花带给“我”哪些美丽和哀伤?请简要概括。
    3. (3) 请从修辞的角度,赏析句子表达的效果。

      “母亲那时 50 出头,岁月的刀痕已刻在脸上,最突出的是眼角、嘴部的褶皱,像暴晒过的黄土地,渠沟交错。”

    4. (4) 说说你对文章标题的理解。
  • 12. (2019九下·黔东南模拟) 阅读议论文《要学会关心自己》,回答各题。

        ①初看这个题目你也许会觉得奇怪:关心自己?谁不关心自己呢?其实你错了。也许正如你所说,每个人都关心自己,但不一定人人都会关心自己,其间难免有人走入误区,所以今天我强调:要学会关心自己。

        ②关心自己的道理其实是浅显易懂,但如果仅仅是从“身体发肤,受之父母”的角度来考虑的话,未免肤浅。的确,关心自己的身体健康是很必要的,“身体是革命的本钱”嘛。但一个人的思想、道德、智力、学识、文化以及在社会上的地位、对社会的贡献等等,这些难道不值得关心吗?如果对这些问题都不关心,而只关心自己的身体健康,一个人又怎么能全面成长呢?可见,学会关心自己的确非常十分必要。

        ③要学会关心自己首先要了解自己。了解自己除了要知道自己需要什么,还要知道自己“欠缺”什么。这里的欠缺不仅是指在物质生活方面的匮乏,还有精神生活、道德品质、为人处世、学识文化等等各方面的欠缺。一个人欠缺。一个人不可能十全十美,每个人欠缺的也各不相同,因此只有了解自己真正需要和欠缺的是什么,才能有的放矢地培养自己、完善自己。要知道“药到病除”的前提是“对症下药”。只有真正地了解自己,从自己的实际出发,才能说的上是关心自己,你对自己的关心才会有效果。

        ④要学会关心自己还要注意客观地评价自己,有褒有贬。如果只看到自己的优点而看不到自己的缺点和不足,就会过高地估价自己,盲目自满,丧失进取的动力。反之,如果只看到自己的缺点和不足,就会过低地估价自己,妄自菲薄,动摇进取的信心。关心自己的目的是要使自己在不断地自我发现和反省中驱恶扬善,不断进步,而不是在孤芳自赏中不断后退。

        ⑤同时,我们必须懂得学会关心自己和学会关心别人这两者之间的辩证关系。学会关心自己决不是自私自利,只关心自己,不关心别人。社会是个大家庭,是由许许多多的人组成的。我们要在社会上形成一个“我为人人,人人为我”的好风气,这样,我们的社会才能成为一个温暖、可亲的大家庭。目前,在市场经济大潮冲击下,人际关系似乎比以前“冷”了,这就更应提倡多关心别人,而我以为要关心自己都不懂得人会很好地关心别人。因此,我们要学会关心自己,才能更好地学会关心别人。

        ⑥现在你明白关心自己并不是每人人与生俱来的能力了吧。当然要学会也并不是一件难事,只要你不断改正缺点,完善自己,使自己各方面都能得到健康的发展,那么你的人生道路一定会变得更加宽广,更加有意义。

    1. (1) 本文的中心论点是什么?
    2. (2) 文章第④段运用的论证方法是什么?有什么表达作用?
    3. (3) 读了本文,你认为一个人怎样才能关心自己?
    4. (4) 生活中,我们不仅学会关心自己,更应该学会关心他人,在我们曾经所学的课文《老王》中,作者杨绛还得到了“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”的体会,谈一谈你对这个体会的理解。
七、综合性学习
  • 13. (2019九下·黔东南模拟) 为了使书香满校园,某校开展了“阅读名著,陶冶情操”为主题的读书活动,邀请你一同参与,并完成一项任务。
    1. (1) 请你规范地把本次活动的主题书写在下面格子里。
    2. (2) 如果让你来组织本次活动,你会采取哪些活动形式来开展?

      例如:在学校搞一次书展

    3. (3) 作为本次活动的主持人,请你设计一个简短的开场白。
八、名著阅读
  • 14. (2019九下·黔东南模拟) 请认真阅读下面的名著选段,按要求填空。

        “好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了。我们走着瞧吧!”

    这段文字出自《》,作者是,文中的“好姑娘”是指

九、命题作文
  • 15. (2019九下·黔东南模拟) 下面两题中任选一题作文。

    题目一:

        生命是一条奔流不息的河,我们都是过河的人。在生命之河的左岸是忘记,右岸是铭记。 我们乘着各自的船, 在左岸与右岸间穿梭, 才明白——忘记该忘记的,铭记该铭记的!

    ——席慕容《左岸是忘记 右岸是铭记》(节选)

    请以《这,值得铭记》为题,写一篇作文。

    题目二:那时,我与                  相遇  

    要求:①注意先将作文标题填写在答题卡上,然后作文。

    ②若选题目二,先将文题补充完整并填写在答题卡上,然后作文。

    ③结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体,写出600字以上的文章。

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