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次数 |
钩码重力（N） |
提升高度（cm） |
有用功（J） |
拉力（N） |
总功（J） |
机械效率 |
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1 |
1.0 |
40 |
0.4 |
1.1 |
0.88 |
45% |
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2 |
1.5 |
40 |
0.6 |
1.4 |
1.12 |
54% |
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3 |
2.0 |
30 |
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1.7 |
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|
|
4 |
2.5 |
40 |
1.0 |
2.0 |
1.60 |
63% |
①比较a、b两次电表示数，可以得出电阻大小跟导体有关。
②比较b、c两次电表示数，可以得出电阻大小跟导体有关。
③由实验可以得出：三个电阻丝阻值从大到小关系是。
①考虑到没有计时工具，他用小木棍蘸取等量蜡烛油分别粘放在a、b、c电阻丝的中点处，然后使a、b、c电阻丝能同时通电发热。乙同学是想利用来反映电阻丝发热量的大小。
②乙同学选择的电路图如图3所示，采取的是三个电阻丝（选填“串联”或“并联”）的连接方式，请你将未完成的电路连线补充完整。
③接通电路，观察到小木棍掉落的先后顺序是。
结合实验现象和甲同学实验得到的电阻大小关系，乙同学推测出：通电时间相同的情况下，电阻大的电阻丝产生的电热（选填“多”或“少”），发现该结论与已学的焦耳定律不符。请你帮助他进行解释：在相同的通电时间内，当时，电阻大的电热就多；当时，电阻大的电热就少。
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额定功率 |
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额定电压 |
220V |
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水箱容积 |
60L |
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建议使用人数 |
3～4 |
