2015-2016学年江苏省淮安市盱眙三中九年级下学期开学物...

更新时间：2017-06-23 浏览次数：651 类型：开学考试

一、选择题

1. (2016九下·盱眙开学考) 下列家用电器正常工作电功率接近800W的是（）

A . 节能灯 B . 电风扇 C . 电视机 D . 电饭锅

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2. (2016九下·盱眙开学考) 在如图中属于省力杠杆的是（）

A . 钓鱼竿 B . 筷子 C . 镊子 D . 瓶盖起子

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3. (2016九下·盱眙开学考) 假如科学家在不久的将来研制出了常温下的超导体，则它适合于制作成（）

A . 保险丝 B . 输电线 C . 灯丝 D . 电阻丝

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4. (2016九下·盱眙开学考) 下列做法中，符合安全用电要求的是（）

A . 一旦家用电器失火立即用水扑灭 B . 有人触电时，用干燥的木棍将人与火线拨开 C . 同时使用多个大功率用电器 D . 用湿抹布擦拭正在工作的用电器

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5. (2016九下·盱眙开学考) 关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中错误的是（　　）

A . 地球是个巨大的天然磁体 B . 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 C . 磁感线是实际存在的 D . 磁场是真实存在的物质

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6. 四冲程内燃机工作时，把内能转化为机械能的是（　　）

A . 吸气冲程 B . 压缩冲程 C . 做功冲程 D . 排气冲程

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7. (2016九下·盱眙开学考) 2015年淮安的发展日新月异，下列现象中物体的动能和重力势能都增加的是（）

A . 进站时的有轨电车 B . 京杭运河大桥匀速行驶的汽车 C . 运河中静止的观光船 D . 正在加速升空飞往台湾的飞机

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8. (2016九下·盱眙开学考) 如图所示，小亮做实验时，把甲、乙两只灯泡并联后接在电源上．闭合开关后，发现甲灯不发光，乙灯发光．经检查，电路连接正确，两只灯泡都完好无损．则甲灯不发光的原因最有可能是（）

A . 乙灯的实际功率较大 B . 甲灯的实际功率太小 C . 通过甲灯的电流远大于通过乙灯的电流 D . 甲灯两端的电压远小于乙灯两端的电压

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9. 下列情况中，属于防止电热危害的是（）

A . 电脑机箱内有小风扇 B . 微波炉的门用玻璃做 C . 洗衣机的外壳用塑料做 D . 家电长时间停用，隔一段时间应通电一次

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10. (2016九下·盱眙开学考) 如图是小灯泡L“3V 0.3A”和电阻R中电流随电压变化的图象．由图象可知下列说法正确的是（）

A . 电阻R的阻值为10Ω B . 小灯泡L正常发光时的阻值为10Ω C . 若将它们串联，通过R的电流为0.15A，则此时电源电压为4.5V D . 若将该小灯泡接在电压为2V的电源上，则此时灯的实际功率为 0.4W

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二、填空题

11. (2016九下·盱眙开学考) 人体中关联很多物理知识，比如人体前臂的骨骼构成的就是一个（省力/费力/等臂）杠杆，人体是（导体/半导体/绝缘体）．对人体的安全电压不超过V．

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12. (2022九上·渝北月考) 搓手能使手的温度升高，这是用的方法使手的内能增加；把饮料放进冰箱，饮料温度降低，这是通过的方式使饮料的内能发生改变．

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13. (2016九下·盱眙开学考) 淮安每到秋收季节，农民常把收获后的作物秸秆放火烧掉，使城市和乡村上空烟雾弥漫．秸秆燃烧时将化学能转化为能；秸秆燃烧产生的危害是；为了解决这一系列问题，某研究小组将干燥的秸秆制成秸秆煤，秸秆煤的热值为2.2×10⁷J/kg，完全燃烧10kg秸秆煤可以放出J的热量．

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14. (2016九下·盱眙开学考) 我校物理兴趣小组设计了一种“电子秤”，实际上是压力测量仪，用它来称量物体的重力，其原理结构如图所示．图中A为金属片，R₁为定值电阻，R₂是滑动变阻器，电源电压不变．则图中重力表应该用（电流表/电压表）；当称量物体重力增大时，重力表的示数（变大/变小/不变）．

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15. (2016九下·盱眙开学考) 小华用电能表测量家里的电热水壶的实际功率，他关闭其它所有电器，仅让电热水壶烧水15min，他家的电能表盘示数变化如图所示，那么15min电热水壶消耗的电能为kW•h．这个电热水壶的实际功率是 W，小华发现每天早晨比晚上烧开同一壶水所用的时间短，这表明晚上的实际功率比早晨（高/低）．

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16. 汽车已经进入我国普通家庭，汽车的燃料大都是汽油，这是由于汽油的大；汽车发动机工作时会产生大量的热量，为了保持发动机温度不至太高一般都采用多种方式进行冷却散热．其中采用水冷却是因为水的大．根据液体温度升高，液体向上运动知识你认为冷却水循环流动时合理的方向是（A﹣B﹣C或C﹣B﹣A）．

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17. (2016九下·盱眙开学考) 某型号的家用电饭煲有两档，“2”档是高温烧煮，“1”档是焖饭、保温，其原理如图所示．
1. （1）若开关S先后置于“2档”和“1档”电路中的电流分别为5A和0.1A，则电阻R₀为Ω，电阻R为Ω．
2. （2）若开关S置于“2档”和“1档”时，电饭锅的电功率分别为W和W．
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三、解答题

18. (2016九下·盱眙开学考) 试根据规定要求作图
1. （1）在图甲中分别画出F₁的力臂l₁和F₂的力臂l₂（杠杆OBA处于平衡状态）．
2. （2）将图乙中所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路．
3. （3）在图丙中标出磁体甲、乙的磁极．
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19. (2016九下·盱眙开学考) 装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为36kg的货物，所用的拉力F为200N，绳子自由端在10s内被匀速拉下4m，求：
1. （1）提升时绳子自由端的速度．
2. （2）拉力F的功率．
3. （3）此滑轮组的机械效率．
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20. (2016九下·盱眙开学考) 冬季用来暖手的“电暖宝”是广大居民喜爱的暖手工具，如使袋内 0.5kg的水5℃加热至65℃，求：
1. （1）水吸收的热量是多少？[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]
2. （2）若该“电暖宝”铭牌上标有“220V 500W”字样，该“电暖宝”在额定电压下正常工作，完成上述加热用了5min，求该“电暖宝”的效率是多少？
3. （3）市场上出售的“电暖宝”有两种为电极式和电热丝式，专家进行实验对比电暖宝有爆炸隐患，根据实验分析，易发生爆炸的电暖宝是（选填“电极式”“电热丝式”），原因是．
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21. (2016九下·盱眙开学考) 在“伏安法测电阻”的实验中，按图甲所示的电路连接进行实验，电源电压不变．
1. （1）在连接电路时，开关应处于状态．
2. （2）检查电路连接无误后，闭合开关S，观察和记录每次实验电压表和电流表的读数．
  ①将滑片P置于最初位置，电压表和电流表的读数如表格所示；
  ②将滑片P移动到某一位置，电流表的读数如图乙所示为A，电压表的读数如表格所示；
  ③将滑片P移动到另一位置，电压表和电流表的读数如表格所示；
3. （3）根据上述数据计算：被测电阻Rx的阻值是Ω．
4. （4）实验进行了多次测量，其目的是（寻找可靠结论/减小误差）．
  实验次数
  电压U/V
  电流I/A
  ①
  1.0
  0.2
  ②
  1.5
  ③
  3.0
  0.58
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22. (2016九下·盱眙开学考) 风车是利用风力做功的装置．小明制作了一架小风车，他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率，实验装置如图所示．
1. （1）观察实验装置，小明是通过测量细线对做功的功率来测定风车做功功率的．
2. （2）实验时，逐渐增加挂在细线下的回形针数量，直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止．需要测量的物理量有：回形针匀速上升的高度h、、，则风车做功的功率P=．
3. （3）小明测量的风车做功的功率风车的实际功率（大于/等于/小于）．
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23. (2016九下·盱眙开学考) 图1是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
1. （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的（填“相同”或“不相同”）．
2. （2）下表是某同学在实验中测得的数据，得到的初步结论是：．
  电流表位置
  a
  b
  c
  电流I/A
  0.3
  0.3
  0.3
3. （3）甲、乙两位同学在分组实验中，在连接电路的过程中，下列哪个步骤是不必要的
  
  A . 开关应是断开的 B . 连接电路时，一定要从电源正极出发，直至电源负极 C . 为保持各连接点接触良好，各接线柱要拧紧 D . 连接完毕后，要仔细检查电路连接是否正确，不允许发生短路
4. （4）甲、乙两位同学在闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，请写在下面的横线上．
  甲存在的问题：；
  乙存在的问题：．
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24. (2016九下·盱眙开学考) 如图甲所示，是小刘同学“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图，其中电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V．
1. （1）在图乙中，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．要求：滑动变阻器向右移动，电阻变大．
2. （2）连接好电路后，应将滑动变阻器滑片置于最（左/右）端．
3. （3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表示数约为电源电压，则电路中出现的故障可能是灯泡（短路/断路）．
4. （4）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时，电压表的示数如图丙所示，其示数为V；若他想测量小灯泡的额定功率应将图甲中的滑片P向（左/右）端移动，使电压表的示数为2.5V．
5. （5）小刘同学多次移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丁所示的图象．根据图象信息，可算出小灯泡的额定功率是W．
6. （6）在某次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R₁ ，小灯泡的阻值变化了△R₂ ，则△R₁大于△R₂ ，理由是：．
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