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安徽省宿州市萧县2018-2019学年中考化学模拟考试试卷

更新时间:2019-08-14 浏览次数:253 类型:中考模拟
一、单选题
  • 1. (2019·萧县模拟) 化学就在我们身边,下列过程主要发生化学变化的是(   )
    A . 对玻璃片哈气 B . 切割玻璃 C . 菜刀生锈 D . 橙子榨汁
  • 2. (2019·萧县模拟) 如图是钠的相关信息,下列有关说法错误的(    )

    A . 钠原子易失去电子 B . 钠的相对原子质量是22.99 C . 钠原子属于非金属元素 D . 钠的原子序数为11
  • 3. (2020九上·青龙期末) “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向,其核心要求是从源头上清除污染。下列做法符合“绿色化学”理念的是(   )
    A . 将垃圾废物浇上汽油焚烧 B . 施用大量农药减少植物病虫害 C . 研究开发利用氢能源 D . 禁止化工厂生产化工产品
  • 4. (2019九上·全椒期末) 目前,大部分电动车使用的是铅酸电池,其中铅元素在元素周期表中的相关信息如图所示,下列有关铅的说法正确的是(   )

    A . 铅笔芯中含有一定量的铅 B . 铅原子中有82个中子 C . 铅的元素符号为Pd D . 铅是金属元素
  • 5. (2019九上·全椒期末) 我国科学家用滤纸和二氧化钛(TiO2)薄膜制作出一种新型“纳米纸”,又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”(C10H9N)染料,制成一种试纸,用于检测食物中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法错误的是(   )
    A . 二氧化钛中Ti的化合价+4 B . 萘胺中,碳、氢、氮的原子个数比为10:9:1 C . 该试纸是一种新的纯净物 D . 萘胺的相对分子质量为143
  • 6. (2019·萧县模拟) 甲醛(CH2O)是室内主要的空气污染物,打开人造板家具门时,闻到的刺激性气味就是甲醛的气味。硅藻泥因其粒子表面有无数微小的孔穴,可以净化空气。纳米级TiO2是一种新型光触媒材料,光照射下,其自身不变,却能促使甲醛转化为CO2和H2O.下列说法错误的是(   )
    A . 由上述材料可以归纳出甲醛的物理性质有:易挥发、有刺激性气味、有毒 B . 硅藻泥净化空气的原理是:通过吸附污染物净化空气,与活性炭功能相似 C . 纳米级TiO2作为光触媒材料净化空气的原理是:催化分解甲醛生成CO2和H2O D . 吸收、转化、降低室内污染物的浓度都可以改善室内空气质量
  • 7. (2019·萧县模拟) 分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示,若整个大圈表示纯净物,则下列物质属于Z范围的是(   )

    A . 水银 B . 干冰 C . 火碱 D . 铁锈
  • 8. (2019·萧县模拟) 如图是某化学反应的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法中错误的是(   )

    反应前                    反应后

    A . 该反应涉及到三种原子 B . 该反应属于置换反应 C . 参加反应的两种分子个数比为1:1 D . 该反应前后原子个数没有变化
  • 9. (2022·城阳模拟) 逻辑推理是学好化学的重要思维方法,下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理()
    A . 当原子的最外层电子数达到8个电子时,原子的性质比较稳定,氖原子核外最层电子数为8,所以氖气的化学性质比较稳定 B . 由同种分子构成的物质是纯净物,所以纯净物一定由同种分子构成 C . 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物质就是氧化物 D . 单质由一种元素组成,由一种元素组成就是单质
  • 10. (2023九上·聊城期末) 在一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如表所示。根据表中信息判断下列说法正确的是()

    物质

    反应前的质量/g

    2

    30

    20

    10

    反应后的质量/g

    m

    39

    5

    16

    A . 该反应是化合反应 B . 甲一定是该反应的催化剂 C . 反应过程中乙、丙变化的质量比为3:5 D . 丙可能是单质
  • 11. (2019·萧县模拟) 甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述中,正确的是(   )

    A . 甲溶解度一定大于乙溶解度 B . 时,甲和乙的饱和溶液中溶质质量分数相等 C . 时,在100g水中放入60g甲,其溶质的质量分数为 D . 时,分别在100g水中各溶解20g甲、乙,同时降低温度,甲先达到饱和
  • 12. (2019九下·潜山开学考) 用相同质量的镁和铁分别与稀盐酸反应,横坐标表示加入盐酸的体积,则生成氢气的质量符合实际的是(   )
    A . B . C . D .
二、填空题
  • 13. (2019九上·全椒期末) 生活离不开化学,生活之中处处有化学,请你根据现有的化学知识和生活经验完成下列小题。

    1. (1) 长期饮用硬度过大的水,会损害人体健康,生活中将硬水软化的方法是
    2. (2) 倒开水时,为了防止瓶塞沾上其他物质,取下瓶塞时应放。
    3. (3) 现在许多城市家庭都用上了天然气,天然气主要成分燃烧的化学方程式为
    4. (4) 自行车作为常用代步工具,既轻便灵活,又符合环保要求。

      ①如图所标物质中属于金属材料的是。(填一种即可)

      ②车架表面刷油漆主要是为了防锈,其原理是

    5. (5) 烧菜时,锅内的油着火时,最简单的灭火方法是
三、流程题
  • 14. (2019·萧县模拟) 碳酸亚铁(FeCO3)是制取补血剂的原料,以下是用黄铜矿废液[溶质成分为Fe2(SO43、CuSO4及H2SO4]为原料,制备碳酸亚铁并回收铜的生产流程示意图:

    已知:①Fe与Fe2(SO43溶液能发生反应生成FeSO4②溶液B中只有一种溶质。

    1. (1) 步骤1中,试剂A为,加入过量A的目的是使废液中Fe2(SO43、CuSO4及H2SO4全部转化为;反应过程中观察到的现象之一是有红色固体析出,写出该反应的化学方程式
    2. (2) 操作a的名称:
    3. (3) 步骤Ⅱ中,试剂C的化学式可能为等可溶性碳酸盐。
    4. (4) 步骤Ⅲ的目的是:除去“不溶物”中的另一种金属,回收得到纯净、干燥的铜。用化学方法回收铜的操作步骤为:加入过量的稀盐酸等酸、过滤、洗涤、干燥;回收铜的物理方法为吸铁
四、计算题
  • 15. (2019·鹤城模拟) 实验室常用氧气做实验。现将24.5 g氯酸钾与5.6 g二氧化锰混合物加热至反应完全(已知2KClO3 2KCl+3O2↑,二氧化锰不溶于水)。

    请回答:

    1. (1) 求所制得氧气的质量。
    2. (2) 将实验后剩余固体溶于85.1 g水中,求所得溶液中的溶质的质量分数。
五、实验题
  • 16. (2019九上·全椒期末) 下列是某同学对初中所学气体制备等知识进行的整理,请你结合装置图,回答有关问题。

    1. (1) 装置A中,仪器X的名称为
    2. (2) 用高锰酸钾在装置B中制取氧气时,需要改进的地方是,若用C装置收集氧气,则气体从(填“a“或“b”)端通入。
    3. (3) 写出实验室用装置A制取CO2的化学方程式,使用装置A制取气体的优点是。(写一点)
    4. (4) 某同学点燃蜡烛,然后放入D中,迅速将A、D、E连接好,打开活塞,发现E中澄清石灰水变浑浊,同学们经过讨论后,认为并不一定能说明A中产生的气体就是CO2气体,其理由是
六、科学探究题
  • 17. (2019·萧县模拟) 硬铝属于铝合金,因为具有密度较小、强度较大、耐腐蚀性较强等特点,所以是制造飞机和宇宙飞船的理想材料。已知硬铝粉末除铝外,还含有镁、铜中的一种或两种。某化学兴趣小组在老师的指导下,对硬铝粉末中镁、铜的存在情况进行了探究。

    查阅资料:铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑(产物NaAlO2溶于水);Mg、Cu不与氢氧化钠溶液反应。

    1. (1) (提出猜想)

      猜想1:该合金粉末中除Al外,还含有Mg。

      猜想2:该合金粉末中除Al外,还含有Cu。

      猜想3:该合金粉末中除Al外,还含有(填化学式)。

    2. (2) (实验探究)下列实验仅供选择的试剂:10%盐酸、30%NaOH溶液。

      实验方案

      实现现象

      结论

      ①取一定量的硬铝粉末,加过量的 ,充分反应后过滤,滤渣备用。

      粉末部分溶解,并有气体放出。

      硬铝中一定含有

      ②取步骤①所得滤渣,加过量的 ,充分反应。

      滤渣部分溶解,并有气体放出。

      硬铝中一定含有

    3. (3) (得出结论):猜想成立。
    4. (4) (拓展与分析)请设计两个不同的实验方案,验证铝、铜的金属活动性强弱。

      方案一:

      方案二:

  • 18. (2019·萧县模拟) 某化学兴趣小组想要探究一包食品脱氧剂的成分,剪开包装袋,发现脱氧剂大部分为黑色固体,其中混有少量白色粉末。

    (提出问题)脱氧剂的成分是什么?

    1. (1) (猜想与假设)经过查阅资料,小组同学提出猜想:

      甲同学:可能有铁粉

      乙同学:可能有炭粉,因为活性炭具有性,可以将空气中的氧气富集在脱氧剂周围。

    2. (2) (设计实验)小组同学根据两位同学的猜想设计了实验方案,请完成下表:

      实验步骤

      实验现象

      实验结论

      向脱氧剂中加入足量的

      固体部分溶解,有气泡产生

      甲、乙同学的猜想均成立

      过滤,将滤渣与氧化铜混合加热

    3. (3) (反思与评价)

      滤渣与氧化铜的反应需在高温条件下进行,从实验装置角度考虑,可以通过的方法来提供高温。

    4. (4) 有同学提出,可以用一种简单的物理方法验证甲同学的猜想,请写出使用此方法的实验操作及现象:
    5. (5) 老师告诉同学们,脱氧剂的脱氧原理是利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁来吸收包装袋中氧气,从而延长食品的保质期。该反应的化学方程式是
    6. (6) 小组同学又对脱氧剂中的白色粉末产生好奇,经查阅资料,白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一种填充剂,不溶于水,其作用在于吸附水分,为脱氧反应提供水分;并疏松配料,使氧气易于接触铁粉。如图是硅藻土用量与脱氧时间(h)的关系图,可知:①硅藻土的最佳用量是g。

      ②硅藻土高于或低于最佳量时,脱氧速度会减慢。请分别分析可能的原因

      ③脱氧剂的脱氧速度还有可能受哪些因素影响?请写出一条并说明理由:

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