初中物理人教版八年级上学期 2.2 声音的特性基础巩固训练

更新时间：2019-08-07 浏览次数：254 类型：同步测试

一、音调

1. (2024九下·金山模拟) 声乐中的高音和低音，是指声音的（）

A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 振幅

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2. (2019·常熟模拟) 1978年在湖北随州出土的曾侯乙编钟，是由65件青铜编钟组成的庞大乐器，其音域跨五个半八度，十二个半音齐备.它高超的铸造技术和良好的音乐性能，被中外专家学者称之为“稀世珍宝”.敲击不同的编钟，主要是为了改变编钟发声时的（）

A . 音调 B . 响度 C . 音色 D . 声速

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3. 在拉二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制振动的琴弦的长度，这样做是为了改变声音的(选填“音调”“音色”或“响度”)。

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二、响度

4. (2023八上·新宁月考) 关于声音的特性，下列说法中正确的是（）

A . 我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同 B . 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 C . 物体振动得越快，其发声的响度越大 D . 敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大

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5. (2019·北部湾模拟) 调节手机的音量按键是为了改变声音的（）

A . 频率 B . 响度 C . 音调 D . 音色

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6. (2019·永定模拟) 如图所示标志主要是为了控制发声体的（）

A . 频率 B . 音调 C . 音色 D . 响度

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7. (2020·上海模拟) 2018年上海市发布噪声污染治理办法，对噪声大的机动车限行，这主要是为了限定机动车在道路行驶中发出声音的（）

A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 频率

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8. (2019·邗江模拟) 在中国达人秀节目中，来自安徽的两位菜农带来了他们自家种的蔬菜水果，冬瓜的中心被挖空，土豆被做成陶笛状，胡萝卜被串成一排做成排箫…不同的瓜果吹出了不同的声音，为观众带来了一场别开生面的音乐表演。兄弟二人用冬瓜、土豆等做成的吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有相同的（）

A . 音色音调 B . 音调响度 C . 音色响度 D . 音色音调响度

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9. (2018八上·黄冈月考) 如图，手机与音叉的位置保持不变，利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB，说明音叉振动的（）

A . 振幅变大 B . 振幅变小 C . 频率变大 D . 频率变小

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10. (2019·长春模拟) 语文课上，小峰朗读课文时的声音大小。离他较远的同学听不清楚。老师请他将声音大一点，这里的“声者大一点”指的是声音的，据此我们还发现声音这一特性与有关。

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11. (2024九下·新吴模拟) 青春仪式上，同学们集体进行青春宣誓他们发出的声音是由于声带而产生的，大声宣誓时声音的很大。

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12. (2019九下·临沭月考) 如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，分别用嘴吹瓶口，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）

A . 瓶内空气振动，用力的大小 B . 水振动，瓶内空气柱的高度 C . 水振动，水的高度 D . 瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度

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三、音色

13. (2019·中山模拟) 高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）

A . 高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播 B . 小李的喊声越大，他声音的音调越高 C . 小李的喊声越大，他声音传播的速度越快 D . 高强根据喊声的音色判断出是小李

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14. (2019·许昌模拟) 为庆祝《五一国际劳动节》，学校举办了一场歌咏比赛，班上的男同学小明和女同学小红-起合唱一首《我的未来不是梦》歌曲。当男同学小明和女同学小红台上一起高歌时,她们两人声音最大的不同是（）

A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 声速

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15. (2019·嘉定模拟) 能从不同乐器中分辨出小提琴的声音，主要是依据声音的（）

A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 速度

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16. (2019·青岛模拟) 如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）

A . 音调不同 B . 响度不同 C . 音色不同 D . 音调、响度、音色均不同

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17. (2019·驻马店模拟) 声音的三个特征、和音色，物体振动的越快，发出的声音越（选填“高”或“大”）。

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18. (2019·九里模拟) 早晨的玉林山公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的（填“响度”“音调”或“音色”）不同。

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19. (2019·襄城模拟) 声音的特征有：响度、音调、音色。物体振动的频率越大，其发出的音调越。现在许多涉密单位装有能“辨音识人”的“语音智能门禁系统”，这主要是依据声音的来“辨音识人”的。

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20. (2019·太仓模拟) 如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：
1. （1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的而产生。
2. （2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的增大。
3. （3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的发生改变。
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试卷信息

小学

初中

高中

初中物理人教版八年级上学期 2.2 声音的特性基础巩固训练

副标题：

*注意事项：

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物理考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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