道钉撬
B . 
托盘天平
C . 
筷子
D . 
起瓶器
①该故障一定不是。
②为进一步确定故障，再将一只完好的电流表正确串联接入电路，闭合电键S，观察现象进行判断。请根据相关信息，写出两电表的示数及相对应的故障。。
根据图所示，通过实验另测得某合金的热电偶电路中电流的大小与温度差关系的数据如下表：
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两接触点间的温度差/℃ |
0 |
1 |
100 |
200 |
300 |
500 |
|
电路中的电流/10﹣1A |
0.00 |
0.01 |
0.64 |
1.42 |
2.29 |
4.17 |
请根据上述信息回答：
①若其它条件不变，将图中的铁丝换成铜丝，电路中将（选填“有”、“无”）电流。
②上述电路中电流的大小随着两接触点间温度差的增大而。利用此规律可将电流表改制成温度计，该温度计的刻度是（选填“均匀”或“不均匀”）的，与实验室常用的水银温度计相比它具有的优点之一是。
①他们正确串联实验器材，将电压表并联在电路中，并将滑片移至变阻器的一端。闭合电键时，观察到电压表、电流表的示数如图所示。移动滑片，观察到电压表示数不变，电流表示数逐渐变大，产生这种现象的原因是。
②小组同学经过认真思考，重新正确连接电路，操作步骤正确。闭合电键时，观察到两电表的指针所指刻度仍与图所示一致。则电源电压是伏，滑动变阻器的最大阻值是欧。
③移动变阻器的滑片，又测得一组数据为“1.6伏，0.30安”，则此时变阻器接入电路的阻值（选填“大于”、“等于”或“小于”）变阻器最大阻值的二分之一。继续移动变阻器的滑片，观察到两电表的指针同时都达到了小量程的满刻度。
④根据该组同学实验过程中观察和记录的三组数据，计算待测电阻的平均值是欧。（精确到0.1欧）
猜想1：物体的质量；
猜想2：物质的种类。
表一被测物体：大米
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实验序号 |
质量（千克） |
重力（牛） |
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1 |
0.10 |
1.0 |
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2 |
0.25 |
2.5 |
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3 |
0.30 |
3.0 |
表二被测物体：黄豆
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实验序号 |
质量（千克） |
重力（牛） |
|
4 |
0.08 |
0.8 |
|
5 |
0.20 |
2.0 |
|
6 |
0.36 |
3.6 |
表三被测物体：陶泥
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实验序号 |
质量（千克） |
重力（牛） |
|
7 |
0.05 |
0.5 |
|
8 |
0.15 |
1.5 |
|
9 |
0.40 |
4.0 |
①请你举出一个实例，作为提出猜想1的依据。
根据上述猜想与假设，他们分组设计实验方案，利用弹簧测力计分别测得质量已知的多份大米、黄豆和陶泥所受的重力，实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示。
②分析比较实验序号1、2与3或4、5与6或7、8与9中的物体受到的重力与质量的关系及相关条件，可得出的初步结论是：。
③同学们在交流时发现根据实验所测数据无法直接比较物体受到的重力与物质种类的关系，理由是：。
④他们进一步综合分析比较表一、表二、表三中的物体受到的重力与其质量的关系发现：大米、黄豆和陶泥受到的重力和其质量的比值是个定值，且都相同，这表明猜想2是否成立？
⑤本实验进行了多次测量，其目的与以下实验多次测量目的不同的是
A．测定物质的密度B．探究导体中的电流与电压关系C．探究物质的质量与体积的关系D．探究凸透镜成像的规律
①电源电压。
②电阻R2的阻值。
③现用标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器R0替换电阻R1 ， 闭合电键，移动变阻器滑片P，在电路安全工作的情况下，电流表示数的最大变化量△I最大。
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△P容（帕） |
△P水（帕） |
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980 |
0 |
①水的质量m水。
②水对容器底部的压强p水。
③现将一体积为1×10﹣3米3实心均匀小球直接放入该容器后，小球浸没并静止在容器底，分别测得小球放入前后容器对水平地面的压强变化量△p容及水对容器底部的压强变化量△p水 ， 如表所示，计算小球的密度。
