当前位置: 高中通用技术 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙江省温州市十五校联合体2017-2018学年高二下学期期中...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:392 类型:期中考试
一、选择题(本大题共16小题,每小题2分,共32分)
  • 1. (2023高一下·开学考) 蔬菜大棚是一种具有保温性能的框架覆膜结构,主体拱架有竹竿和木头搭建,也有热镀锌薄壁钢管等。从技术角度分析,以下说法中不正确的是(  )

    A . 使人们可以吃到反季节蔬菜,体现了技术的目的性 B . 拱架材料从竹竿、木头到镀锌钢管,体现了技术的创新性 C . 镀锌钢管拱架,抗风雪强度大,防锈蚀、使用寿命长,但造价高昂,说明技术具有两面性 D . 种好大棚蔬菜,需要掌握各种栽培技术,了解植物生长特性以及肥害、旱 害、药害等制约因素,反映了技术的综合性
  • 2. (2018高二下·温州期中) 如图所示是某宝网上的一款实用便携折叠儿童推车及简介说明。以下说法中正确的是(  )

    A . 该产品的设计考虑了人机的高效、舒适、健康和安全目标 B . 该产品的人机关系中的"人"指跨坐在车上的儿童,而非推拉推车的成人 C . “③耐磨防滑PU轮”“⑤全铝合金车架”,不能反映人机关系 D . 折叠小车、伸缩推杆到位时,都能听卡簧到发出"喳" 声音,说明人机关系不合理
  • 3. (2018高二下·温州期中) 如图所示是一款机械式定时器及其评价坐标图,无需电池,使用时顺时针旋转到底,再逆时针转到所需时间。底部磁铁设计,可磁吸在铁面上。以下结合坐标图的分析中恰当的是(  )

    A . "实用"得分高,单指该产品对比同类产品操作更简单,而非实际使用价值高,应用广 B . "成本"的得分较高,说明该产品成本控制得合理,而非售价 高昂或低廉 C . 该产品简洁、时尚,但"美观"得分低,说明评价有一定的主 观随意性,不用依据客观事实 D . 对产品的评价应依据设计的一般原则,该坐标图的评价角度不合理
  • 4. 如图所示的木质小凳子,表面为木纹贴片,凳面木板较薄,中间为一拱型杆件,要想获得最佳的有效功能,这一杆件的毛坯料应采用的是(  )

    A . B . C . D .
  • 5. (2018高二下·温州期中) 将一块边长为50mm的正方形纯铜块加工成如图所示的零件,以下描述正确的是(  )

    A . 划线的步骤为:划尺寸线→划轮廓线→划基准→冲眼 B . 加工过程为:划针划线→台钻钻孔→钢锯锯割→锉削修整锯割面→丝锥攻丝 C . “4×M5”表示图示4个相同的螺纹孔 D . 缺少三视图,尺寸不完整,无法加工
  • 6. (2018高二下·温州期中) 如图所示图中尺寸标注分析正确的是(  )

    A . 漏标两处 B . 尺寸8标注错误 C . 尺寸Φ14标注错误 D . 尺寸12标注错误
  • 7. (2018高二下·温州期中) 如图所示,是一个由左右2个底板和弧形块组成的夹子轴测图,其正确的三视图是(  )

    A . B . C . D .
  • 8. (2018高二下·温州期中) 下列关于图示中的操作分析正确的是(  )

    A . 图示技师正在用手锯锯割工件,锯割不应该戴手套 B . 夹持方式错误,应使工件的锯割线位于台虎钳钳口的左侧 C . 图示的起锯方式为近起锯,且起锯角过大,容易造成卡锯,应采用远起锯 D . 锯割完成后,应用平锉锉掉余量,并将锯割面锉削平整,产生的铁屑及时 用嘴吹掉
  • 9. 如图所示为汽车机械传动装置——差速器。在输入轴转动扭力下,轴顶端的齿轮把扭力传递给锥形齿轮,带动框架上的行星齿轮驱使太阳齿轮转动,从而输出轴驱动车轮前进。框架局部(阴影部分)和输出轴(阴影部分)的主要受力形式是(  )

    A . 框架局部受压、输出轴受拉 B . 框架局部受拉、输出轴受扭转 C . 框架局部受扭转、输出轴受剪切 D . 框架局部受弯曲、输出轴受扭转
  • 10. (2018高二下·温州期中) 如图所示为一款自动浇水灌溉器,输入端接在水龙头上,安装好电池,设置好浇水时间和浇水间隔时间后,“时钟系统”就会在特定的时间控制着电磁继电器的开关,相应地电磁阀会开启或关闭,输出端的毛细管、喷头实现对花卉自动滴灌或喷淋。完成以下题目。

    1. (1) 下列关于该自动浇水灌溉器的分析中正确的是(  )
      A . 各要素可以任意增减,所以这不是系统 B . 这是一个系统,该系统中有水的流动,体现了系统的动态性 C . 设计时,先考虑花卉的特性和喷头的数量,再考虑设置浇水的时间和浇水的间隔时间等,体现了系统分析的整体性原则、综合性原则 D . 增加湿度感应器控制阀门,实现雨天不浇水,说明增加系统的要素可以优化系统,还可以增加流量计和温度计等
    2. (2) 把浇灌器的电磁阀门作为被控对象进行分析,下列描述正确的是(  )
      A . 控制器是一个“时钟系统” B . 输入量是水龙头,输出量是电磁阀门的开启或关闭 C . 执行器是一个电磁继电器,该控制是液压控制 D . 增加湿度传感器,检测到如果是下雨天则关闭时钟,那么湿度传感器起到反馈的作用
  • 11. 用指针式多用电表的“×1K”档测三极管,共测试了4次,测试时表笔的跨接及指针的偏转情况如下图所示,根据测试结果,以下判断正确的是(  )

    A . 1脚是基极,是PNP型三极管 B . 1脚是基极,是NPN型三极管 C . 2脚是基极,是NPN型三极管 D . 2脚是基极,是PNP型三极管
  • 12. (2018高二下·温州期中) 如图所示为几种常用电子元器件及对它们引脚的编号,假设所有元器件都功能正常,则以下说法中正确的是(  )

    A . 用万用表测引脚①、②电阻,测量值随湿度变化 B . 将万用表红、黑表笔分别接引脚③、④测电阻,指针先左偏再逐渐恢复至最右边 C . 将万用表红、黑表笔分别接引脚⑤、⑥测电阻,指针不偏转 D . 将万用表红、黑表笔分别接引脚⑦、⑧测电阻,指针偏转
  • 13. (2018高二下·温州期中) 如图所示的电容标有“101”,表示该电容为(  )

    A . 10pF±5%、有极性 B . 100pF±10%、无极性 C . 100pF±5%、无极性 D . 100pF±10%、有极性
  • 14. 如下两图所示是测试某小功率硅三极管的实验电路和测试流程图。请根据两图及其描述。

    1. (1) 流程图中的三个标序号方框对应三极管截止、放大以及饱和三种工作状态,下列说法正确的是(  )
      A . ①、②、③分别为截止、饱和、放大状态 B . ①、②、③分别为截止、放大、饱和状态 C . ①、②、③分别为饱和、截止、放大状态 D . ①、②、③分别为饱和、放大、截止状态
    2. (2) 电路焊装完毕后进行测试,发现无论如何 LED 都不亮,则原因不可能是 (  )
      A . 焊接 LED 时加锡太多,导致连焊 B . 焊接 LED 加热焊盘不充分,导致虚焊 C . 焊接时加热时间过长,导致焊盘脱落 D . 焊接 LED 时加松香太多,导致引脚上焊锡被松香完全覆盖
二、非选择题(本大题共3小题,6+9+3,共18分)
  • 15. 如图所示的智能指纹锁除了密码输入解锁,还可以指纹解锁。指纹隐形设计,当手握住把手时,系统实时扫描、识别、解锁,推门即可进入。此外用身份证、感应卡也可开锁,通过手机app实时管理以及远程开锁。支持临时密码、虚位密码,虚位密码即在真实密码前后任意添加输入数字仍可开锁。

    1. (1) 有了智能门锁,不会再因为忘带钥匙被困门外,智能门锁技术属于(选填①技术保护人,②解放人,③发展人);
    2. (2) 隐形指纹设计,手握把手即对指纹扫描、识别,指纹扫描、识别、解锁、开门一气呵成,充分体现了 设计以人为本的理念,实现人机关系的目标(选填①高效 ②舒适 ③健康 ④安全);虚位密码技术的设计,体现了设计一般原则中的 原则(选填①技术规范 ②道德 ③可持续发展 ④创新);
    3. (3) 隐形指纹开锁时,门把手上安装有传感器对指纹进行高效感应、扫描、识别(多选,选填①温度传感器 ②湿度传感器 ③烟雾感应器 ④光敏传感器 ⑤力敏传感器 ⑥压敏传感器 ⑦声音传感器⑧陀螺仪),该控制属于控制(选填①开环控制②闭环控制)。
  • 16. (2018高二下·温州期中) 如图所示是教学用具木质三角板,其中一直角边折断数段,整体框架连接稳固。小明准备用适当的材料进行修复。经过测量,厚度为12mm,缺口距离为120~180mm,宽度为80mm。

    请你帮助小明选用合适的材料和辅助配件,修复该木质三角板。设计要求如下:

    A.修复后不影响原有使用功能

    B.修复部分与原有结构整体成刚性连接,强度大

    C.主要材料为木板,辅助材料自选

    D.进行适当的表面处理

    请根据描述和设计要求完成以下任务:

    1. (1) 将修复的方法、设计方案用设计草图的形式表现出来,必要的文字说明;
    2. (2) 在设计草图上标注主要尺寸,以及加工制作说明;
    3. (3) 小明找到了以下几种类型的连接件或配件,其中不适合用于普通木材加工的是 (选择两种类型的连接件);

    4. (4) 小明要帮学校订购一批三角板,联系两个厂家抽取多个样品后尝试技术试验,应采用的技术试验方法是,(选填序号,①优选试验法,②模拟试验法,③虚拟试验法,④强化试验法,⑤移植试验法); 如果要做“连接的强度”试验应。(选填序号)

      ① 两位同学分别抓住三角板的边,让三角板处于水平状态,然后上下扳动,观察三角板是否变形;

      ② 三位同学分别抓住三角板的边,水平用力拉,观察三角板连接处会不会突然断开;

      ③ 把三角板水平搁置两张桌子中间,用手捶打,观察板面有无变形,连接处是否会断开;

      ④ 用夹具固定住三角板一边,在角的另外一边挂沙包,逐渐增加,观察连接处是不松脱。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息