当前位置: 初中历史与社会(人文地理) /人教版(新课程标准) /八年级上册 /第一单元 多元发展的早期文明 /第一课 亚非大河文明 /本课综合与测试
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

初中历社八年级上册第一单元第一课《亚非大河文明》同步练习

更新时间:2019-08-14 浏览次数:375 类型:同步测试
一、古代埃及
  • 1. 古埃及文明完成初步统一是在(    )
    A . 约公元前3500年 B . 公元前3100年 C . 公元前2070年 D . 公元前525年
  • 2. 古埃及文字(见下图)同苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文一样,都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹中产生出来的。埃及人依靠那些代表动物、事物、地方和人的复杂符号来表情达意,记录活动。由此可知,能够帮助我们了解古埃及的文字是(    )

    A . 楔形文字 B . 梵文 C . 象形文字 D . 字母文字
  • 3. 某历史学家撰写了一本历史专著,封面图案如图。下列最适合作为该著作标题的是(    )

    A . 《种姓的国度》 B . 《尼罗河之光》 C . 《失落的古巴比伦》 D . 《中华文明起源》
  • 4. 下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误是(    )

    A . 著名人物 B . 出现时间 C . 文明代表 D . 文明类型
  • 5. 绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要途径。下列年代尺中处的信息解读正确的是(    )

    A . 尼罗河下游出现若干个小国家 B . 古埃及初步实现了统一 C . 埃及成为强大的军事帝国 D . 埃及被波斯帝国所灭
二、古代西亚国家
三、古代印度
  • 11. 宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。在古印度诞生的宗教是(    )
    A . 佛教 B . 印度教 C . 伊斯兰教 D . 基督教
  • 12. 古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆,古代印度文明最早出现于印度河流域。公元前1500年以后,侵入印度逐渐建立起许多小国家的是(    )
    A . 苏美尔人 B . 雅利安人 C . 希伯来人 D . 阿拉伯人
  • 13. 孔雀王朝统治时期,印度基本上实现了统一,其首都是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。该城市是(    )
    A . 底比斯 B . 华氏城 C . 孟斐斯 D . 巴格达
  • 14. 几位同学排练关于印度种姓制度的一部短剧,以下场景符合印度种姓制度的史实是(    )
    A . 首陀罗在主持祭祀活动 B . 吠舍在法庭上审讯犯人 C . 婆罗门在自己的田地里劳动 D . 刹帝利命令军队出兵作战
  • 15. (2018八上·杭州期中) 某班以话剧的形式再现古印度“种姓制度”时,有一句台词是不正确的,它是(    )
    A . “我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚姻殿堂” B . “我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级” C . “别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利” D . “本国王把持军政大权,国家唯我独尊”
四、材料探究
  • 16. (2019七下·温州期中) 阅读材料,回答问题。

    材料一:

    图14:早期文明区域图 图:15:欧洲文明发祥地

    材料二:美索不达米亚平原是早期文明诞生区域之一……到公元前300O年时,苏美尔地区已出现12个独立的城市国家,如其中的乌鲁克。……关于灌溉设施和灌溉计划的一切复杂的细节,都得上帐或记录。……这种最早的文字形式称为楔形文字……美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻笼罩人们的不安全感……(法典的内容)同时也体现了阶级歧视;对下层社会的赔偿低于上层社会。

    ——【美】斯塔夫里阿诺斯:《全球通史》

    1. (1) 写出图14中字母所对应的早期文明区域。

      A:流域;    B:流域;

    2. (2) 写出图15中①对应的海域名称:
    3. (3) 对比图14和图15,我们发现,孕育古代亚非文明的相同地理因素是(填字母);而孕育欧洲文明的地理因素应该是(填字母)。

      A.海洋          B.河流          C.高山          D.沙漠

    4. (4) 阅读材料二,结合所学知识归纳,人类进入文明时代有哪些显著标志?
  • 17. 观察下列两幅图片,回答问题。

    1. (1) 图一、图二分别反映的是哪两个文明古国所处的地理位置?
    2. (2) 试分析这两个文明古国在地理上有哪些共同的有利于人类生存的特征。
    3. (3) 世界上还有哪些与其特点相近的文明古国?通过比较,你可以得出什么结论?
  • 18. 阅读下列材料,回答问题

    材料一:佚名建筑师以精确的算术设计,建造了这座世界上最大的、重达 625 万吨的石块建筑物。这座陵墓总共用了 200 万块石头,其中的一些在原地采集,但大多数则从更远的尼罗河上游地区获取,趁洪水季节搬运到吉萨来。

    材料二:1991年,埃及古物局的学者在胡夫金字塔东 2.4公里发现了金字塔街,在其金字塔南数百米和大狮身人面像的东南,发现了金字塔建设者的墓。 ……1994年,美国筹备了一个基金会,恢复发掘一座消失了的城市。 美国学者莱赫奈尔说,这座消失了的城市曾经居住过至少5万人,而或多至10万人,其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者。

    材料三:古埃及首席考古学家称,日前吉萨发现的新墓群的陪葬品中发现大量测量、计算和加工石器的工具。此外,还发现原始的金属手术器械和一些死者在骨折后得到医治的痕迹,说明这些死者得到很好的医疗待遇,而奴隶是不可能得到这种待遇的。通过这些遗迹的测算,共有大约2万名劳工参与建造金字塔……他们的生活费用由其家乡的富裕家庭承担。

    材料四:2015年11月15日,巴黎遗产创新保护研究所组织在金字塔扫描工作时,发现吉萨大金字塔东侧古墙壁比周围石壁温度差异6摄氏度。这种温度差异性暗示着石壁后面隐藏过道、密室或者其它物体。埃及古文物学家贝斯说:“至少这处热量异常点可以揭晓埃及第四王朝的建筑技术。”科学家将通过无人机应用μ放射成像、3D扫描和地形扫描技术继续进行扫描研究。

    请回答:

    1. (1) 根据材料一,归纳与金字塔建造技术水平相关的信息。(写出两个即可)

    2. (2) 根据材料二,写出金字塔考古的新发现(写出两个即可)

    3. (3) 根据材料三,指出考古学家对金字塔的建造者身份提出了什么新观点?

    4. (4) 根据材料四,说说人们不断对金字塔的考古研究有什么历史意义?

  • 19. 阅读下列材料:

    以下是古代某国的法律条文

    杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。

    杀1个刹帝利,[应立]誓守戒6年,并交出1000头母牛和1头公牛。

    杀1个吠舍,[应同样立誓守戒]3年,并交出100头母牛和1头公牛。

    杀1个首陀罗,[应同样立誓守戒]1年,并交出10头公牛和1头母牛。

    请回答:

    1. (1) 材料中的“婆罗门”,“刹帝利”,“吠舍”,“首陀罗”分别是指哪些人?

    2. (2) 述材料中地位最高和最低的分别是哪一阶层?

    3. (3) 上述材料反映了古代南亚哪一国家的什么制度?结合所学知识,指出这一制度的实质。

  • 20.

    阅读材料,回答问题。

    材料一:见下图。

    材料二:法典规定如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎,只要拿出一定数量的银子    就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶,就不用任何赔偿。两个自由民打架,一个人被打瞎了一只眼睛,对方就要同样被打瞎一只眼睛作为惩罚;被人打掉牙齿,就要敲掉对方的牙齿。


    1. (1) 材料一中刻在石柱上的这部法典被称为什么?这部法典是由谁制定的

    2. (2) 材料二的规定反映了什么问题?

    3. (3) 结合材料和所学知识,说说《汉谟拉比法典》与现代法律精神有何区别。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息