题库组卷系统-专注K12在线组卷服务
组卷系统
试题
  • 试卷
  • 试题
在线咨询
公众号
当前：初中化学

小学

语文 数学 英语 科学 道德与法治

初中

语文 数学 英语 科学 物理 化学 历史 道德与法治 地理 生物学 信息技术 历史与社会(人文地理) 社会法治

高中

语文 数学 英语 物理 化学 历史 思想政治 地理 生物学 信息技术 通用技术
当前位置： 初中化学 /备考专区
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

福建省漳州市平和县2018-2019学年九年级上学期化学期中...

更新时间：2019-09-03 浏览次数：176 类型：期中考试
一、单选题
二、填空题
  • 11. (2018九上·平和期中) 化学用语是学习化学的重要工具，请用适当的化学符号填空：
    1. （1） 4个二氧化硫分子；
    2. （2） 三个铁原子；
    3. （3） 2个氢氧根离子；
    4. （4） 用于配制生理盐水的氯化钠是由和构成的；
    5. （5） 加碘食盐中的碘元素；
    6. （6） 已知氮元素的一种化合价是+5价，请写出其氧化物的化学式；
    7. （7） K2MnO4中Mn元素的化合价是：Na2S2O4中S元素的化合价是。
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 12. (2018九上·平和期中) 生活中处处有化学，根据①氮气②氢气③氧气④氦气⑤二氧化碳等物质的性质或用途，将其化学式填在相应的空格上。
    1. （1） 可以燃烧的气体是；
    2. （2） 人类生命活动离不开的气体是；
    3. （3） 新鲜的“蛋黄派”袋内被空气含量最多的气体充得鼓鼓的，这种气体是；
    4. （4） 能使澄清石灰水变白色浑浊的气体是；
    5. （5） 可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是。
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 13. (2018九上·平和期中) 如图是元素周期表的一部分，请按要求回答：

    1. （1） 磷元素的相对原子质量为；
    2. （2） 某元素的原子结构示意图如图，它在表中的位置是(填“④““②”或③”)，在化学反应中一般易(填“得到”或“失去”)电子，它属于(填“金属”或“非金属”)元素。

    3. （3） 原子序号为8和11的元素名称分别为  、，它们组成化合物的化学式。
    4. （4） 近来，科学家宣布已人工合成了第118号元素，则此元素的核电荷数为。
    5. （5） 表中，不同种元素最本质的区别是___(填字母)。
      A . 质子数不同 B . 相对原子质量不同 C . 中子数不同
    6. （6） 表中，钾原子核内的中子数是。
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
三、简答题
  • 14. (2018九上·平和期中) 水是生命之源。请回答下列对水进行研究的有关问题。

    图1

    图2

    1. （1） 保持水的化学性质的最小粒子是；如图1模型中能代表水分子的是。
    2. （2） 水是一种常用的溶剂，你熟悉的物质中、都可溶于水。
    3. （3） 通直流电可以使水分解，正极和负极上产生的气体体积比是，该反应的文字表达式为。这一事实说明了水是由和组成，也说明了化学反应前后不变。
    4. （4） 地球上可供人类使用的淡水总量占总水量不到1%，因此我们必须爱护水资源。爱护水资源可以从自己身边点滴做起，请你列举一种生活中具体的节水措施。
    5. （5） 如图2：在静置的冷水中，品红慢慢地扩散，这些说明了(用分子性质解释)如果换成热水，品红扩散的速率会加快，说明分子运动的速率与有关。
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
四、实验题
  • 15. (2018九上·平和期中) 实验室常用下列装置制取气体，我能根据所学知识回答下列问题。

    1. （1） 写出指定仪器的名称：a，b。
    2. （2） 实验室用氯酸钾制取氧气可选用的装置是(填序号)，该反应的文字表达式为，检验氧气是否收集满的方法是。
    3. （3） 若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的装置是(填序号)，二氧化锰是该反应的，该反应的文字表达式为，反应的基本类型是反应。
    4. （4） 图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是(填装置下方的字母序号)，你的理由是。该反应的文字表达式为：。
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
五、科学探究题
  • 16. (2018九上·平和期中)                 
    1. （1） 某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究对反应速率的影响。

      编号

      温度

      催化剂

      氯酸钾、二氧化锰的质量比

      生成1升氧气所需时间/s

      实验I

      400

      MnO2

      1：1

      153

      实验Ⅱ

      400

      MnO2

      2：1

      240
    2. （2） 小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。

      （猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。

      实验装置

      实验主要现象

       

      试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。

      实验结论：过氧化钙与水反应(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。

      （分析与反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议。

    3. （3） （计算）该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：

      ①过氧化钙的相对分子质量为；

      ②过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为；

      ③多少克的过氧化钙与100g碳酸钙CaCO3含钙量相当。(写出计算过程)

    答案解析 收藏 纠错 + 选题

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息